小學(xué)生好人好事事跡材料
事跡可以作為教育和啟示的素材,幫助人們更好地了解和認(rèn)識社會、歷史和人性。下面是小編為大家精心收集整理的小學(xué)生好人好事事跡材料,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生好人好事事跡材料【篇1】
在__街道__社區(qū)有這樣兩個家庭,一個是純樸善良的特困戶趙__的家,一個是雙目視力差、年老行動不便的譚__老人的家。他們雖然只是簡單的鄰里關(guān)系,但自從譚文晃老人行動不便后,趙__便主動擔(dān)負(fù)起照顧老人的職責(zé)。多年如一日、無微不至地照顧老人的義舉在__社區(qū)傳為佳話。
女姨退休后與兒子居住在__社區(qū)兆戈里16號,兒子患有精神病,一家就靠社區(qū)救濟(jì)金和合作社每月200元的退休金維持生活。譚伯是居住在__河邊的獨(dú)居老人,早年與子女的關(guān)系不融洽,子女都很少回家探望老人,只是提供生活費(fèi)。前些年,老人還能自己料理起居飲食,但隨著年事增高,行動不便,外出有一定的困難。20__年初開始,女姨每天早上都會幫老人買好菜并整理好,老人只需按一下電飯煲的按鈕就能煮飯;閑時(shí)經(jīng)常到老人家?guī)兔ψ黾覄?wù),陪老人聊家常;由于老人居住在河邊,每逢下大雨,家里就有水浸的危險(xiǎn),一到雨期,女姨便會到老人的家里幫忙排水,確保老人安全;當(dāng)老人有病的時(shí)候,女姨及時(shí)通知社區(qū)或
老人的子女,讓老人得到適當(dāng)?shù)牧侠恚幻?/p>
逢節(jié)日,女姨都會為老人送上應(yīng)節(jié)食品,讓老人感受到濃濃的鄰里情。
許多人都會問女姨:“你自己也是特困戶,為什么能夠這樣為老人付出呢?”女姨回答:“千金難買鄰里情啊,生活的困難反而讓我更加堅(jiān)定了幫助老人的決心,因?yàn)槔щy人家更能體會老人生活上的困難。每個人都盼望有個好鄰居,首先自己應(yīng)先成為一個好鄰居,一幢樓房也好,一個社區(qū)也罷,人們住在一起其實(shí)就是一種緣分,平時(shí)就應(yīng)該互相關(guān)愛,急時(shí)彼此照應(yīng)。”多么樸實(shí)的回答,折射出一個普通婦女的感人形象。
我們平時(shí)的生活當(dāng)中,有很多像女姨這樣默默付出、不求回報(bào)的人,平凡的家庭、平凡的事跡、平凡的感情,卻在默默付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給我們帶來了希望,這些無數(shù)的小點(diǎn)滴匯聚成一個個文明、和諧、溫馨的大音符,演奏出江門文明和諧的音樂篇章。
小學(xué)生好人好事事跡材料【篇2】
放假之前,老師給我們布置了一個任務(wù)——在假期生活中做一件力所能及的好事。
今天已經(jīng)說臘月二十四了,我絞盡腦子想該干什么好事,突然,我想到了一個好主意——打掃樓道。原來的樓道的扶手上都是蜘蛛絲和灰塵,地下也布滿了灰塵和垃圾。想到這里我便提著大桶,拿起抹布、拖把去打掃衛(wèi)生。我先在抹布上撒一些洗潔精,再與扶手用力的擦幾下,然后,彎下腰小心翼翼的擦洗那又粗燥又沾滿灰塵的鐵欄桿。突然,我想到了一個好辦法——拿鐵絲球擦鐵銹。我拿好鐵絲球?qū)χ鴻跅U一刷,許多鐵銹便紛紛順流而下,我想:這方法還真有用呢!我這樣來回干了三十多分鐘,忽然樓下的大媽看見我在搞衛(wèi)生,對我說:“真懂事啊,小朋友。”接著,我開始進(jìn)行最難做的活——掃地,我拿出簸箕和掃帚,因?yàn)榈厣系幕覊m太多,風(fēng)太大,費(fèi)了好長時(shí)間才掃玩完。最后,我進(jìn)行最后一個步驟——拖地。我換了一桶清水,然后,往樓梯倒水,再一個一個的臺階拖。拖好后我額頭上冒出了細(xì)細(xì)密密的汗水。
原來那不整潔的樓道,經(jīng)過我的努力打掃,變得又整潔又干凈,我看著我的勞動成果,渾身都覺的吃力,但是心里覺得有成就感,也非常快樂。
小學(xué)生好人好事事跡材料【篇3】
他既是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,又擔(dān)任我們學(xué)校的校長,他就是__校長,年齡是29歲,在我們學(xué)校擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)老師。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、辦事周到,具有樂于助人的良好品德,得到了我校所有學(xué)生和老師的一致好評,他的一言一行、一舉一動都是大家有目共睹的,都很值得大家學(xué)習(xí)。
他是我學(xué)校最近兩年剛上任的校長,這兩年來沒少為學(xué)校出力做事。例如:他為了保持學(xué)校的清潔,為了讓學(xué)校的每一個人能在這個舒舒服服的大家庭里生活,為了能給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,為了大家能夠在學(xué)校里快樂的生活、快樂的成長。他每天都在校園里堅(jiān)持打掃衛(wèi)生,學(xué)校里哪里有學(xué)生丟的碎紙屑,哪里有學(xué)生丟的營養(yǎng)餐盒,哪里有學(xué)生丟的垃圾食品袋,哪里有學(xué)生掉的食品碎渣,你都能看到雷鋒般的的身影在校園里打掃衛(wèi)生,他就是我們學(xué)校的袁校長,他就是為我們賣勞賣力、精神可貴、值得所有人學(xué)習(xí)的袁校長。希望我們都要像他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種毫不利己、專門利人、品德高尚的思想品德和雷鋒一樣的精神品質(zhì)。
他是一個既認(rèn)真而又勤勞的人,每天我們都能看到他那忙碌的身影。例如:他不但每一天都堅(jiān)持上課,而且每天都整理資料、批改作業(yè)等加班到深夜才回家,學(xué)校里里外外的事情基本上都是由他來做,為了我學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步,他時(shí)時(shí)刻刻都在不斷地拼搏,不斷地努力,不斷地奮斗。我們都深深地感受到,他是在準(zhǔn)備用自己的雙手去創(chuàng)造
一個更加燦爛而又美好的未來。
他也是一個樂于助人、品德高尚和對工作責(zé)任心很強(qiáng)的人。例如:他經(jīng)常幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,對于成績下降的學(xué)生,他都耐心輔導(dǎo)等等,這些都值得大家學(xué)習(xí)的。
這就是我們學(xué)校的好人好事,俗話說的好“幫助他人就等于幫助自己”“好人一生平安”。這些話都時(shí)時(shí)刻刻地激勵著我們,可是,真正做到的,又有幾個人呢?
因此,大家要像我們的校長看齊,學(xué)習(xí)他那種高尚的思想品德。 袁鳳龍校長就是我們的榜樣,就是我們心中的活雷鋒,就是我們學(xué)校未來的希望。我們要學(xué)習(xí)他那種不怕困難、迎難而進(jìn)和樂于助人的精神品質(zhì),學(xué)習(xí)他的那種雷鋒精神,大力發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良品德!相信我們的未來不再是遙遠(yuǎn)的夢!
報(bào)送單位:__ 報(bào)送人:__
時(shí)間:20__-10-20
小學(xué)生好人好事事跡材料【篇4】
9月x日(周日)午后,高一(2)班__學(xué)在校園大門口撿到一本書,內(nèi)夾有一張存款折,金額有900多元,且寫著密碼。__學(xué)在久候失主不來的狀況下,下午向班主任報(bào)告了此事,班主任推薦透過廣播尋找失主。正在此時(shí),校廣播播出通知,說高三(8)班一同學(xué)丟失了存款折,急切尋找。__學(xué)從高一五樓又跑到了高三(8)班所在的三樓。向失主說明此事。經(jīng)證實(shí)存款折確系該同學(xué)遺失,并當(dāng)面把存款折交還失主。
__學(xué)品學(xué)兼優(yōu),在金錢面前不動心,為尋找失主辛苦奔波,始終持續(xù)一名優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的本色,他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
宋坤同學(xué)是高一(5)班學(xué)生,10月x日下午3點(diǎn)多,宋坤同學(xué)騎車路經(jīng)一中后院,撿到一部手機(jī),當(dāng)時(shí)他就在想失主必須很著急,過一會,電話響了,得知電話是失主的媽媽打來的,她還不明白手機(jī)丟了,說明狀況后,她連忙道謝,宋坤同學(xué)只簡單的說了一聲:“沒事”。她就開始聯(lián)系了一個親戚,帶著失主一齊來了,宋坤同學(xué)就把手機(jī)當(dāng)面歸還給失主,失主連忙道謝,問宋坤同學(xué)叫什么名字,在幾年級幾班,宋坤同學(xué)一一告訴他之后就很放松的回去了。
宋坤同學(xué)拾金不昧的高尚品德,值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí),特此提出表揚(yáng)。
小學(xué)生好人好事事跡材料【篇5】
__,男,總校九小五年級一班學(xué)生,擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)隊(duì)長、班長。
五年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤培育下,他從一個不懂事的孩童,逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、長大要報(bào)效祖國的優(yōu)秀少先隊(duì)員,并把這一遠(yuǎn)大理想運(yùn)用到日常的具體行動中。他品學(xué)兼優(yōu),愛好廣泛,積極參加學(xué)校、總校組織的`各項(xiàng)活動,并取得了較好的成績。
1999年入學(xué)以來,連年被評為學(xué)校三好學(xué)生。20__年,被評為總校三好學(xué)生。20__年獲山東省雛鷹獎?wù)聵s譽(yù)稱號。他善于思考、勤于動手。在少先隊(duì)組織的活動,演講比賽、手抄報(bào)展覽,電腦制作比賽,科技制作展覽中多次取得一等獎好成績。20__年,制作的網(wǎng)頁《迎奧運(yùn)》獲山東省網(wǎng)頁制作二等獎。20__年,在科技制作活動中,他的作品《小拖鞋》獲得一等獎,并評為“總校科技小明星。”
在學(xué)校他的功課名列前茅,由于從小養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣,在寫作方面猶為突出。他的作文選材新穎獨(dú)特,經(jīng)常被當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽。20__年,在“全國小學(xué)生讀寫能力大賽”中獲二等獎。業(yè)余時(shí)間,堅(jiān)持寫作,20__年,兩篇文章《賣書》、《買飯》在山東省《小葵花》雜志上發(fā)表。《買飯》一文參加全國“體驗(yàn)教育”征文活動,獲得二等獎。
作為班干部他以身作則,能認(rèn)真履行自己的職責(zé),有較強(qiáng)的組織能力,把班級工作組織的井井有條,是老師的得力助手。在少先隊(duì)活動中,他是帶頭人,是組織者,他團(tuán)結(jié)大家,把活動搞得豐富多彩,在他和全班同學(xué)的共同努力下,所在中隊(duì)被公司少工委授予“雛鷹中隊(duì)”,班級連續(xù)兩年被評為“總校優(yōu)秀班集體”。假期中,他所帶領(lǐng)的“環(huán)保特色小隊(duì)”多次受到社區(qū)居民的好評。
該同學(xué)是一個健康活潑、全面發(fā)展的學(xué)生,他愛好廣泛,從七歲開始練習(xí)吹單簧管,已經(jīng)堅(jiān)持了四個年頭,四季堅(jiān)持體育鍛煉,作為體育骨干,連年參加運(yùn)動會,帶領(lǐng)大家,連續(xù)三年奪得團(tuán)體第一名的好成績,所在班級獲“精神文明班級。” 20__年,他作為學(xué)校長跑隊(duì)的骨干參加了總校越野長跑比賽,與隊(duì)友們一起拼搏,取得了總校團(tuán)體第一好成績。
英俊的面容,富于表演的口才,更增添了他的魅力。學(xué)校藝術(shù)節(jié)上,他連年作為主持人;20__年4月,在九小承辦的公司“民族精神代代傳”啟動儀式上,他作為主持人參加了活動。
__還是一個樂于助人、富有愛心的學(xué)生。從一年級起,就與沂南南石門鄉(xiāng)中心小學(xué)的王恒省同學(xué)結(jié)成了對子進(jìn)行扶貧救助,二年級時(shí),還在父母的陪同下,親自到朋友家訪問。每次開學(xué)初,他都主動從自己的壓歲錢中拿出300元錢寄過去,迄今為止,已資助王恒省同學(xué)近__元。
突出的表現(xiàn),使他成為學(xué)校少先隊(duì)員的'佼佼者,20__年,__代表九小少先隊(duì)參加了公司少代會。
小學(xué)生好人好事事跡材料【篇6】
王璐瑤,女,10歲,綏陽縣育紅小學(xué)五(3)班學(xué)生。
在家里,她是一個聽話、乖巧、勤快的好孩子。她非常懂事,知道爸爸媽媽平時(shí)上班忙,沒有更多的時(shí)間做家務(wù),主動做一些力所能及的事,能把房間的雜物整理好,將桌椅、地板弄得干干凈凈,樓頂?shù)幕ú菁皶r(shí)澆水,按時(shí)喂金魚等,養(yǎng)成了愛勞動、體貼人、能自理的好品質(zhì)。
在學(xué)校,她是個好學(xué)生。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),時(shí)間觀念強(qiáng),對班上的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),先后當(dāng)上了小組長、學(xué)習(xí)委員、副班長,是老師的好幫手。學(xué)習(xí)上她認(rèn)真聽講,勤于思考,積極回答問題,在班上發(fā)揮了帶頭作用。晨讀帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀課文,課后能幫學(xué)習(xí)困難的同學(xué),深受同學(xué)們的歡迎。
在社會,她熱衷公益活動。經(jīng)常和同學(xué)們一起到敬老院看望老人,幫他們洗衣服,照顧他們簡單的生活。積極參加學(xué)校組織的校園周邊治理活動,帶頭打掃衛(wèi)生,制止亂吃零食的行為,協(xié)助上下學(xué)時(shí)的秩序,是老師的好幫手,同學(xué)們的好榜樣。
她喜歡和同學(xué)們交往,主動幫他們解決困難。她喜歡音樂,特別愛好鋼琴,已通過鋼琴四級考試;喜歡書法,硬筆書法在參賽中多次獲獎;喜歡繪畫,在校園藝術(shù)節(jié)中表現(xiàn)突出;普通話較好代表班級參加詩歌朗誦比賽獲獎給班級爭得榮譽(yù)。眾多的興趣愛好陶冶了她的性情,健康的成長。
王璐瑤同學(xué)沒什么驚天動地的事跡,但學(xué)習(xí)生活中的平凡小事,表現(xiàn)了他的內(nèi)心品質(zhì),是一個盡責(zé)、熱心、善良、自信的好少年!
小學(xué)生好人好事事跡材料【篇7】
我身邊的美德少年 《學(xué)校專刊》刊登了我市評選出的10名“美德少年”和他們的感人事跡。他們中的每一個人都深深感動著我,不過我今天為朋友們介紹的這位大哥哥的.事跡也很感人,不信你就聽我講講。
這位大哥哥名叫張澤,和我同在一個小區(qū),現(xiàn)在十三中學(xué)校讀書。張澤哥哥從小到現(xiàn)在父親都是常年多病,家里一直靠媽媽一個人上班那點(diǎn)微薄的工資來維持他家里生活和給父親治病,日子過得緊巴巴的。就在張澤哥哥上小學(xué)三年級那一年,他媽媽由于過不了家里這種苦日子,狠心的拋棄了他和他的爸爸去追求自己的幸福去了。可憐的張澤哥哥從此就和他爸爸相依為命過著艱難的生活。鄰居們知道了他家的情況,或送一些吃的,或給些錢什么的,紛紛伸出了援助之手;社區(qū)干部知道他家的情況給他們送去了救濟(jì),還幫助他父子倆申請辦了低保。就在張澤哥哥上六年級起,懂事他就開始利用節(jié)假日在小區(qū)里擺了個地?cái)傎I起了小金魚,小區(qū)居民都喜歡買他的小金魚,平時(shí)一些不養(yǎng)魚的居民也養(yǎng)起了小金魚。張澤哥哥利用他買小金魚賺來的錢給爸爸看病買藥,他從來不給自己買零食吃,幾年來一直被小區(qū)居民傳為佳話。現(xiàn)在張澤哥哥上中學(xué)二年級,據(jù)說他學(xué)習(xí)一直不錯。在他的照料下,父親的病也逐漸好起來了。 聽了張澤哥哥的事跡,你一定感動吧!希望張澤哥哥和今天這十位“美德少年”的事跡成為我們每一位朋友今后學(xué)習(xí)和生活的榜樣。
小學(xué)生好人好事事跡材料【篇8】
余夢,女,今年十一歲,就讀于綏陽縣育紅小學(xué),四(3)班副班長。余夢同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝,活潑可愛,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,音樂藝術(shù)方面特長突出,四年來連續(xù)多次被評為校級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀班干部”。
一、勤奮刻苦,是同學(xué)的好榜樣
學(xué)習(xí)上,她始終以勤奮刻苦、謙虛好學(xué)的態(tài)度來對待。她在學(xué)習(xí)上有著一套很好的方法,堅(jiān)持課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課中專心聽講、做好筆記,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),遇到不懂的問題就虛心向老師、同學(xué)請教。她辛勤的付出得到了回報(bào),每次考試都名列前茅,成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。
二、聰明能干,是老師的好幫手
作為一名班干部,她處處以身作則,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),發(fā)揮了示范表率作用。老師不在時(shí),他主動維護(hù)好班級的紀(jì)律,對于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻,并能每天堅(jiān)持主動安排好全班的值日工作,督促值日生完成打掃任務(wù)。她團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。在同學(xué)中,她就像是一名懂事的“小大人”,老師、同學(xué)對她都給予了高度信任,多次被評為“優(yōu)秀班干部”。
三、奉獻(xiàn)愛心,是一個感恩的好孩子
由于家庭原因,父親早亡,自己是一個受人資助的孩子,所以她總報(bào)著一顆感恩的心回報(bào)社會,回報(bào)身邊的的人,只要學(xué)校有公益活動,都積極參加,只要學(xué)校組織捐贈活動,好都毫不猶豫把自己平時(shí)節(jié)約的錢捐贈出去,在一次班里的一位同學(xué)患重病,她把節(jié)約了很久的50元錢全部捐贈,平時(shí)班上只要有同學(xué)需要幫助,不管是學(xué)習(xí)上,還是生活上,她都樂意細(xì)心幫助;在生活中,他也是一他懂得感恩的人,對身邊的人,對老師,她都懷著一顆感恩的心,特別是老師,他把他們當(dāng)成自己的父母一樣對待。
小學(xué)生好人好事事跡材料【篇9】
在山東省齊魯石化第二小學(xué)四年級三班,有一個十歲的小女孩,她雖然不很漂亮,但卻有著一顆善良真誠的心靈,她個頭雖然不高,但卻有著一股執(zhí)著向上的追求,她雖然年紀(jì)不大,但卻有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神,多年來在老師和父母的教育下,在自己的努力下,她德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展,成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
她從小學(xué)一年級開始就擔(dān)任所在班集體的班長,在老師的關(guān)愛下得到了鍛煉和成長,出色的表現(xiàn)和真誠的付出,贏得了大家的信任、同學(xué)們的信賴、家長們的喜愛----她就是四年級三班的夏晴同學(xué)。
她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上。從踏入小學(xué)校園連續(xù)四年來,先后多次被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員,還多次在繪畫、書法、運(yùn)動會等活動中獲獎。作為三班班長、大隊(duì)干部,因?qū)W習(xí)工作出色,還獲得過一枚省級雛鷹獎?wù)履亍?/p>
她有一顆善良真誠的心靈。有人說,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。夏晴同學(xué)有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈,她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里,對待親人,關(guān)注親人的冷暖,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,打掃衛(wèi)生,摘菜洗菜、洗衣服,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌、與人為善,休息時(shí)間絕不會制造噪音影響鄰里的休息,深得鄰里喜愛。在學(xué)校,她有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué),她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉賢,有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家,她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,她也是及時(shí)給予力所能及的幫助,從不計(jì)較個人的得失。對于博大復(fù)雜的世界,她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
她有一股執(zhí)著向上的追求。“向上”是孩子健康成長的力量源泉,夏晴同學(xué)的身上有著一股強(qiáng)烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學(xué)語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育,初諳世事的她就一直在追求著思想的向上:“做個好孩子,做個好學(xué)生”。她尊敬長輩和師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守校規(guī)校紀(jì),對人講禮貌,自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德,深得鄰居、家長、老師和同學(xué)們的好評。進(jìn)入小學(xué)校園不久,通過學(xué)習(xí),當(dāng)她知道了少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后,她每時(shí)每刻就把自己置于組織的約束之下,嚴(yán)格要求自己,身體力行少先隊(duì)員的先進(jìn)性;她追求學(xué)習(xí)向上。對待學(xué)習(xí),她一絲不茍,并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒,語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。她追求全面發(fā)展,她興趣廣泛,除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外,她還特別喜歡看書、繪畫、體育和音樂。__年參加全國英語口語比賽,順利通過了淄博賽區(qū)的選拔,目前比賽仍在進(jìn)行中。
她有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里她力爭成為老師的好助手,同學(xué)們的好服務(wù)員。夏晴同學(xué)從小學(xué)一年級開始當(dāng)選為班長,自當(dāng)上班長那一天起,她就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。一年級時(shí)她管著教室的鑰匙,為了讓同學(xué)們能夠提前進(jìn)教室,她總是比其他同學(xué)提前到校,放學(xué)后最后一個離開,不論是刮風(fēng)還是下雨,不論是冬天還是夏天,她常年堅(jiān)持,從沒有失誤過一次。在各項(xiàng)活動中她總是積極參與,充分發(fā)揮自己的特長,為班級贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)樗前嚅L,勞動時(shí)她總是搶著干最臟最重的活兒,從不偷懶,也不會拿出班長的架子只指揮別人干,下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了,她會及時(shí)給同學(xué)們指出來。有同學(xué)遇到不懂的問題了她要耐心輔導(dǎo),連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長找她問這問那。對于這些,她沒有半句怨言。
她愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤于實(shí)踐,堅(jiān)持努力學(xué)好各門功課,并且積極參加形式多樣的課外活動,了解社會,有一定的實(shí)踐能力。她善于觀察,勤學(xué)好問,根據(jù)自己的想象,經(jīng)常在家制作一些小東西,種植一些小植物,實(shí)踐讓她吸取了甘甜,擁有了豐潤,豐滿了羽翼。
小學(xué)生好人好事事跡材料【篇10】
今天早上我和媽媽匆匆忙忙的起了床,吃了早點(diǎn)就整理好東西,跑向汽車站了,因?yàn)樵缟弦ゴ蚱古仪颉S谑俏覀冏狭?1號公交車。
清晨的公交車人好像沒有那么多,于是我們很容易的就找倒了座位,舒舒服服的就坐了上去。公交車有經(jīng)過了幾站,人越來越多了些。這時(shí),公交車上上來了一位老人,他衣著簡樸,臉上有著些許的皺紋,頭發(fā)花白。雖然,沒有拄著拐棍,但是隨著公交車的搖晃,腳步又些蹣跚。我原以為那個坐在前面的年輕大哥哥會給老人讓座,可是誰誰料,他卻視而不見,悠哉悠哉的在座位上聽著歌,這一點(diǎn)讓我不禁有些生氣,我覺得他太沒有素質(zhì)了,連尊老愛幼的道德意識都沒有。于是,我說:“爺爺,你坐我這吧,我還有幾站就下車。”爺爺說:“小朋友,謝謝你,真是有禮貌的好孩子。”我說:“沒關(guān)系,爺爺,這是我應(yīng)該做的。”這時(shí)我覺得有身邊的乘客用贊許的眼光看著我,“真是個好孩子!”有人這么說。聽著爺爺和別人的贊揚(yáng),我的心底涌上了一股暖流,濕潤了我的心田。
媽媽看到我的表現(xiàn)說:“孩子,你做的真好!雖然你站著,別人坐著,可是你也從幫助別人的同時(shí)體會到了快樂,這就是一個收獲。”我肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)生好人好事事跡材料【篇11】
放假之前,老師給我們布置了一個任務(wù)——在假期生活中做一件力所能及的好事。
今天已經(jīng)說臘月二十四了,我絞盡腦子想該干什么好事,突然,我想到了一個好主意——打掃樓道。原來的樓道的扶手上都是蜘蛛絲和灰塵,地下也布滿了灰塵和垃圾。想到這里我便提著大桶,拿起抹布、拖把去打掃衛(wèi)生。我先在抹布上撒一些洗潔精,再與扶手用力的擦幾下,然后,彎下腰小心翼翼的擦洗那又粗燥又沾滿灰塵的鐵欄桿。突然,我想到了一個好辦法——拿鐵絲球擦鐵銹。我拿好鐵絲球?qū)χ鴻跅U一刷,許多鐵銹便紛紛順流而下,我想:這方法還真有用呢!我這樣來回干了三十多分鐘,忽然樓下的大媽看見我在搞衛(wèi)生,對我說:“真懂事啊,小朋友。”接著,我開始進(jìn)行最難做的.活——掃地,我拿出簸箕和掃帚,因?yàn)榈厣系幕覊m太多,風(fēng)太大,費(fèi)了好長時(shí)間才掃玩完。最后,我進(jìn)行最后一個步驟——拖地。我換了一桶清水,然后,往樓梯倒水,再一個一個的臺階拖。拖好后我額頭上冒出了細(xì)細(xì)密密的汗水。
原來那不整潔的樓道,經(jīng)過我的努力打掃,變得又整潔又干凈,我看著我的勞動成果,渾身都覺的吃力,但是心里覺得有成就感,也非常快樂。
小學(xué)生好人好事事跡材料【篇12】
20__年6月6日,有兩位陌生人來光明中學(xué)尋找一個高二年級姓朱的同學(xué)。
事情是這樣的:一年前,小朱同學(xué)從報(bào)上看到了關(guān)于白血病患兒曹愷鳴受到社會愛心捐助的報(bào)道。小朱同學(xué)就按報(bào)上的聯(lián)系方式跟曹愷鳴的家長取得了聯(lián)系,并送去了500元的捐款。從那以后,小朱同學(xué)每逢節(jié)假日都會去看望這個生病的小朋友,并繼續(xù)送款送物。特別值得一提的是,小朱同學(xué)還把比自己小八歲的曹愷鳴視為朋友,經(jīng)常打電話問候他,還關(guān)心他的學(xué)習(xí)和心情。曹愷鳴的家長問小朱同學(xué)的名字和學(xué)校,他從不肯說,就讓他們叫他小朱好了。就這樣堅(jiān)持到現(xiàn)在,足足一年的時(shí)間了。同樣是孩子的小朱能有這樣的愛心,家長被他的無私和堅(jiān)持所感動。有一次家長有意跟著小朱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他去了光明中學(xué)的方向,于是家長判斷他可能就是光明中學(xué)的學(xué)生。所以就來學(xué)校查詢,知道了小朱同學(xué)就是光明中學(xué)高二(9)班的'朱倬宇同學(xué)。
朱倬宇同學(xué)的班主任接待了這兩位家長。面對小朱的班主任陳紅霄老師,曹愷鳴的媽媽流淚傾訴,陳老師聽完后告訴家長的第一句話是:“朱倬宇是個好學(xué)生,今天早上他剛剛被同學(xué)推選為校三好學(xué)生,他的學(xué)習(xí)成績也是名列前茅的。”這位媽媽的眼睛里閃動的是驚喜和欣慰的目光,然后不停地說:“我說嘛,他一定是個好學(xué)生,他去看我孩子的時(shí)候,旁邊的人也都說,一看就知道他一定是個好學(xué)生。”
經(jīng)全面了解,得知朱倬宇同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好、有愛心,而且還很注重自己的全方面修養(yǎng)和自我磨煉。他是班里的理科學(xué)會會長,每周二他都組織全班同學(xué)開展理科問題的討論,為班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍做出了突出的貢獻(xiàn),同時(shí)他還積極參加校內(nèi)活動和社會實(shí)踐活動。在校藝術(shù)節(jié)上他是參賽歌手,在校籃球賽中他又是班級的主力隊(duì)員之一。
在高二(9)班,只要提到朱倬宇的名字,老師和同學(xué)都會點(diǎn)頭稱贊。他以自己良好的精神風(fēng)貌成為同學(xué)們的榜樣,他的勤學(xué)、奉獻(xiàn)精神正帶動和影響著全體光明中學(xué)師生。
小學(xué)生好人好事事跡材料【篇13】
在__街道__社區(qū)有這樣兩個家庭,一個是純樸善良的特困戶趙__的家,一個是雙目視力差、年老行動不便的譚__老人的家。他們雖然只是簡單的鄰里關(guān)系,但自從譚文晃老人行動不便后,趙__便主動擔(dān)負(fù)起照顧老人的職責(zé)。多年如一日、無微不至地照顧老人的義舉在__社區(qū)傳為佳話。
女姨退休后與兒子居住在__社區(qū)兆戈里16號,兒子患有精神病,一家就靠社區(qū)救濟(jì)金和合作社每月200元的退休金維持生活。譚伯是居住在__河邊的獨(dú)居老人,早年與子女的關(guān)系不融洽,子女都很少回家探望老人,只是提供生活費(fèi)。前些年,老人還能自己料理起居飲食,但隨著年事增高,行動不便,外出有一定的困難。20__年初開始,女姨每天早上都會幫老人買好菜并整理好,老人只需按一下電飯煲的按鈕就能煮飯;閑時(shí)經(jīng)常到老人家?guī)兔ψ黾覄?wù),陪老人聊家常;由于老人居住在河邊,每逢下大雨,家里就有水浸的危險(xiǎn),一到雨期,女姨便會到老人的家里幫忙排水,確保老人安全;當(dāng)老人有病的時(shí)候,女姨及時(shí)通知社區(qū)或
老人的子女,讓老人得到適當(dāng)?shù)?料理;每
逢節(jié)日,女姨都會為老人送上應(yīng)節(jié)食品,讓老人感受到濃濃的鄰里情。
許多人都會問女姨:“你自己也是特困戶,為什么能夠這樣為老人付出呢?”女姨回答:“千金難買鄰里情啊,生活的困難反而讓我更加堅(jiān)定了幫助老人的決心,因?yàn)槔щy人家更能體會老人生活上的困難。每個人都盼望有個好鄰居,首先自己應(yīng)先成為一個好鄰居,一幢樓房也好,一個社區(qū)也罷,人們住在一起其實(shí)就是一種緣分,平時(shí)就應(yīng)該互相關(guān)愛,急時(shí)彼此照應(yīng)。”多么樸實(shí)的回答,折射出一個普通婦女的感人形象。
我們平時(shí)的生活當(dāng)中,有很多像女姨這樣默默付出、不求回報(bào)的人,平凡的家庭、平凡的事跡、平凡的感情,卻在默默付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給我們帶來了希望,這些無數(shù)的小點(diǎn)滴匯聚成一個個文明、和諧、溫馨的大音符,演奏出江門文明和諧的音樂篇章。
小學(xué)生好人好事事跡材料【篇14】
(一二班__)有人說,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。__同學(xué)有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈,她心地善良、追求純真、無私無邪。對于困難同學(xué),她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻(xiàn),有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家,她明白后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,她也是及時(shí)給予力所能及的幫忙,從不計(jì)較個人的得失。對于博大復(fù)雜的世界,她有一顆天真的童心,小留意靈裝滿了追求真、善、美的理念。
“向上”是孩子健康成長的力量源泉,__同學(xué)的身上有著一股強(qiáng)烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學(xué)語到理解家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育,初諳世事的她就一向在追求著思想的向上:“做個好孩子,做個好學(xué)生”。她尊敬長輩和師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守校規(guī)校紀(jì),對人講禮貌,自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德,深得鄰居、家長、老師和同學(xué)們的好評。進(jìn)入小校園園不久,透過學(xué)習(xí),當(dāng)她明白了少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后,她每時(shí)每刻就把自己置于組織的約束之下,嚴(yán)格要求自己,身體力行少先隊(duì)員的先進(jìn)性;她追求學(xué)習(xí)向上。對待學(xué)習(xí),她一絲不茍,并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒,她追求全面發(fā)展,她興趣廣泛,除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外,她還個性喜歡看書、繪畫、體育和音樂。
她有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在校園里她力爭成為老師的好助手,同學(xué)們的好服務(wù)員。勞動時(shí)她總是搶著干最臟最重的活兒,從不偷懶,她善于觀察,勤學(xué)好問,根據(jù)自己的想象,經(jīng)常在家制作一些小東西,種植一些小植物,實(shí)踐讓她吸取了甘甜,擁有了豐潤,豐滿了羽翼。
小學(xué)生好人好事事跡材料【篇15】
20__年4月16號(周六)15點(diǎn)左右,我系20__級學(xué)生陳桂敏到花都區(qū)辦事,返校途中經(jīng)過花都區(qū)地稅局旁一個十字路口的斑馬路線上她看到一個三歲左右的.小女孩在玩,當(dāng)時(shí)斑馬路線上交通燈即將變紅燈,陳桂敏第一反應(yīng)就是把這小孩抱起來到路邊安全地。但經(jīng)其觀察發(fā)現(xiàn)這個孩子應(yīng)該與家長走失,于是立即報(bào)警,并與小孩在丟失路口等待小孩的父母,經(jīng)過一個多小時(shí)的等待,小孩媽媽焦急趕來之后道謝離開。
三天后的下午4:00左右,藝術(shù)設(shè)計(jì)系榮駒樓104辦公室進(jìn)來一位女士送來兩面錦旗,原來是走丟孩子的媽媽來到系部面謝陳桂敏同學(xué),同時(shí)感謝我校育人有方,同時(shí)孩子?jì)寢寽?zhǔn)備的重金被陳桂敏婉言謝絕,說:“這是我應(yīng)該做的,沒什么大不了,如果要說就是希望通過此事能傳遞點(diǎn)正能量。”在場的老師和同學(xué)也感謝陳桂敏同學(xué)為我校爭光!系部希望其他同學(xué)向她學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神,傳遞正能量,播撒人間真愛。