師范專業求職自薦信
寫自薦信時突出適合于所求職業的特長和個性，展示自己的知識、經驗和專業技能。那要怎么寫師范專業求職自薦信呢？這里提供一些師范專業求職自薦信，希望對大家能有所幫助。
師范專業求職自薦信篇1
尊敬的校領導：
您好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同時非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦信。
我叫__，是__師范大學化學（師范）專業應屆本科畢業生。值此擇業之際，我懷著一顆赤誠之心和對教育工作的執著追求，向貴校毛遂自薦，期望得到貴校的賞識與栽培。
從事教育行業一直是我的夢想，在興趣的.驅使下，我選擇化學這門專業，目標只有一個：成為一名優秀的中學化學教師。為了實現這一個人生目標，我積極地投入各種師范技能的學習，讓自己具備系統的專業知識和一定的教學能力。樸實無華的我，勤奮踏實的我，誠實守信的我，樂觀向上的我，具有強烈責任感的我，對教師行業無比熱心執著的我，更加堅信自己能勝任化學教師這門職業。
“學高為師，身正為范”，作為師范生的我，時刻牢記這一教師的風范，為培養良好的個人修養，我不斷磨練自己，積極參加校內外的活動，自覺培養各方面的能力。20__年9月起，我們為期了兩個月的教育實習，通過實地教學，使我不斷在實踐中完善自我。
雖然我沒有豐富的教學經驗，但我會通過自身的努力證明我的能力，證明您無悔的選擇！最后再次感謝您閱覽我的自薦材料，誠摯希望貴校能夠垂惠，以展現自我的機會！
此致
敬禮！
__
20__年__月__日
師范專業求職自薦信篇2
我是一名師范生，一名大學在讀的免費師范生，一名即將在明年6月畢業的師范大學生，下面是我的自薦信，包含了我的成長歷史、我的師范情結、我的師范志向。
我出生在教師家庭，打小在校園的環境中長大。一伙玩耍的小伙伴大都也是老師們的孩子，兒時的我們常常聚在一起假扮老師與學生的游戲，要是哪天輪著我當起了老師，那便是萬般自豪，高興上一整天，回家還不忘跟父母津津道來，好生有趣。十多年來，是學校和老師的教育和培養讓我一天天長大，一步步成長。所以，也難怪，耳聞目染，我對學校、老師、教育有著直觀而真切的理解，有著一種難以割舍的依戀。因此，兩年前的高考，我毅然選擇了師范。
初入大學校園，新鮮，好奇，和一班來自五湖四海的同學，驕傲地做著“出門地鐵公交、下班商場霓虹”的都市教師夢，天真地把教師這個職業涂上了金色的浪漫色彩。
后來，我利用暑期到西部農村去支教。那是一所鄉村小學，校園很小，校舍簡陋，簡單的兩個籃球架，兩張乒乓球桌幾乎成了孩子們所有的娛樂健身設施。我發現，越是貧窮落后的地方，人們對教育的渴望越是強烈。我還記得，那天一個三年級的小男孩，黑黑的皮膚，明亮的眸子，穿的不好卻還算干凈，羞怯的拉著我的手說“姐姐，你能教我學英語嗎?”我不解的問他“三年級不是開始學英語了嗎?”他紅著臉搖頭說“沒有。”我笑著拍拍他的頭說：“姐姐一定教你。”他頓時樂開了花，讓我特別感動。更讓我欣慰的是在我們離開的時候，他和他的同學們已經會說會寫簡單的英語了。也正是在和孩子們打交道的日子里，我深深體驗了初為人師的成就感和幸福感，從而更加堅定了未來教師職業的選擇。
再后來，我在家鄉湖北的某國家級貧困縣開展了教師隊伍建設的社會實踐調查。調查發現，“優秀教師引不進、留不住”成了困擾該縣教育的突出問題。以__年為例，該縣引進中小學教師120人，但同時往年引進的教師流失75人，教師隊伍的年齡結構和專業結構嚴重失衡，全縣結構性缺編近200人，尤其是英語、物理、體育、藝術、綜合實踐等學科的專業教師匱乏，許多學校面臨著無法開齊課程的`尷尬局面。我想，如果我和我的同學畢業后能到這些缺老師的農村貧困地區任教，也許能用我們所學的專業知識填補師資的空缺，也許可以像一粒粒種子一樣在春風化雨中泛綠枯竭的土地。
作為師范生，大多學習與教育相關的課程，同時接受系統的教師職業培訓，為未來當好一名老師儲備必要的知識和技能。校園里，幾乎每周都有教育專家、一線教學名師的講座，從他們的身上自然而然地感受到了一種教師職業獨有的成功感和自豪感。還有，每年深秋和初春時節，學校都要舉辦大型的教師招聘會。不少師哥師姐選擇了到農村任教。“到最需要我的地方去”、“到最能體現自身價值的地方去”，是他們中的許多人擇業的基本準則。從他們身上，我看到了教師職業的責任感和使命感。——這，無形中讓我形成了對未來教師生涯的美好憧憬。
我眼中的教師是神圣的。她是“學高為師、身正為范”的踐行者，她要將整個身心奉獻給學生，以精湛的教學、高尚的品德贏得學生的道德肯定、知識折服和感情依戀。我眼中的教育是崇高的。它不僅是一份“傳道、授業、解惑”的工作，更是一種傳承文明、開啟未來的事業。這種神圣和崇高，已深深地烙進我的思想。
我是師范生，我要在不遠的將來做一名優秀的老師，我人生最大的光榮就是成為一名人民教師，我為自己是一名師范生感到自豪。
師范專業求職自薦信篇3
尊敬的各位老師：
您好，首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦信，當您翻開這一頁的時候，您已經為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。我將努力讓您在短時間內了解我。
我是江漢大學實驗師范學院_X屆的應屆畢業生，我所學的是小學教育專業。經過3年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的不斷努力下，我已經具備了扎實的專業基礎知識，同時為了擴大知識面，我閱讀了大量的課外書籍，利用課余時間學習計算機知識和攝影基礎技術，已經具有了一定的計算機操作、應用能力和影 片處理能力。而且，針對我所學的專業，利用試講和實習的機會，使自己的授課能力、分析教材能力，以及把握學生的能力都有了很大的提高，也是為將來的工作打下了堅實的基礎。
我的優點——進取，不忘腳踏實地!我的資本——年輕，具有很強的可塑性!我有健康的身體，成熟的心理，我有十二分的信心來勝任貴校的工作。因為我相信，我有潛力。
誠然，剛剛才畢業，缺乏工作經驗是我的不足。但我擁有飽滿的熱情以及敬業精神。我相信我就是一匹千里馬，執著地追尋著一位識才重才的伯樂!真誠地希望貴單位能提供我一個發揮才能，實現人生價值，為教育事業出力，為社會發展效力的機會。我愿意將個人價值放在與貴單位全體員工共同努力的工作中去實現。我期待著您的好消息。相信您的眼光，相信您的選擇，相信您會為我開啟通往機遇與成功的第二扇大門。
此致
敬禮!
師范專業求職自薦信篇4
尊敬的重慶大學的領導：
您好!
感謝您在百忙之中審閱我的求職申請。
入校以來，我堅持刻苦學習，通過四年的積累，擁有了作為一名跨世紀師范大學生應該掌握的理論基礎知識和專業知識。在擔任班級干部期間，注重鍛煉自己的組織領導和協調合作的能力，積極熱情地開展工作，在同學中享有一定的威望。
同時，我也利用課余時間加強對自己實踐能力的培養，積極參加各種社團活動，全方位充實自己。四年中，我一直在ELIC工作，通過和他們的語言交流，拓寬了自己的文化視野，提高了自己的英語運用能力。我在東北師大附中實習期間，落落大方的教態，明晰清楚的講解，認真負責的態度獲得了指導老師和學生們的一致好評。
天行健，君子當自強不息。我深信我會一步一個腳印走得更好!但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面還需要進一步提高。或許在貴校的求職者中我并不是秀的，但我相信自己的綜合實力，更相信您的慧眼。
大學之道，止于至善。懇切盼望您詳考、慎慮，使我與貴校共同發展，求至善、創輝煌!
我的過去正是為貴校的發展準備、積蓄：我的未來正是為貴校奮斗、拼搏、奉獻。
此致
敬禮!
求職人：_X
_x年_月_日
師范專業求職自薦信篇5
尊敬的校領導：
您好!
我_幼兒師范學校的一名畢業生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。
首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。
從小我就十分崇拜教師這一職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發了要做一名優秀的人民教師的愿望。經歷了三年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。
我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態，并在教學中善于創新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業課的一些練習,我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲!
作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰線上的新生活，更愿意在教育領域奉獻一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為的，但我一定會是最努力的。
雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現自我的機會，能讓我成為貴校的一員。
此致
敬禮!
師范專業求職自薦信篇6
尊敬的老師：
您好!我叫__，是一名溫州市__中學的學生。我懷著對__大學的向往和對未來的期待，真摯地寫了這封信件，我無比渴望能在浙師大的漢語言文學專業開始我的大學生涯，感謝您百忙之中的閱讀，讓我們有了這一面之緣。
我是一個感情豐富﹑陽光率真的女孩。從小喜歡閱讀，閱讀讓我看到了一個更廣闊的世界。閱讀也讓我學會分享和交流，在高中期間我參加了文學社，與大家一起品析文字﹑感受書中的世情變幻。閱讀更讓我學會了表達，我憑借小說和散文獲得了第十六屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽二等獎和浙江省作文大賽二等獎，同時我在學校舉辦的辯論賽中獲得了“優秀辯手”稱號。這都是閱讀曾經帶給我的影響和改變，我希望自己能在大學階段得到更專業更有深度的閱讀指導。我相信浙師大的漢語言文學專業能讓我走的更遠。
我是一個做事持之以恒的女孩，從小練習書法。書法讓我靜心思考，我也因為書法成為市B級特長生。書法讓我懂得進退，讓我積極爭取努力向上。從小到大，我一直擔任班長，配合班主任管理好班級事務;我也參加青年志愿者活動，踏踏實實地在一次又一次的實踐活動中不斷提升自己，更好的成長。
我的啟蒙老師畢業于__大學，這讓我從小就對__大學懷揣著向往，中學時期，我深入理解“尊師重道，敬業樂群”這一校訓，感受知識傳播者的崇高和偉大。__大學的前身是杭州師范專科學校，年誕生在西子湖畔，至今走過了63年的風雨歷程，現在已發展成為一所以教師教育為特色的師范類院校，自由﹑包容和創新的精神和文化底蘊次第相承，其中近一半浙江省在職特級教師和省一級重點中學校長都是“浙師人”，這對浙江甚至全國的教育和文化事業都起了繼往開來的作用，希望將來，我也能像我的老師們對我們一樣，成為知識的點燈人，用自己的學識去點亮孩子們生命中的光。
對于未來，我滿懷信心，進入大學后我將努力提升自己：1.上下求索，努力學習語言和文學知識，強化專業功底;2.切問近思，密切關注學科發展動態，進行批判性思考;3.博學篤志，進行多學科的學習，打破學科間的界限，全面發展。
美好的中學時光即將過去，但我更加期待未知的大學生活，我篤信浙師大是我獲取知識的殿堂，盼望有朝一日能佩戴起那枚沉甸又輕盈的__大學校徽，追隨“礪學礪行、維實維新”的精神，走向更好的未來!
此致
敬禮!
自薦人：__
20__年__月__日