教師期末主題總結ppt
通過總結,可以更好地發現組織管理中的不足之處,并采取有效的措施加以改進,從而提高組織管理水平。下面給大家整理一些教師期末主題總結ppt,方便大家學習怎么寫教師期末主題總結ppt。
教師期末主題總結ppt篇1
歲月如梭,轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,我擔任小學美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下:
一、 教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在教室上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定優良的基矗因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基矗
三、 經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學 情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習主動性,使他們生動 活潑 地學習,大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展,主動進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
5.學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方法。
6.對學生美術學習的評價要 盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重,并鼓勵大膽創進和個性發揮,即著眼于實際成 績,更注重未來發展。
7.美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。
四、自身素質
教室之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
教師期末主題總結ppt篇2
期末的到來讓我對本學期的教學工作進行了回顧,我明白自己在教學工作中的表現是有些差強人意的,所幸的是學生們在考試中的表現還算不錯從而取得了理想的成績,但對于教學工作中的不足還是應該予以重視以便于有著更好的表現,而且對于教學水平的提升來說經驗的積累也是十分重要的,現對本學期在教學工作中的表現進行相應的總結。
重視紀律的管理從而營造良好的教學氛圍,我明白學習環境的好壞對教學效果的提升有著重要的作用,因此我在本學期向班主任進行請教從而了解紀律管理的方式,從中了解到嚴格的管理與班干部的培養是比較重要的,前者可以營造良好的氛圍從而讓學生意識到認真學習的重要性,后者則能夠很好地輔助自己對班級紀律進行管理,而且當自己臨時有事外出的時候也能夠臨時充當小老師的角色,但歸根結底還是要有著豐富的管理經驗才能做好這項工作,所以我很重視這方面的學習并在紀律管理方面有了顯著成效。
對差生以及學習退步的學生進行課后輔導,對于班級平均分的提升來說差生的努力是很重要的,所以我在平時教學的時候便很重視對差生的教導,我有效利用課后時間對差生進行輔導從而鞏固他們的學習基礎,雖然沒有提出太高的要求卻也要跟上班級的平均水平才行,至于學習退步的學生則會分析造成這種狀況的原因,無論是熬夜玩手機還是上課不認真都會干擾到學生的學習,我主要是通過和學生家長溝通的形式來了解對方在家的表現,畢竟在校期間我能夠嚴格監管好學生的學習狀況,但對于學生在家期間的自習狀況則是有些不太了解的。
積極做好備課工作并分析自身在教學工作中存在的不足,我明白自己在本學期的教學工作中存在著照本宣科的嫌疑,即生硬地照搬課本上的內容從而灌輸給學生,實際上這種教學方式既沒有效率也容易引起學生的反感,后來我也意識到這種教學方式很難取得理想的教學成果,所以我積極向其他教師請教從而了解備課過程中的注意事項,作為教師的自己應該先對課本進行深入分析才行,這樣的話才能夠對知識點進行層層剖析以便于學生的學習。
雖然教學工作中存在著不足之處卻能夠及時意識到自身的問題,所以我在后續的教學工作中會積極改正從而獲得理想的教學效果,而且我也會更加關心學生并努力輔導好他們的學習。
教師期末主題總結ppt篇3
轉眼間,又一學期過去了。在本學期里,本人擔任初一年級歷史教學工作。由于教學經驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,悉心研究教法,虛心向前輩學習。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經過一個學期的努力,獲取了一些寶貴的教學經驗。希望能通過總結,做到揚長避短,以期在今后的工作中爭取更大的進步。
本冊教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書,共四個單元,每單元4—6課不等,共22課。每一課課前有課文提示,它雖然很短,但內容卻是這一課學習中最重要的。關于課文的正文,你會發現有宋體字敘述的內容,是我們學習的主要內容;黑體字敘述的內容,是我們的閱讀內容,是幫助理解宋體字內容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,以及那些小框框里的想一想、說一說等,令我們對所學內容更感興趣,引導我們去思考更多的問題。
通過對本冊教材的內容分析,我們發現與以往的教材有很大的不同,這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學期的歷史教學,我的感觸是很深的。
首先談一下自己認為做的好的方面。
1、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,并翻查了大量的資料,力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水,力求把課文上得生動有趣,學生愛聽。
2、認真備課。不光是備教材,更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現在備課上,根據不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根據學生的特點去點撥引導。
3、加強師生交流,充分體現學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體,教師是主導,教師在教學過程中要充分認識到這一點,不光要以學生為主體,還要尊重學生,與學生進行平等的交流對話。
4、積極推進素質教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識,還要讓學生對過去、現在、未來有一個具體的、理性的認識,讓他們參與到歷史研究中來,培養他們的健康的價值觀與人生觀。
以上四點,本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。
下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面:
1、上課時有時后會好高騖遠,脫離中學歷史教育實際,超出了中學生思維水平,這樣不僅讓學生沒聽懂本課內容,也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。
2、信口開河,離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發不可收拾,雖然學生愛聽,但一節課下來教學任務沒完成,重點也體現出來。
3、面面俱到,沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學生的學習負擔,學生對于本課的內容也印象不深。
4、探究與實踐課沒有積極開展起來,新課標精神中是很重視探究與實踐的,但在教學過程中總是找借口予以推掉。
此外,作為一名受傳統教育模式影響下的歷史教師,深知自身的缺乏,故要求自己在課前做到全力以赴地備課,多方面去搜集相關進行資料;注重研究中學教學理論,積極參加科組活動和備課組活動;主動承擔學校的公開課;并能經常聽其它有經驗老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。
以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的。
總之,在經過一個學期的歷史教學,收獲很多,感悟也很多。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解,自身還存在很多不足之處,今后仍要不懈的努力,也希望在未來的日子里,取得更好的成績!
教師期末主題總結ppt篇4
轉眼,一個學年的教育教學工作已經結束了,回顧這一學年以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。
一、教學方面
本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究,但是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目標、選取教學方法、進行教學設計時,十分注意學生的實際狀況。認真進行二次備課,課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能,展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習潛力。讓課堂和諧、民主,學生敢問、敢說、敢動。
3、用心參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的`寶貴經驗,提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一齊討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺,明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。
4、認真及時批改學生的課內外作業,力求做到全批面改,重在訂正,及時了解學生的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。
5、做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定。課外用心輔導、跟蹤,多與家長聯系,為他們創設一個健康良好的環境。
二、班級管理
1、加強對學生的思想道德教育,繼續對學生進行“小學生守則”和“日常行為規范”等行為習慣的養成教育,使學生做到禮貌守紀,培養學生良好的品質,凈化學生的心靈。
2、響應學校號召,組織學生用心參加學校組織的各項活動。
3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神,認真做好班級和擔當區的值日工作,自覺遵守校規校紀。
三、自我完善
利用課余時間看有關教育教學刊物,以便及時更新教育教學觀念,掌握新的教育教學理念,提高自身的教學素質。進一步加強現代信息技術的應用,拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客,及時保質地完成其中的相關資料。
總之,只要我們心中真誠地為了孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
教師期末主題總結ppt篇5
緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束,現將本學期工作做一下總結:
一、加強學習,努力提高。
本學期我在思想上嚴于律己,時時以一個好教師的標準來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。積極參加政治學習,深刻剖析自己工作的不足,找出自己與其他教師的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷學習,才能維持教學的青春和活力。一年來,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業務學習,提高自己的工作能力和業務素養,使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習,讓自己樹立先進的教學理念,不斷充實了自己,也發現了自己在教學中的很多不足,為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。
二、認真備課,上好課。
教育教學是我們教師工作的首要任務,開學初,我認真通讀教材,語文學科以提高學生閱讀能力作為教學重點,數學力爭提高學生解決實際問題的能力。認真制定好集體備課計劃。課前,我認真鉆研教材,根據教材的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的教師學習、請教,力求吃透教材。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極運用遠程教育資源,運用課件以及多種教育方法,精講精練,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性,力求讓我的教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好的體現素質教學的要求,提高教學質量,每上一堂課,我都做好充分的準備,絕不打無準備之戰。課后注意對學困生的輔導,每講完一節課,及時反思,找出自己教學中的不足。本學期參加了學校的教研示范課活動,講的是21課《鄉下人家》,通過講課我的收獲很大,明確了識字教學對于高年級學生同樣重要。作業能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚,課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心,樹立起他們的自信心和激發他們學習的興趣。經過努力,一部分后進生發生了很大的變化,學習成績提高不少。另外,我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中,為以后的教學積累經驗。
三、班主任工作
1、認真做好學生的思想工作
四年級孩子的一般年齡是9--11歲,處在兒童期的后期階段。大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期,在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,生理和心理特點變化明顯,是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的時期。同時,四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變,心理發生了明顯的轉變,雖然開始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的能力還極其有限,社會交往經驗缺乏,經常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經過正確的引導,孩子可以安然度過這個不安的時期,綜合能力得到快速的提高,在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折,從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向發展。
2、以身作則給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生,時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是授課還是平時言談,都會對學生產生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節課,批改好每一次作業,而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是早到校,一到學校就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習,這樣,學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
3、培養學生的良好習慣
四年級學生自控力不強。我從培養學生良好習慣入手,扎實有效地加強一個小學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另外注意培養學生勤儉節約的好習慣。我班學生獨生子女多,再加之大多數學生的家境較好,學生中存在浪費的現象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談談面包是怎樣來的,災區的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費的現象少了許多,大家爭著把節約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
4、狠抓班級干部隊伍的組建和培養
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼?,我很慎重地在班內進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養學生班干部的威信,我經常在班內大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點帶面";培養干部團結協作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明,本學期我班在學風,班風方面,都有了很大的轉變。
5、注重家校聯系
本學期,為了更好的與家長配合,我召開一次家長會,專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間,如何協助學生學習和支持學校工作,并給家長提供了關于如何教育引導學生的方法,組織交流,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發.
6、積極參加學校的各項活動
加學校的各項活動,如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀比賽等,展示學生各方面的才能,發展個性,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
7、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發他們的熱情。她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母、家庭的情況,當然也談一些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,我始終愛字當頭、以情動人。事實證明,我班學生無歧視他人現象,班風良好。
在這學期中,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,今后我將更加努力工作,不斷提高自己。
教師期末主題總結ppt篇6
光陰似箭,日月如梭。轉眼一學年已經過去,回顧自己的教學,有些可喜之處,但是也留下很多遺憾。現總結:
首先,在教學方面,我深知九年級教學時間緊,任務重,因此在學期初我制定了詳實的畢業班三輪復習計劃(從課本基礎知識著手,然后是專項專題復習,最后是模擬訓練。)并公布給學生,讓他們做到心中有數,有的放矢。為了順利有效的完成教學任務,我和王磊老師堅持編寫課時學案,仔細修改補充最后印刷分發。為了能提前發放,順利使用,我們通常是周前準備。課堂上盡量使用多媒體教學,一方面使所學知識更形象更直觀,另一方面可以調動學生的學習積極性。把課堂作業當作和學生交流的另一渠道,或表揚鼓勵或提建議反思。記得金高山同學曾說:"老師,我的作業本時常有你的留言,我不能視而不見"。周末作業一般分兩類,一類是機械性的抄寫背誦之類的;另一類是能力性的閱讀寫作題目,要求按時上交并及時批閱。對于備戰中考,我知之甚少,一方面我努力向有經驗的教師學習,以指導學生答題方法和策略。另一方面,我堅信"勤能補拙"。我從中考題入手(包括全國的、濱州市個地市),認真做,反復琢磨,把握中考動向。
其次,在管理學生方面,我努力做到嚴中有愛,做學生的良師益友。對于優秀生,高目標嚴要求。思想工作常抓不懈,尤其是后進生,多鼓勵,少批評,讓他們重視學習,努力學習,主動學習。對于英語偏科生,抓基礎知識,特別是模擬考試后,和他們分析成績及基礎知識的丟分情況,并且制定短期的、具體的目標(或是具體分數)非常重要。一班的王皓朱國瑞二班的張國峰英語成績較差,每次模擬考試完成后我都會過問其成績,讓他們自己說說最近學習狀況,并給與鼓勵和心理上的開導。他們中考成績都得了b級。但是,中考臨近,對于優秀生心理指導不夠,目標不夠明確,導致有些學生不能正常發揮。劉華瑞、許麗靜、趙立君、許麗月都未得a級,非常遺憾。
再次,為了提高自己的業務水平,我不斷學習,認真聆聽名師報告,仔細研讀名師論文;我堅持讀書,這學期我讀了李鎮西的《做最好的班主任》,并隨時記錄。積極參加教研組組織的集體備課、聽評課等教研活動。珍惜每一次外出學習的機會,及時總結學到的教學方法和經驗,并嘗試著在自己的教學中運用。我先后參加了縣級優質課評選、市級優質課評選和鎮級系列課型達標聽課活動。,我有幸聆聽了十幾位老師的講課。他們有的以生動形象的動漫視頻導課,有的以栩栩如生的簡筆畫入題,課堂上激烈的辯論賽,有趣的小組采訪,還有富有教育意義的話語結題,都留下了深刻的印象。在上好課的同時,配合學校安排,做好臨時性工作。
一年來,經過師生共同努力,取得了一定的成績。但是也存在一些不足,例如管理學生方面、學生學習習慣養成不夠、業務能力知識水平等方面。在新的學年里,我將更加努力,爭取取得更好的成績。
教師期末主題總結ppt篇7
本次考試,從學生的答題情況來看,做得好一點的是“基礎知識積累與運用”部分,下設計四個小題,總分為15分。第1題為根據拼音寫漢字,,滿分率90%,失分最多的是“唳”字形較難,記憶不牢固。第2題為改正錯別字,所選為課后“讀一讀寫一寫”中的常見字詞,滿分率較高為96%,只有幾個學生平時不太認真出現了錯誤,對“迭”記憶不牢,出現錯誤。第3題為考查課文重點段落的記憶,考查形式為填空,此題有60%的學生由于對課文重點段落重視不夠,沒有按要求背誦,三個空只記得2個,還有部分學生能記住但是字形寫錯。第4題為文學常識填空,考查文章的作者,因“《論語》是我國古代的()”問題的指向不太明確,學生無所適從,而錯得較多,滿分率只有10%。第五題為詩文默寫,滿分2分,都是選自課內的詩文,95%的學生能夠全部做對,只有少部分學生,在默寫時出現錯別字,而導致失分。
第二部分是“古詩文閱讀與記憶”,這部分中的前兩題是字詞與句子翻譯,都是出處課文下面的注釋,學生的得分率較高,滿分的學生占90%,錯誤出現在對“慍”的解釋上。此部分的第三題,是由課后練習變換而來,會但是由于大部分學生沒有認真讀題,把它當成了課后的原題來做。
第三部分的閱讀理解第一篇選段是出自課內《夏感》選取的重點段,總分10分,下設3個小題:1小題考查了學生根據語言環境分析詞義的能力,2小題考查了學生對比喻和擬人句子的辨別和賞析,3小題考查了仿寫句子,其中2、3兩小題出自課后練習。從答題情況來看,不盡如人意。最高分8分,最低分2分,大部分同學只能得4—7分,失分的主要原因是學生的分析能力不強,不能通過具體的語言環境來推測詞語的含義,失分的學生很多,全對的寥寥無幾。第二小題的要求辨別比喻和擬人句并說出好處,學生做得較好,但還有學生分析得不夠具體失掉1分。第三題是仿寫此題的在課堂上練習過,基礎好的學生能得滿分,那些上課不夠認真的學生失分較多。
第四部分的閱讀題《窗》選自于課外,聯系生活,回憶了窗的過去,現在與未來,展示了社會文明的發展。該題總分20分,得分情況很不理想,得15分者不超過80人,均分在10分左右。最高得分18分,最低得分4分。此題共設5個小題,第1題用自己的話概括文章主要內容。由于七年級學生課外閱讀練習較少,閱讀能力有待提高,在做題中對文章的內容把握得不準,只是概括為打開窗觀看春天的景物,沒有體會到本文的重點是回憶窗子的發展變化,能夠回答完全正確的極少。第2題理解句子的含義,所選的句子意思比較淺顯,能夠扣住要點的學生占90%。第3題理解文中窗子的不同含義,考查學生對文章局部內容的理解與分析。此題大部分學生能把第一個意思分析正確,而對第二個詞的含義由于對文章的內容理解不深入,所以失分的較多,正確率不到50%。第4題分析文章的線索,線索對于七年級學生來說還有點陌生,加上對文章內容沒有正確把握,所以能得滿分的只有20%,第5題屬于開放性試題,考查學生對文章內容的引申與思考能力,此題由于平時訓練較少,加之學生思維還停留于幼稚階段,所以做題時回答淺顯,不能深刻,平均得分在3分。
第五部分綜合實踐題,總分15分,是七年級學生剛接觸到的一種題型,下設3個小題,主要要求學生擬宣傳語與告示語和寫生活中的廣告。這類題型貼近學生的生活,考查學生的創新能力與對事物物評判能力。此題靈活性較大,七年級學生與社會多多少少有些接觸,平時生活中也接觸到了此類的語言現象,學生做起來也比較容易,得分在12-14。
“寫作部分”。屬于命題作文,題目為<<我夢想中的生活家園>>或<<我夢想中的山河大地>>要求具體、明確,屬于想象類的作文。但本次作文整體情況不好,能得到優分的學生比較少。從寫作實情分析,大部分學生寫作能力較差,不能認真審題,沒有寫自己理想的生活或環境。大部分學生書寫不太工整,語言表達空流暢,結構思路不很清晰。平均得分在34-36分。
存在的問題及教學建議
綜合本次考試,我們發現盡管有許多值得令人欣喜的地方,但同時也還存在著許多不盡如人意的地方。具體表現在以下幾個方面:
1、對課文的例子作用重視不夠,對閱讀未過好“四關”
古詩文閱讀和課內閱讀選自課內,從答題的效果來看,部分學生對教材還不能熟練掌握,不能靈活地運用所學的知識,也許是老師沒深鉆教材,也許是教師沒很好的把握教材的目標性、指向性。我們教師在平時的教學中沒有充分的利用例子來舉一反三,那么,這又從何談起語文讀寫聽說遷移能力的培養呢?因此,教師要在用好例子、用足例子、用活例子上下功夫,切忌在教讀課文中蜻蜓點水,走馬觀花。要把知識點落到實處。將“字詞關”、“課文關”、“背誦關”、“練習關”扎扎實實落實到位。
2、學生的語言運用能力差,要在多讀、多聽、多說、多寫中提高語言運用能力
本次考試閱讀理解部分共有40分,能夠得到35分以上的學生不到總數的15%,大多數學生得分在30分左右。特別是語言概括能力、整體把握文章大意的能力尤為欠缺。因此在今后的教學中應以教材為基礎,并加大對學生的課外閱讀訓練,提高學生對語言材料的感知理解能力,培養學生獨立思辨的習慣。
3、要進一步夯實語文基礎,使學生形成良好的語文學習習慣
從本次考試的情況看學生的語文基礎并不牢固。從書寫的情況看學生的語文學習習慣還要進一步加強,學生在進入七年級之后,還沒有從小學的貪玩,馬馬虎虎的學習習慣中改正過來。因此對學生語文學習習慣的培養,使學生知道“字要規規矩矩地寫,課文要仔仔細細地讀,練習要踏踏實實地做”。
4、加強古詩文言文教學,讓學生積累一定數量的文言實詞、虛詞。
新的課標對古詩詞文言文的篇目增多,力度增大,足見對經典古詩名著的重視。特別是七年級要培養學生的對文言的興趣,打好文言基礎。從本次考試看,學生對文言的詞句的掌握不是很牢固。因此,在今后的教學中,要強化文言實詞、虛詞的教學,要引導學生理解、誦讀,形成良好的文言語感。
5、進一步加大語文與生活的聯系,關注生活中的語言現象,提高學生的語言文字處理的實踐能力。
從本次試卷來看,很重視綜合實踐活動的考查,這對七年級學生來說是一種新的題型,學生也表現出了濃厚的興趣,從做題情況來看,有部分學生的平時的語言現象積累不夠,記憶不牢,運用不活,因此在以后的教學中要引導學生參加綜合活動,主動參與,增加積累。
6、寫作水平急待加強,作文要“認認真真地寫”,“多”出效果,“多”出成績。
本次作文考試,非常明確的告訴學生寫作內容,但學生不知道究竟怎樣來緊扣題目的要求,在寫作過程中沒有考慮作文的行文思路,選詞造句沒有錘煉,寫出來的文章沒有表現力。因此在下一階段要加大寫作的技巧與語言的表達訓練,在練中提高寫作水平。
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緊張而忙碌的一學期教學工作即將結束,回顧這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲?,F就一期來自己的工作進行總結。
一、思想認識方面
在這學年里,作為一名年輕老師,我在思想上嚴格律己,要求嚴格要求自己,鞭策自己,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加校本培訓,力爭思想上和工作上在學生的心目中樹立起榜樣的作用。在這一年來,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。為了下一學年的教育工作做的更好,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己做得更加完善。
二、教學工作方面
在教學過程中,課程標準,在組內老老師們的幫助下進行教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質,矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是一年級的學生在整個體育教學中,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養成了鍛煉身體的習慣,做到每天鍛煉一小時,幸福健康一輩子。真正的陽光體育,快了體育。
另外,作為一名新老師,還有一個很重要的角色就是學習者,在這一學期的教學活動中,我繼續虛心想老教師學習,多觀摩多請教,比如通過學校的素質大練兵,在自身參與和積極學習之下,我的專業素質得到了較大的提高。
三、公共崗位方面
我對教師的認識是,不僅僅會教書育人,同樣也需要和高效率,高質量的現代工作節奏接軌,所以除了教學能力之外,還需要有較高的綜合能力和綜合素質,培養好的控制能力,全局觀念和細節兼顧的統籌等方面對我個人的成長也是非常有利的。因此首先我很感激學校能夠在這些方面提供給我們鍛煉的平臺,并且抓住每一次鍛煉的機會,對自己的綜合能力進行提升。在這學期的公共崗位工作中,我以邊工作邊學習邊思考最后總結的方式進行學習,首先按要求完成學校安排給我們的任務,在這個前提之下,我還注意工作的過程,在過程中可以透過領導的思考方式,透過老老師的行為方式,學到很多東西,稍作休息,我便開始反思整個工作的過程,下次應該注意哪些問題等等,這樣不想不知道,一想往往發現自己原來可以做的更好,于是對自己的下次工作充滿新的希望和期待,這樣一次一次的帶著上一次的思考和問題進行下一次的工作,使我工作起來更加有方向,有重點,知道哪些地方要特別注意,哪些地方需要改進。所以在這學期中,我覺得在這一方面收獲頗多。
最后,在這一學期,我自身感覺成長是很大的,也有很多寶貴的收獲,但是也發現了自己還存在著不足,比如對于學生的控制方面,和細節的考慮方面,還有很大進步的空間,所以在新的一學期中,我將繼續堅守崗位,繼續學習鍛煉,圓滿完成自己的任務,同時嚴格要求自己,不斷積累經驗教訓,盡量讓工作做得更好。力爭成為一名合格出色的巴蜀教師。
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在過去的一年里,能努力提高思想覺悟水平。不斷加強理論學習,強化自己 的業務能力,工作務實勤奮,努力履行一個人民教師應盡的責任。
一、教學工作
認真領悟新課改精神,充分了解學生,靈活運用教材,精心備課,真正做到 站在培養完整人格,立足社會的長遠發展的角度去備課。課堂上能充分發動學生 的學習積極性和主動性,讓學生輕松愉快的課堂教學氛圍中,學習知識,提高能 力, 培養一種創造意識, 進而形成健全的人格。 能有針對性進后進生的轉化工作, 并且也取得了一定成效。只是在這一點上有時還缺少一定的耐心。
二、教育工作
作為一位班主任,能真正做到以身作則,成為學生的一個榜樣,時刻履行著 一個人民教師“身正為范”的要求。在平時的工作中,能充分了解畢業班學生的 特點,時刻關注畢業班學生的思想動態,及時調整學生隨時出現的不利于成長和 學習的異端思想情緒,努力做到讓每一個孩子都能健康成長,最終考入理想中的 學校。能和家長做到真誠的交流,機制配合,充分挖掘教育資源,形成最大限度 的教育合力,從而達到事半功倍的教育教學效果。只是在這一方面還應該再細致 一些為好。
三、理論學習
平時教學中,抽時間學習教育教學了理論,不忘提高自己的教育教學修養。 參加了____省中小學教師網上在線培訓學校的學習,認真學習了《有效備課》等 教學著作,并積極準備參加了合肥市組織的中小學教師業務考試。在學習中,認 識到了自己的不足,看到了教育事業發展的美好前景,更清楚了一個教師只有不 斷加強自身理論學實習,才能在轟轟烈烈教育改革大潮不被淘汰。
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光陰荏苒,一轉眼一個學期又即將結束了?;叵肫疬@一學期來的工作,現作如下總結:
一、教育__
在教學實踐中不斷學習,加深了對新課程與新課改的認識,更新教育理念,強化師德育人,提高了專業技術水平,提高了科研與管理能力,在教學中,能夠反思自己的教學實踐,把教育__看作教學研究的主陣地,把寫教育__看作自己的愛好,把教學反思及時通過教育__進行教學研究,發揮輻射作用。
二、師徒結對
為了充分發揮名教師的輻射帶動作用,我校開展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象,并制訂出了詳細的帶徒計劃,目標明確,措施到位。我有幸與身邊的青年教師___成為師徒,一學期來,師徒雙方相互學習認真履行職責,通過經常深入課堂,就課堂教學遇到的問題進行深入的討論,開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導徒弟__老師開一節全校性的公開課《_》,并就這一節主持集中研討。在日常的教育教學中,我們師徒通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學方式,強化提高課堂教學的有效性教學研究,從而不斷提高自身的業務素養。
三、科研工作方面
我根據骨干教師的工作要求,積極參加學校組織的各種教研活動。參加_店鎮名師送教下鄉研討活動;參加小片區鳳竹小學國學經典誦讀展示活動。我校語文組的課題“___”作為地市級一名語文骨干教師,我首先從思想上高度重視這一研究課題,并付諸于行動。平時抓緊學習,寫好學習筆記,并就此課題對低年段的學生及家長進行調查問卷,做好問卷分析,試課題研究更加扎實有效。
隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足,今后我將虛心向各位名師學習教學方法、教學藝術,博采眾長,努力提高教學水平。
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一學期來的工作一節告一段落了,感觸很多,作為幼師我一直都非常端正自己的教學方式,我愿意去把自己的本職工作做好,在日常跟孩子們相處的過程當中我們很融洽,我不知道怎么去解釋這些了,我一直都認為不是所有事情都能夠做到圓滿,做到讓自己滿意,讓大家滿意,但是我一直都在努力,我一直都在盡自己的全部精力去完成好本職工作,這個學期是充實的一個學期,跟孩子們的相處模式讓我感覺到很輕松,也就這一個學期的工作總結一下。
首先我認為是在教學工作當中,因為是帶大班,孩子們也都非常的懂事了,經過了小班跟中班的適應孩子們對日常的學習都比較自覺,對這里的一切還是非常的喜歡的,這一個學期來我一直都有在認真的做好教學工作,每天應該干什么教孩子什么,怎么跟孩子們相處這些我都是有規劃的,在工作當中我認真履行我的職責,做一名幼兒教師我對自己有很多信心,我感覺在這方面我還是有很多進步空間的,工作當中不管是做什么都應該保持一個端正的心態,這讓我感覺到很有成就感,做一名幼師不容易,做一名優秀的幼兒教師更加如此,回顧這一個學期,我認為在工作上面我做的不是最優秀的,但是我做好了一名幼兒教師一個個履行的職責,那種感覺是很好的,能夠跟孩子們之間有一個深層次的交流我認為這很重要,在下階段的工作當中一定進一步加強和孩子們溝通。
在個人做份上面我一直保持足夠的端正,作為一名教師應該以身作則,時刻督促好自己,在工作當中不管是什么時候都應該知道這些,現在我可以很負責的去做好相關的工作準備,我積極的建設好個人的作風,無論是在什么時候都應該知道自己的是什么樣的一個身份,時刻保持清醒這一點非常重要,我知道不管是做什么事情都應該去端正好自己的態度,態度始終是在第一的,這個學期下來讓我感覺自己進步了很多,我也相信我能夠在下階段的工作當中繼續做好這些細節的地方,我認為我只有不斷的去調整自己的狀態這些才能夠繼續落實好,在下學期的工作當中我認為我能歐跟孩子們相處的更好,這是一定的,未來可期,我一定會陸續的完善好自己的能力,教育好孩子,做一名優秀的幼兒教師。
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一學期的時光就這樣過去了,回顧這一學期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的?,F就本人的工作小結如下:
一、師德方面
師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的領導,擁護黨的各項方針政策,關心國內外大事,注重政治理論的`學習,團結同志,熱心幫助同志,人際關系融洽,教學目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會,從不缺勤,按時上班。本學年度全勤。
二、教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節課。在教學活動中,積極參加年級組組織的教研活動,進行集體備課,仔細聽,認真記。然后根據要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到提前備課,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向優秀教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點,制定符合學生認知規律的教學,提高教學水平。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維。
3.堅持聽課,評課,課后反思
4.注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。
以上是根據本學期學校計劃和我個人計劃,對本學期的工作進行的總結。
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總是在停下腳步回首的時候,才驚覺時光飛逝如電。轉眼間又是一年過去了,想想自己已經參加工作5個年頭了。自己身上也多了幾分成熟和穩重-----這是我的成長。
靜心想想感嘆這一年的忙、感慨這一年的累、收獲這一年的成長。
要總結自己在聚源路的工作情況用一個字“忙”在恰當不過了。都說副科輕松不用批改作業,不用為教學質量發愁。這可能是我們的科目性質、目的的不同,我們是不用為以上的事情忙碌,但我們也有自己的“任務”,很瑣碎但校園文化也必不可缺的事情。進到學校就是天天馬不停蹄,一天四、五節的課讓我真真正正的體會到“累”。都說班主任是最忙的,我想說其實大家都很累。
忙不完的活動、比不完的各種比賽讓我應接不暇。今年我代表鄭東新區參加鄭州市中小學音樂教師優質課大賽,為了這次比賽我下足了勁,也很珍惜這次機會,賽一次課真的是費心勞累。為了能更多的接觸學生更好的駕馭課堂我不得在用完我們學校的學生后借校上課,期間少不了就得麻煩跟我搭班的四位班主任。但當我不好意思打通電話的那一刻他們那么的爽快答應了,我真的覺得心里暖暖的,雖然我不能用華麗的詞語去描述你們,但我真心的說一聲謝謝!一次比賽不僅是一次成長也是一次團結的體現,這次比賽我收獲了鄭州市一等獎稱號,但我更想說的是這是我們音樂組團結的體現。你們的陪伴給了我溫暖,你們的鼓勵給了我信心,你們的支持給了我力量。我想說這個榮譽是屬于我們大家的,這是我們大家的成果,只是由我把它展現出來了-----這是我的感謝。
這個學期我依舊是在大隊部工作,上學期的鍛煉讓我適應了這里的忙碌。大隊部的工作是那么的瑣碎,從制定每月的活動、輔導學生的值周、每周的升旗儀式、學生的日常行為規范檢查等等只要跟學生有關系的都是大隊部的工作。大家都覺得上課挺累的,但有時我真的寧愿多上幾節課,上完了課剩余的時間都是自己的。但在大隊部每天都有不同的事情等著你去做。有時候我跟辦公室的邵老師開玩笑說:“程老師不在辦公室挺好的,我們就沒有忙不完的事情了。”是的我們有時真的盼著程老師不在辦公室這可以讓我們多一點喘息的時間。一有活動我們上完課都是一路小跑的到了辦公室就跟著程老師去活動現場,有時候一忙一天都喝不上幾口水。但我在大隊部的這學期給我最大的感受是忙并快樂著,雖然沒有準時下過班,沒有真正的坐在凳子上看看報紙,沒有真正的屬于自己的時間,但每天都能聽到我們辦公室的笑聲,我跟邵老師都覺得我們很幸運跟了一位好領導,他能讓你很快樂的去干活,雖然累但它教會了我們成長?,嵥榈墓ぷ骺此破匠5呛苠憻捜?,它要求你心細、頭腦靈活、要有想法。這是我這學期在大隊部成長的經驗也是最大的收獲。-----這是我的收獲。
這就是我匆匆忙忙的一年,讓我學會了在平凡中找成績;在瑣碎中找成就;在忙碌中找快樂!
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時光如梭,平凡而忙碌的一學期轉眼過去?;仡欉@個學期的教學工作,我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結。
一、思想認識。
在這一學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。一學期來,我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、在教學工作方面。
為了把自己的教學水平提高,我堅持經常翻閱各類教學雜志報刊《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。還虛心向年輕老師請教學校新配備多媒體的使用方法。每一節課,我都做好充分的準備,在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,及時寫好教學隨筆和課后反思。
三、明確課程性質,全面把握課程目標
將"促進學生良好品德形成和社會性發展,為學生認識社會、參與社會、適應社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎"定為總目標,實現情感、態度、行為習慣、知識技能培養的內在統一,尤其關注正確態度、價值觀的形成和行為規范的養成,使學生既學會做事,更學會做人,在做事中學做人,在做人的指導下學做事。在教學過程中,我們能全面把握目標,通過多種教學活動,幫助學生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態度,養成良好的行為習慣,提高適應和參與社會的能力,掌握必備的基礎知識,從而整體地實現課程目標:幫助學生參與社會、學會做人。
四、讓品德教育回歸生活,突出課程的經驗性。
道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社會生活中處理人們相互關系的需要才產生道德。同時,社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現實生活對其品德形成和社會性發展具有特殊的價值,兒時的生活經驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此,我們在上課時都特別關注兒童的現實生活,教育的內容和形式都以貼近兒童生活,反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發,用自己的眼睛去觀察社會,用自己的心靈去感受社會,用自己的方式研究社會,感受社會生活的美好,懂得社會生活的規范,掌握參與社會生活的知識和能力。教學時,我引導學生結合自己的生活經驗,思考在我們的生活中都有哪些規則,以及這些規則給我們的生活帶來了怎樣的方便。在學生列舉社會生活事實的基礎上,我們又適當幫助學生歸類,以使學生對生活中的規則有一個總體認識,并自覺遵守這些規則,不耍賴皮。
五、追求教學的有效性,打好做人的基礎
新的教學目標觀告訴我們,培養一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則,最根本的'是要讓學生通過這些社會知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態度,以及思考問題的取向,如換位觀、雙贏觀、依存觀、分享觀等等。這些都是一個具有共生性特點的現代人必須具有的基本觀點、基本態度,是他能夠融入社會,立足社會,并能在社會生活中不斷獲得發展的必要條件。因此,我們在教學中有機地對學生進行教育,使學生帶著問題走出課堂,走進社會,真正學會生活、感悟生活。
六、為了更好適應教師的角色,使自己更快成長,我為自己設立了以下幾個目標,以激勵自己。
1、在教育教學的思想上轉變理念,與時俱進,做教學改革的弄潮兒!
2、在業務技能上,繼續夯實基本功,力爭在兩年之內,使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;
3、在班級管理上,業精于勤,做學生的朋友,扎實訓練,不斷提高學生的水平。
回首這半學期,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今后的實踐中,我會繼續努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己成為一名優秀的教師。
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我校的教學工作在高等教育部門的關心和精心指導下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長為出發點,以全面實施素質教育為根本宗旨。某些結果總結如下:
一、重視學習,革新觀念,提升理念
為了進一步改變大多數教師的教育觀念,促進教育所有教師的概念提升到了一個新的水平,本學期,我們加強了教師的理論和業務學習,通過結合集體和自學方法,和促進學校后續反射和先進教育思想牢牢地扎根于每一位老師的心,使他們的教學實踐更有針對性,更好地為教育教學服務。我們充分利用每周四和下午的商科學習時間,組織各學科教師對各年級的教學目標、要求、重點、難點、教學方法等進行講解,觀看課堂教學視頻,進行學習、交流、總結。這一系列的活動更新了教師的思想,提高了教師的知識,完善了教師的理論。
二、重視研討,改革方式,推進課改
為了全面推進教研工作,開展集體備課活動,進一步提高教師的新課程改革理念和業務能力。繼續開展領導深入課堂調研,進行現場指導:
1、調研課:提前通知教師準備上課,并在課后組織教學調研,檢查課堂效果。
2、推送門課程:不提前通知教師,講座結束后反饋給教師。通過課堂調查,所有教師都能積極探索新的教學方法,大部分教師的課堂教學能力得到了很大的提高。
3、開展“點對點”示范課和公開課活動。組織3名語文、數學、英語教師進行良好的課堂展示。開放課堂要求所有教師積極參與課程的準備、教學和評價。
4、組織“教師課堂評比”活動。教師充分挖掘人力資源,發揮學科帶頭人和骨干教師的主導作用,在備課、聽課、評課等方面取得了很大的進步,對新教材的使用有了深刻的認識。在探索新的教學方法方面有了突破,使教師能夠更好地控制今天的課堂教學。
三、強化管理,落實措施,提高實效
在嚴格實施課程計劃、開放全課時的同時,認真把握教學常規,使教學常規規范化、制度化。特別注重教師備課、課堂教學、作業批改、課外輔導和考試。本學期定期組織4名普查教師的教案和學生的家庭作業,監督和推動教師備課工作向兩個方面轉變。平時也會對教師的課堂、輔導、考試等情況進行檢查,掌握教學情況,起到監督和促進的作用。通過例程的實施,使教師備課、上課的工作規范化、實效性。同時,教師專業水平得到提高,學校的教學管理逐步規范化。為了提高教學質量,我校對學生的學習成績有一定的了解。開展月考,對月考進行總結和考核,為今后的教學工作打下良好的基礎。
為了在我們學校形成一個濃厚的學習氛圍,我們學校將在課堂上繼續開展“四個一”活動和幫助活動。通過這些活動,學生的學習意識將得到加強,學生可以在學校做準備,專注于他們的功課,照顧他們的家庭作業,復習他們的耐心。每個類進行學生學習評價活動,每個類建立一個學習小組,以便研究小組的領導人可以檢查和監督學生這個群體的研究,使學生可以管理自己,養成良好的學習習慣,因此每個類都形成了一個積極和強烈的學習氛圍。積極做好對大學生的幫扶工作,要求教師真正投身到大學生的改造中去,真正學會關心、理解、包容,學會激勵每一個學生,使他們在學習中樹立起信心和勇氣。本學期,我校本科生在思維、學習、生活等方面都有了不同程度的提高。積極開展各項比賽。
四、考試成績方面
在這個學期,我們學校繼續關注考試紀律,建立誠實的考場。在全體教師的共同努力下,學校的教學質量穩步提高,學生技能得到了培養和形成,綜合素質得到了顯著提高。語文、數學、英語等科目成績仍處于全市前列,各班成績相對均衡。平均分數和優秀率超過了該鎮文化教育的要求。
回顧一學期的教學工作,鎮領導下的文化和教育,依靠所有教師的共同努力,并取得了良好的結果,但離上級規定的要求,期待新學期,我們有信心,相信在城市文化和教育的正確領導下,我們一定會更進一步。
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本學期我擔任二年級的數學教學工作。一學歷期來我努力根據學生的實際情況,采取有效的措施,激發學生的學習興趣,培養學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果,也存在一些困惑,現對本學期的教學工作作出如下總結:
一、積極落實素質教育
堅持正確的教育思想,樹立與素質教育相適應的教學觀念,改變“以知識為本”的傳統認識,樹立“以學生發展為本”的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開,呈現出“樂、實、活、新”的教學情境。例如:找規律;動物拼圖;我當售貨員等活動,都極大的激發了學生的興趣,解放了學生的眼睛、嘴巴和手,創造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
二、努力提高課堂教學質量
1、備課。學期初,鉆研了《數學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中、在整個小學階段的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。
2、上課。
(1)創設各種情境,激發學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?,F在學生普遍對數學課感興趣,參與性高,為學好數學邁出了堅實的一步。充分發揮學生的探究欲望,發揮他們的主體意識,是他們不再是“看客”。
(2)及時復習。新知識的遺忘規律是隨時間的延長而減慢,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)構建知識網絡結構。一般做到一小節一整理,形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習,連成知識網。學生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學的知識。學生經歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網,又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生學習數學指明了方向,給學生的創新、實踐提供了可能。
3、批改作業。
處理學生作業是一項長期的工作,每天都不少于一個小時,針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。鼓勵學生獨立作業的習慣,對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態度,從而打破了上課發言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。對后進生百倍關愛,用放大鏡找出他的'優點,及時的給予表揚,增進他們學習數學的勇氣和信心。
三、存在的問題和困惑。
1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質和所處環境的不同,從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,不加以引導任其自由發展,而有的家長對自己的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時間,從而導致學生與教師在管理學生上的分歧,教師的很多的教學計劃不能很好的落實到位。
2、在教學中,如何充分挖取有效的教學資源,提高課堂教學的實效性,還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。
今后的工作中,我將發揚優點、克服不足,以取得更好的成績!
教師期末主題總結ppt篇17
“繼往開來”是一個不得不讓人思考的成語。它的意思是:繼承前人的事業,開辟未來的道路。
今年是我在沐陂小學工作的第7個年頭了,雖然拿到小學高級教師資格證,但是我自知過去的我并沒什么突出的業績,也沒有大膽地嘗試做事情;那么接下來我該走那條路?這條路我該怎么走?
在數學教學上,7年的實踐使我的教學技能、教學水平有了很大的提升。其中特別少不了兩位校長、梅姐對我的指導和幫助!我積極承擔學校的公開課、參與區教研活動的主講、參加區或市組織的比賽?;乜醋约韩@得的一些證書獎狀,我感覺到自己一直在成長。但是近段時間以來,我感覺我的教學水平像蝸牛一般爬行,沒有什么進展。反思過去所做的事情,我認為主要的原因是自己的教學眼光短淺,教學理念陳舊,教學手段單一。接下來,我應應繼續多閱讀拓展教學視野,多嘗試積累教學體會,多寫作撰寫教學反思,大膽地在教學中實踐運用,不斷地前進。
在科組長工作上,1年多的實踐,使我的組織能力、教學研究水平有了點點進步。在這個職位上,我的師傅陳梅娟老師是學校的表率,她的教學獨具一格,教學成績顯赫,同時還帶領著數學科不斷向前。但是反思自己當這個科組長,并沒有很好地繼承以往良好的經驗做法,工作上顯得很被動,管理教研缺乏計劃等。因此在接下來的科組工作中,我應該做到多研讀新課標,多閱讀專業書籍,積極觀摩區或市的教研活動等,切實做到計劃嚴謹、大膽創新,做好科組的表率。
在班主任工作上,雖然我上學期拿過校的優秀副班主任,但在自己心目中,我是一個不襯職的副班主任。為什么這么說呢?因為我并不是一個與學生、家長相處融洽,受人愛戴的一個班主任。比方說有許多學生數學方面不懂也不敢問我,害怕我;又比方說遇到突發事件,我比較沖動,并沒有冷靜處理好學生之間的關系或者是與家長的關系。但是我身邊卻有著許多優秀的班主任,有些是有著十幾二十年經驗的教師,比如龍主席,楊老師等,有些是像我一樣入門不久的教師,他們在班主任之路上,管理井井有條,成績顯赫。在班主任工作上,我應該多向其它班主任學習,多學習管理方法,同時多一些耐心與學生、與家長溝通,這樣使自己的班主任工作做得更好!
所謂,新年新氣象,我希望在學校領導的帶領下,通過互相的團結合作,不斷努力取得更大的進步!
教師期末主題總結ppt篇18
本學期,本人任教初三級四個班的歷史課。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平時的每一節課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的`業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導學生,鼓勵他們確立正確的學習態度,積極面對人生。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教初三歷史課的老師,我在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。雖然本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,但我還是根據學生的實際情況制定了比較合理的復習計劃,使大部分學生在最后的會考中取得了優異的成績。
在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
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回顧本學期學校教科研方面做的工作,本人能踏實工作,根據學校教科室制定的教科研工作計劃,以新課程標準的基本理念為指導,從規范入手,有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以促進提升教科研水平的不斷提高。本學期主要做了以下工作:
一、用敏銳的眼光審視自身教學
任何偉大的研究都源于實踐,都基于對大量事實的研究。教科研也不例外,對教育教學實際,進行多角度、多層面的研究,這是開展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發現。在實際的教學過程中,我們會遇到各種各樣的問題,如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革等,這些都是教科研的對象,我們不能視而不見,聽而不聞,而應該用明銳的眼光審視自己的教學,去觀察、發現、解決問題,用提高教育教學質量的目的去思考、分析與解決問題。
二、個人專題研究,個案分析,撰寫教學論文
平時,我注重教學理論的學習,從身邊的教育教學實際入手,選定適當的研究范圍或方向,在進行專題研究時,充分發揮自己的特長和愛好,加強學生能力的培養,本學期,個人的專題研究《____的實驗研究》取得了一定的進展。同時,在日常教學工作中,注重加強對典型個案的剖析,進行教學反思,積極撰寫教學論文,從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。本學期撰寫兩篇論文。
三、扎實開展學科組活動,指導青年教師的日常教學工作
本人能深化教學理論的學習,積極參加學校的教科研活動,扎實開展_周_次的學科組活動;作為一名骨干教師,能把自己的寶貴經驗毫無保留的傳給年輕教師,指導其日常教學工作,他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭,但在我的悉心指導下,他們分別參加了__賽活動并紛紛獲獎;本人在做好本職工作的同時,共聽、評學校年輕教師的課__多節,促進了青年教師的成長。
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總是在停下腳步回首的時候,才驚覺時光飛逝如電。轉眼間又是一年過去了,想想自己已經參加工作5個年頭了。自己身上也多了幾分成熟和穩重——這是我的成長。
靜心想想感嘆這一年的忙、感慨這一年的累、收獲這一年的成長。
要總結自己在聚源路的工作情況用一個字“忙”在恰當不過了。都說副科輕松不用批改作業,不用為教學質量發愁。這可能是我們的科目性質、目的的不同,我們是不用為以上的事情忙碌,但我們也有自己的“任務”,很瑣碎但校園文化也必不可缺的事情。進到學校就是天天馬不停蹄,一天四、五節的課讓我真真正正的體會到“累”。都說班主任是最忙的,我想說其實大家都很累。
忙不完的活動、比不完的各種比賽讓我應接不暇。今年我代表鄭東新區參加鄭州市中小學音樂教師優質課大賽,為了這次比賽我下足了勁,也很珍惜這次機會,賽一次課真的是費心勞累。為了能更多的接觸學生更好的駕馭課堂我不得在用完我們學校的學生后借校上課,期間少不了就得麻煩跟我搭班的四位班主任。但當我不好意思打通電話的那一刻他們那么的爽快答應了,我真的覺得心里暖暖的,雖然我不能用華麗的詞語去描述你們,但我真心的說一聲謝謝!一次比賽不僅是一次成長也是一次團結的體現,這次比賽我收獲了鄭州市一等獎稱號,但我更想說的是這是我們音樂組團結的體現。你們的陪伴給了我溫暖,你們的鼓勵給了我信心,你們的支持給了我力量。我想說這個榮譽是屬于我們大家的,這是我們大家的成果,只是由我把它展現出來了—————這是我的感謝。
這個學期我依舊是在大隊部工作,上學期的鍛煉讓我適應了這里的忙碌。大隊部的工作是那么的瑣碎,從制定每月的活動、輔導學生的值周、每周的升旗儀式、學生的日常行為規范檢查等等只要跟學生有關系的都是大隊部的工作。大家都覺得上課挺累的,但有時我真的寧愿多上幾節課,上完了課剩余的時間都是自己的。但在大隊部每天都有不同的事情等著你去做。有時候我跟辦公室的邵老師開玩笑說:“程老師不在辦公室挺好的,我們就沒有忙不完的事情了?!笔堑奈覀冇袝r真的盼著程老師不在辦公室這可以讓我們多一點喘息的時間。一有活動我們上完課都是一路小跑的到了辦公室就跟著程老師去活動現場,有時候一忙一天都喝不上幾口水。但我在大隊部的這學期給我最大的感受是忙并快樂著,雖然沒有準時下過班,沒有真正的坐在凳子上看看報紙,沒有真正的屬于自己的時間,但每天都能聽到我們辦公室的笑聲,我跟邵老師都覺得我們很幸運跟了一位好領導,他能讓你很快樂的去干活,雖然累但它教會了我們成長?,嵥榈墓ぷ骺此破匠5呛苠憻捜耍竽阈募?、頭腦靈活、要有想法。這是我這學期在大隊部成長的經驗也是最大的收獲?!@是我的收獲。
這就是我匆匆忙忙的一年,讓我學會了在平凡中找成績;在瑣碎中找成就;在忙碌中找快樂!