經(jīng)典是古人智慧的結(jié)晶，經(jīng)過一代代流傳，經(jīng)受了時(shí)間與歷史的考驗(yàn)，最終像沙中的金子一樣，被所有人喜歡。下面是小編為大家精心收集整理的傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來作文范文篇1

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

——題記

船，因?yàn)橛卸娑h(yuǎn)渡重洋;雛鷹，因?yàn)橛谐岚蚨谒{(lán)天自由翱翔;人，因?yàn)橛袎?mèng)而鑄就生命的輝煌。夢(mèng)想，如浩瀚大海中的一滴水，即使渺小卻也歷盡千山萬水;夢(mèng)想，似懸崖邊聳立的大樹，可望而不可及，依舊傲然聳立，或許你只是夾縫中的一粒種子，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，卻未曾放棄，只為守住心中的那一片天地，一味堅(jiān)持。

六月，溫暖的陽(yáng)光并不炙烈，金色的光灑落在地面，迎接的是一年一度的高考，現(xiàn)在，我很幸運(yùn)，步入了大學(xué)，開始我生命中的嶄新歷程。在這里，你可以拓展自己的視野，不斷的鍛煉自己，提升自己。我不是一個(gè)滿是憧憬愛幻想的人，所以，腳踏實(shí)地，安排好自己的時(shí)間，特別是慢慢學(xué)會(huì)提高自己的自制力和控制力，走向更成熟的自己。

我是來自一個(gè)普通而平凡的家庭，雖然沒有富裕的家庭，卻有那么多關(guān)心我的家人，我從未感到過自卑，我相信只要堅(jiān)持，就能到達(dá)彼岸。早年母親離家，父親身體也不好，所以我一直以來都比較獨(dú)立，能夠自己照顧自己，在學(xué)業(yè)上也并沒有讓家人過多的操心。即便如此，在初高中時(shí)也曾對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)感到過無力與迷茫，而這一切的轉(zhuǎn)機(jī)國(guó)家的助學(xué)金，學(xué)費(fèi)減免政策，那一刻，給人的不是久旱逢甘露的欣喜，而是心中的一股溫暖，它似乎在訴說著堅(jiān)持，從未放棄，我很慶幸，我沒有退縮，盡管在自己生病的時(shí)候我也沒有在困難面前妥協(xié)。與此同時(shí)，我知道感恩，我想自己一定要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)。

在學(xué)習(xí)中，一直秉承著學(xué)以致用的想法，一直以來也都端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的目標(biāo)，盡著自己的努力，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容也學(xué)著總結(jié)，不斷提升自己。在生活中，我也能夠和同學(xué)和諧相處，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。我很感激一路上陪伴著我的朋友家人，感謝國(guó)家給予的幫助，感謝所有給予過我?guī)椭鷧s不求回報(bào)的人們。勤加自勉，堅(jiān)持到底。

汪國(guó)真在《熱愛生命》中寫過：我不去想是否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。也許人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順，或坎坷，或荊棘，但一切掌握在自己手中，讓我們用自己的形動(dòng)去鑄就屬于我們自己的夢(mèng)想之路。

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來作文范文篇2

青春，是一去不復(fù)返的。浪費(fèi)了大把美好的青春，不會(huì)對(duì)你我有好處。在閑得無聊時(shí)，我覺得最好的消方式莫過于讀一本好書，這樣，對(duì)美好的未來，就會(huì)多一份希望。

書，伴隨我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我的童年與青春。

三歲，我就跟書打交道。先從幼兒園的“最佳讀物”《幼兒畫報(bào)》看起，因?yàn)楫?dāng)時(shí)不認(rèn)幾個(gè)大字，只能迅速地翻頁(yè)，看書上的人物的圖畫，只看畫，也不仔細(xì)看，但我覺得我很“厲害”。就這樣一直津津有味地每天看，天長(zhǎng)日久，就覺得“好幼稚”，丟在旁邊。

上小學(xué)了，我也得讀點(diǎn)有歷史有文化的書了，媽媽便給我買了幾套中國(guó)歷史小畫冊(cè)、《西游記》《水滸傳》等小畫冊(cè)，揣在兜里，經(jīng)常翻閱。盡管沒有彩圖，但黑白圖畫更能突顯出一個(gè)個(gè)飽滿的人物形象;雖然文字有些長(zhǎng)，但會(huì)讓人反復(fù)閱讀，反復(fù)琢磨人物性格。讀起來沒完的我，仿佛置身于故事里面：跟綠林好漢打抱不平，在岳元帥麾下調(diào)遣，與諸葛亮“三氣周瑜”……

過了那么很長(zhǎng)一段日子，我又感到無聊了。

那時(shí)，一些有意思的科普漫畫，風(fēng)靡全班。我求著媽媽，起先不同意，最后，經(jīng)不起我的軟磨硬泡，媽媽終于“吝嗇”地給我買了幾本。一得到書，我欣喜若狂，愛不釋手，就那幾本書，我貪婪地讀了又讀，一點(diǎn)都不覺得“夠”。

五年級(jí)的我們，向著“學(xué)霸”沖刺，不再讀白話彩圖的四大名著了，開始嘗試去閱讀那么厚并且枯燥的原文了!萬事開頭難。但只要用心讀，時(shí)常查閱不懂的字詞，讀完之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)比白話文有趣數(shù)倍。厚厚的歷史書我們也爭(zhēng)著讀：《林漢達(dá)歷史故事集》《三國(guó)志》《史記》。最喜歡讀《這個(gè)歷史挺靠譜》《明朝那些事》。《論語》《唐宋八大家》《詩(shī)經(jīng)》也很喜歡。多讀這些書，既豐富了歷史儲(chǔ)備，又陶冶了我們的情操。

“讀書百遍，其義自見。”是啊，讀書讀多了，道理不說就知道了。青春年少，正是長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)文化、提升見識(shí)品味的最佳時(shí)期，不能白白浪費(fèi)。書到用時(shí)方恨少。讀書就很有意思，青春作伴好讀書，在書中遨游，是多么輕松愜意又神奇的事情啊。青春是需要去奮斗的，是需要去努力的，珍惜青春，改變青春，創(chuàng)造青春。

讀書，向未來!

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來作文范文篇3

假若世間一切美好的東西都可以出價(jià)競(jìng)拍，你會(huì)拍什么?我會(huì)競(jìng)拍夢(mèng)想。如果你擁有夢(mèng)想，你就會(huì)有追求的目標(biāo)，你就會(huì)向目標(biāo)去奮斗，你就可以有動(dòng)力。如果你擁有夢(mèng)想，你就有遠(yuǎn)大的理想，你就可以在社會(huì)扎下基礎(chǔ)，不會(huì)輕易被某種壓力打倒。夢(mèng)想還可以超越金錢，因?yàn)榻疱X只能瀟灑一時(shí)，僅僅可以買到有價(jià)的東西，而夢(mèng)想?yún)s可得到金錢無法交換的知識(shí)。金錢換來的物品總有壞掉的那一天，總有消失的那一天，但是用夢(mèng)想追求來的知識(shí)，快樂是永遠(yuǎn)也不可能消失的，它們會(huì)伴你渡過一生!夢(mèng)想賽過健康。如果你永遠(yuǎn)健康，你將體會(huì)不到與病魔斗爭(zhēng)的感受，而有了夢(mèng)想，你會(huì)追求奇跡的發(fā)生，你會(huì)體會(huì)到人生最精彩的時(shí)刻。有一個(gè)得了絕癥的小孩，她在醫(yī)院勇敢地和病魔戰(zhàn)斗，盡管她最終沒有戰(zhàn)勝死神，但是她卻實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。因?yàn)樗龏^斗過，追求過，懂得了人生悲與歡，超越了自我!夢(mèng)想是美好的，我們只要擁有夢(mèng)想，就擁有了明天，擁有了希望如果夢(mèng)想有價(jià)，我會(huì)去競(jìng)拍!

小小的我體內(nèi)有一顆小小的心，小小的心里住著一個(gè)小小的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)想能讓我向著目標(biāo)前進(jìn)，讓我的生活更充實(shí)，它讓我的靈魂長(zhǎng)出潔白的翅膀，帶著我自由飛翔，飛向成功的彼岸。曾經(jīng)的我，有過許多夢(mèng)想，當(dāng)老師，當(dāng)畫家，當(dāng)作家但現(xiàn)在很多已經(jīng)飛走了，因?yàn)槲乙呀?jīng)有了一個(gè)固定的目標(biāo)，我會(huì)一直朝著它奮斗下去!

有一天，我在小區(qū)的草叢里發(fā)現(xiàn)一只貓，由于當(dāng)時(shí)家里小，不能養(yǎng)，我只能每天送飯給它吃。后來我發(fā)現(xiàn)它死在了離馬路不遠(yuǎn)的草叢中。難道流浪動(dòng)物就一定要這么可憐的死去嗎?我太多次的看見鮮活的生命消失，每次我都忍不住哭了。它們?cè)?jīng)也有家，也有主人，可由于種種原因，它們只能開始流浪。于是，我決定了，我要建一座只屬于流浪動(dòng)物的樂園，讓每只流浪的動(dòng)物都重新感受到家庭的溫暖與快樂，讓它們吃到新鮮的食物，交到新的伙伴，忘記以前的悲慘遭遇，記住現(xiàn)在的快樂。我多么希望人與動(dòng)物能和諧相處啊，那世界該會(huì)變得多么美好!

夢(mèng)想，多么美好的詞匯!只要有目標(biāo)努力拼搏，堅(jiān)持不懈，就能展開心靈之翼，它會(huì)帶你飛向彼岸，實(shí)現(xiàn)你心中那小小的夢(mèng)想!

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來作文范文篇4

喜歡追尋夢(mèng)想，走向遠(yuǎn)方，卻總徘徊于現(xiàn)實(shí)，感受人世滄桑;想要隨風(fēng)飄揚(yáng)，隨波逐浪，卻總經(jīng)不起風(fēng)浪，步步踉蹌;希望插上翅膀，展翅頡頏，卻顫栗于懸崖，被時(shí)光流放。

喜歡吃粳米，三菜一湯，卻總是手拿窩頭，鹽水做湯;想擁有高檔樓房，附加廚房廳堂，卻身在他人屋檐下，借人茅房;希望腳踩奔馳，走遍大地，卻始終手推三輪，原地彷徨。

喜愛一個(gè)人，喜他的善良，愛他的堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)年以后，怨他的倔強(qiáng)，恨他的猖狂;贊賞一個(gè)人，賞他的高尚，贊他的頑強(qiáng)，多年之后，厭他的冥頑不顧，惡他的裝模作樣;項(xiàng)羨慕一個(gè)人，幕他的名揚(yáng)天下，羨他的榮華富貴，期年之后，妒他富有四海，嫉他繁榮昌盛。

總以為生活與我作對(duì)，要白色拖地長(zhǎng)裙，卻只得到一條黑色暴腿短褲;總認(rèn)為生活與我相逆，想要出人頭地，卻總埋沒于人群;總想得到自己想要的東西，卻總失去自己不想失去的東西。

總感覺經(jīng)歷過風(fēng)雨過后就必定有彩虹，最后才發(fā)覺風(fēng)雨過后還有暴風(fēng)雪，沒有我所謂的彩虹;總感覺別人說的話就像是黃婆賣瓜，最后才發(fā)現(xiàn)自己說話時(shí)也是自賣自夸，沒有所謂的中正;總感覺恩愛情仇是那么的簡(jiǎn)單，最后才發(fā)現(xiàn)有朝一日落到自己身上時(shí)，沒有所謂的堅(jiān)強(qiáng)。

曾經(jīng)，我以為我以后能出人頭地，名揚(yáng)四海，可現(xiàn)在我白發(fā)蒼蒼又時(shí)常埋怨人世滄桑;曾經(jīng)，我以為我以后能擁有我想要的一切，呼風(fēng)喚雨，可現(xiàn)在我手無縛雞之力又厭惡世道無常;曾經(jīng)，我以為我能不畏犧牲，威震四海，可現(xiàn)在我面對(duì)兒女也心生畏懼又感嘆人生坎坷。

曾經(jīng)想擁有一座房子，面朝大海，春暖花開，現(xiàn)在只想擁有一輛車子，走遍四海，開向未來;曾經(jīng)想生下一個(gè)孩子，精心養(yǎng)育，讓子成龍，現(xiàn)在只想得到一個(gè)孫子，傳宗接代，望子成鳳;曾經(jīng)想得到一堆票子，瀟瀟灑灑，不擔(dān)心肩上的擔(dān)子，現(xiàn)在只想精打細(xì)算的過日子，清清淡淡，省吃儉用的養(yǎng)孩子。

我以為生活很簡(jiǎn)單，生下來，活下去，卻不知道這里面擁有多大的寓意;我以為生存很簡(jiǎn)單，生于世界，存于世間，卻不曉得這里面擁有多少的秘密;我以為生命很簡(jiǎn)單，因生而得命，因命而轉(zhuǎn)生，卻不清楚這里面擁有多深的奧義。

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來作文范文篇5

在每個(gè)人的內(nèi)心深處都會(huì)有一個(gè)小小的夢(mèng)想，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s不是那么容易。人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛。正如那堅(jiān)韌不拔的松柏，在寒風(fēng)刺骨的環(huán)境里依然能夠常青，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提是需要付出，需要加倍的努力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

我的夢(mèng)想是在一次看電視中的采訪產(chǎn)生的。一位記者到一個(gè)崇山峻嶺環(huán)抱的偏僻貧窮的小山溝溝里去采訪。鏡頭在一座座破舊不堪的小茅草屋外停下了，村里的孩子們都好奇地圍攏過來。孩子們?cè)谝魂囮嚭L(fēng)中只穿著單薄而又臟亂的衣服，腳上的鞋子都已磨破了幾個(gè)洞，腳指頭都裸露在外面。因?yàn)榇遄永餂]有學(xué)校，想要上學(xué)的孩子每天早上4點(diǎn)鐘就得起床，步行二十余里去上學(xué)。家里貧困潦倒的就只能讓孩子在家里做農(nóng)活或輟學(xué)，甚至有的孩子都已經(jīng)八、九歲了卻連自己的名字都不會(huì)寫。看到這里，我和媽媽都哭了。他們沒有充足的食物，每天只能吃兩個(gè)饅頭來充饑;他們沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只能靠自己的加倍努力;他們沒有富足甘甜的水喝，只能在下雨時(shí)喝一些雨水來滿足;他們沒有精致的學(xué)習(xí)用品，只能用一些別人丟棄的鉛筆頭來寫出工整的字……總之，即使這樣他們也能滿足和快樂。當(dāng)記者拿出幾大袋子別人捐獻(xiàn)的衣服時(shí)，他們高興得直跳，爭(zhēng)先恐后地?cái)D在記者面前挑選自己中意的衣服。其中一個(gè)孩子說，長(zhǎng)大后，他也要走出這個(gè)山溝溝，去看一看外面的大千世界。

就是這個(gè)片段讓我堅(jiān)定了我的夢(mèng)想，到偏僻的大山里去支教，幫助那里的孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，走出大山。即使那里沒有潔白的粉筆，沒有優(yōu)良環(huán)境的熏陶，取而代之的是粗糙的白石頭寫出的字跡和破舊的教室，但是我始終喜歡站在講臺(tái)上一絲不茍地給孩子們講課的感覺。雖然現(xiàn)在我離我的夢(mèng)想還十分遙遠(yuǎn)，但是我堅(jiān)信，只要我努力、付出，就一定會(huì)有回報(bào)。

“我終于看到所有夢(mèng)想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧!”張韶涵的歌聲《隱形的翅膀》一直回蕩在我的耳邊，伴隨著我勇往直前，堅(jiān)持著我的那份夢(mèng)想。人們都說夢(mèng)是藍(lán)色，但是我認(rèn)為夢(mèng)想是五彩繽紛的，那一個(gè)個(gè)為夢(mèng)想而飛的氣球是多么絢麗多彩!堅(jiān)持你那即將綻放的夢(mèng)想之花吧!

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來作文范文篇6

一個(gè)人的夢(mèng)想不算什么，為之努力也沒什么大的作用。而一群人呢？他們?yōu)榱俗砸训膲?mèng)想去奮斗，去努力，那么，作用可不就是一般大了。每個(gè)人踏實(shí)的做好自已的工作，那么，積極向上的可不就是某個(gè)人了，更多的是社會(huì)的風(fēng)貌，甚至是一個(gè)國(guó)家。

少年智，則國(guó)智；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。

生在這樣一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，我感到深深榮幸，每次面對(duì)歷史都有一種責(zé)任感。其實(shí)每個(gè)人心里都有自已的中國(guó)夢(mèng)，各有不同，“實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興，就是中國(guó)民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，這是最響亮的中國(guó)夢(mèng)。”

放眼自已，作為一個(gè)普通人，我的夢(mèng)想其實(shí)很簡(jiǎn)單，在上學(xué)的日子里，我深知讀書的用途，我的夢(mèng)想就是好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人，做一個(gè)孝敬的人，做一個(gè)有能力回報(bào)社會(huì)的人，做一個(gè)自已想做的人，雖然沒有那樣傳奇的經(jīng)歷，也沒有那樣精彩的能力，但是我仍然是一個(gè)有夢(mèng)想的'人，并且我堅(jiān)信，心若在，夢(mèng)就在。為此，我在努力，或許有過迷茫間斷，但一直不畏困難的精神。這是我的夢(mèng)想，并以此為傲。

我也希望美麗的中國(guó)是清澈的江流入海，晶瑩的雪花徐徐飄落，滿園的春色關(guān)不住，火紅的楓葉紅如二月花；我希望抬頭可以望見閃閃發(fā)光的星星，張嘴可以品嘗到甘甜可口的清泉，睜眼可以飽覽鮮艷美麗的花朵。保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，綠化率百分百，大中國(guó)是個(gè)美好和諧的綠色家園。

放眼現(xiàn)在，歷史的風(fēng)吹開了中國(guó)嶄新的一頁(yè)，中國(guó)人挺直腰桿，發(fā)出豪邁的聲音；“我們站起來了！”任何的困難都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐，我們偉大的祖國(guó)猶如一條巨龍開始騰飛！以往的受到列強(qiáng)凌辱的中國(guó)已經(jīng)不復(fù)存在了，現(xiàn)在的崛起是新時(shí)代的中國(guó)，作為立足世界的新起點(diǎn)。科技的進(jìn)步，軍事的強(qiáng)化，以及人民日益漸好的生活水平，這所有如今的一切難道不是以前人們的夢(mèng)嗎？

有夢(mèng)想誰都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡。

無論是名人權(quán)貴還是小人物，都會(huì)有自已的夢(mèng)想，而這一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想，組合起來就是中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，強(qiáng)盛之夢(mèng)。讓我們用自已的行動(dòng)去踐行中國(guó)夢(mèng)！

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來作文范文篇7

小時(shí)候，爸爸媽媽要我讀經(jīng)典、背經(jīng)典。幼兒園里，老師教我積累經(jīng)典，上了小學(xué)，學(xué)校也讓我學(xué)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、領(lǐng)悟經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。經(jīng)典像我一位形影不離的朋友，不停地幫我漫游在知識(shí)的海洋里。培根說過：“知識(shí)就是力量。”為了不斷獲取知識(shí)的力量，我與經(jīng)典一直同行在成長(zhǎng)的道路上。

當(dāng)我還是個(gè)乳臭未干的小孩兒時(shí)，經(jīng)典幫我拉開了窗簾，透過一扇小小的窗戶，我能看見許多知識(shí)在游蕩，使我小小的心里充滿了歡樂。牙牙學(xué)語時(shí)，我迫不及待地跟著爸爸媽媽后面念著《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”晚上，月光透過窗簾，照在墻上，我默念著靜夜思，想象著詩(shī)人看到的情景。

上了幼兒園，經(jīng)典引導(dǎo)我走到窗戶前，讓我認(rèn)識(shí)了更多的知識(shí)。上了小學(xué)，經(jīng)典幫我打開了窗戶，我往外一躍，伸展開雙臂盡情地和知識(shí)擁抱。經(jīng)典還是伴著我向“海洋”深處游去。

三年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了詞。第一首是蘇軾的《水調(diào)歌頭》，我覺得寫得很美，讓我聯(lián)想到這樣的情景：深夜，月光發(fā)出潔白的微笑，我獨(dú)自一人坐在水邊，踋前后不停地?cái)[動(dòng)，有時(shí)沾到水面，泛起層層漣漪。這首詞讓我聞到書籍典雅的香味。

現(xiàn)在，經(jīng)典幫我得到了更多知識(shí)。《游子吟》贊揚(yáng)了世上千千萬萬個(gè)母親，使我明白母愛是偉大的、無私的。《三國(guó)演義》讓我知道諸葛孔明、龐統(tǒng)都是一世的才子。蜀國(guó)之所以有了他們才能與列強(qiáng)抗衡那么久。國(guó)家需要這樣的人。所以，它一直激勵(lì)著我要做這樣的人，讓我成為國(guó)家的棟梁。

讓我與經(jīng)典同行，親近經(jīng)典書籍，與經(jīng)典為友吧。我們?yōu)槭裁醋x經(jīng)典？從廈門大學(xué)中文系教授易中天的話里，我能找到最好的答案：“歸根到底，就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中，讀人、讀人生、讀智慧、讀社會(huì)。于己于國(guó)，大有裨益。”

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來作文范文篇8

經(jīng)典，是在歷史長(zhǎng)河的不斷篩選中遺留下的珍寶。品讀經(jīng)典，就是對(duì)過往的審視。

何謂經(jīng)典？經(jīng)典匯聚天地之精華，經(jīng)眾人的傳誦、贊美而一直流傳至今，其本質(zhì)是一件精美的藝術(shù)品，挾著過往的塵土，等待著我們?nèi)テ纷x。

經(jīng)典中凝聚著民族的精華，我們可以從中品味一個(gè)時(shí)代的精神。“李杜詩(shī)學(xué)”展現(xiàn)了盛唐時(shí)雄奇的景象，《三國(guó)演義》揮灑了三國(guó)時(shí)代的英雄豪情，《紅樓夢(mèng)》則用其犀利的筆觸描摹了清廷時(shí)期的官府浮沉。打開一部經(jīng)典，其恢弘的歷史便展現(xiàn)在眼前，其鮮明的時(shí)代特征令人回味。

經(jīng)典的魅力是由其極具特色的人物所表現(xiàn)的。看過《阿甘正傳》的人一定會(huì)被其奮斗的歷程所感動(dòng)。他在戰(zhàn)爭(zhēng)中幫助他人，沖鋒陷陣；他買捕魚船，建立自己的事業(yè)；他功成名就，卻從不忘記鋪施群眾。阿甘的成長(zhǎng)史就是一部有血有淚的奮斗史，我們從中品讀到真善美的真諦。看吧，那個(gè)吝嗇的葛朗臺(tái)，即使得到了再多的金子又如何？他的虛榮、貪婪使他丟失生命，最終在金幣中死去的他還是幸福的嗎？在作家有力地勾勒中，我們品讀到假惡丑對(duì)人性的褻瀆。生命也是如此，由真善美與假惡丑構(gòu)成。品讀經(jīng)典，讓我們?cè)趯?duì)假惡丑的抨擊中走向真善美的殿堂。

作品的經(jīng)典還體現(xiàn)為文字的經(jīng)典，那一個(gè)個(gè)含蓄雋永的詩(shī)句，那一篇篇纏綿悱惻的文章，讓我們深深贊嘆，并想要背誦成篇，成為自己的財(cái)富。而在不知不覺的熏陶中，我們的文章已然有了韻味，有了優(yōu)美，這便是經(jīng)典的力量。

品讀經(jīng)典，是品讀其精神實(shí)質(zhì)，從而使我們的內(nèi)心豐富充實(shí)。一個(gè)熟讀萬卷書的人一定不會(huì)做出低賤之事，因?yàn)樗娜烁褚咽浅绺叩摹０炎约郝袢虢?jīng)典之中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)喧囂的世界原來可以如此寧?kù)o。

然而，經(jīng)典不是一成不變的。孔孟儒學(xué)雖將“仁”發(fā)揮到極致，但其“中庸之道”仍未盡善盡美。真正的經(jīng)典之作，經(jīng)由眾人的傳承，而更加熠熠生輝。對(duì)經(jīng)典，僅有品味并不夠，更要加入革新、再創(chuàng)造，方能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。

經(jīng)典，不是永恒，它是襯托優(yōu)質(zhì)的最好底盤。品讀它，讓我們感受經(jīng)典的魅力，讓經(jīng)典融入到我的生命當(dāng)中！

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來作文范文篇9

有了堅(jiān)硬的翅膀，鳥兒就去追逐白云，就有了飛翔的夢(mèng)想；有了溫暖的陽(yáng)光，花兒就涂滿色彩，把生命的色彩綻放；有了純潔的河水，魚兒就會(huì)向往大海，就會(huì)勇敢的逐浪；有了翅膀，有了陽(yáng)光，有了河水，世界才變得精彩，才繪成了一美麗樂章。

世界如此精彩，作為人，我們?yōu)楹尾换畹镁剩∽鳛榻處煟瑸楹尾蛔尳逃聵I(yè)涂滿色彩！

那么怎樣成就精彩，怎樣使我們教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢？可能大家會(huì)有不同答案，但我要說，我的答案是讀書，讀書能博學(xué)，能明理，能啟智，能讓我們活得精彩，教的精彩，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，無限伸長(zhǎng)我們的人生長(zhǎng)度！

一本好書，不僅是我們的良師益友，更是人生道路上的指路明燈，能給人以啟迪和感悟。閑暇之余，不論旭日東升、華燈初上抑或是夜闌人靜之時(shí)，于案頭或床頭翻開一本書，縷縷墨香撲鼻而來，清新而又自然，跳躍于眼簾的文字如跳動(dòng)的音符，叩響心門：那不是不為五斗米折腰的陶淵明走來了，他荷鋤的身影被夕陽(yáng)拉得好長(zhǎng)啊！那不是魯迅先生在月下踢鬼嗎，他那“俯首甘為孺子牛”精神鑄就了中華民族鋼鐵脊梁！讀柔石的《二月》和葉圣陶的《倪煥之》讓我們采擷到了鄉(xiāng)村教育的靈性，讀《史記》，體會(huì)“風(fēng)瀟瀟兮易水寒”的悲壯，讀《泰戈?duì)枴罚l(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界如此美好。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達(dá)對(duì)腐朽社會(huì)的聲討，也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，內(nèi)心就有一種力量爆發(fā)，一種暖流涌動(dòng)，一種從未有過的心靈震撼！

“身教重于言教”，作為教師，讀書是為了給自己充電，羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光”。讓自己有“一桶水”，讓自己的生命之樹常青，但更重要的是要給學(xué)生“一瓢水”，無聲地潤(rùn)澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己，引導(dǎo)學(xué)生讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，打造書香校園。和學(xué)生一起閱讀，引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的海洋，吸取營(yíng)養(yǎng)。讓學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》從而懂得堅(jiān)強(qiáng)；讀《雷鋒日記》明白奉獻(xiàn)的人生最有價(jià)值；讀《十萬個(gè)為什么》學(xué)會(huì)思考和探究；讀《一千零一夜》體驗(yàn)良知和正義。“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步、健全人格和高尚情操的培養(yǎng)都必須勤讀書、多讀書、讀好書。

“腹有詩(shī)書氣自華”，多讀書我們就有了廣博的知識(shí)，善讀書使我們變得睿智，精讀書是我們善于思考勇于求索。讀書，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩(shī)意美好的人生境界，是讓我們的人生靚麗精彩的基礎(chǔ)和前提。

“讀書破案卷，下筆如有神”、“讀萬卷書，行萬里路”，這些熟語告訴我們，要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈，持之以恒，更要把讀書與生活實(shí)際、教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，學(xué)以致用，解決人生和教學(xué)工作中遇到的問題，深化課堂教學(xué)改革，深入教研活動(dòng)。這樣我們的教育事業(yè)就能真正塑造人的靈魂，教師也才真正成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，要使我們的教學(xué)達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界，需要忍受“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的寂寞。給自己一些“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”的勇氣，給自己一些“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚”的夢(mèng)想，給自己一些“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”的堅(jiān)韌。一步一步走下去，不斷增加生命的厚度，也就是在延伸生命的長(zhǎng)度。

一本本好書，一篇篇文章，一個(gè)個(gè)思想，如同顆顆璀璨的星星照亮我前行的路，映照著我生命中的每一天，激勵(lì)著我奮勇前進(jìn)的每一步。讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為生命的必需，讓讀書像呼吸一樣自然，更讓自己今后的生命因找到讀書這一支點(diǎn)而更加精彩！

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來作文范文篇10

五千年的浩浩文明史，如同無際的夜空，寧?kù)o、深邃，用它的博大精深包容感染著現(xiàn)今的人類。千年間流傳不衰的那些經(jīng)典，是人類智慧的璀璨厚重的結(jié)晶，化作最明亮最永恒的星閃耀在深藍(lán)的夜空，為跋涉在漫漫人生路上的行者指引方向。

中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族。我們流傳千年的經(jīng)典中的智慧，令世界任何其他民族都望塵莫及。今天的人類要想生活得好，就有必要回到幾千年前，向我們的祖先請(qǐng)教，從他們那里汲取做人的智慧。我們要投入整個(gè)生命的溫度去貼近經(jīng)典，才能體察宇宙之浩瀚、心靈之幽微，才能與那無量的智慧融為一體，并將它靈活運(yùn)用到自己的生活中去。

步入小學(xué)門檻，便可以翻開《弟子規(guī)》的第一頁(yè)了。縱然年齡尚小，卻已足夠開始學(xué)習(xí)做人。從入門的經(jīng)典中，我們學(xué)會(huì)了與父母孝、與兄弟悌；學(xué)會(huì)了做人要謹(jǐn)慎、誠(chéng)信；我們開始培養(yǎng)君子風(fēng)范，對(duì)人親仁；懂得了“先成人，再成事”的道理……

接著，我們耳邊響起了《三字經(jīng)》的諄諄教誨。簡(jiǎn)短的三個(gè)字，反復(fù)吟唱，竟包羅了做人的道理、事物發(fā)展的規(guī)律以至十幾個(gè)朝代的興衰更迭……以古為鏡，可以知興替。從這里，我們開始學(xué)著以一種睿智的眼光，觀察歷史，觀察世界……。

再大些，便終于可以推開四書的大門，一識(shí)孔孟之道。或許一開始我們還似懂非懂，只是讀讀背背；然而一朝開竅，多年積累便全化成無量的人生智慧，如沖過大壩的洪水滾滾涌出，令人剎那間茅塞頓開，猛醒頓悟。此時(shí)，便真正夠得上君子賢人的美譽(yù)了，因?yàn)樾撵`已日漸成熟，境界也得到了升華，懂得了胸懷天下，心系眾生，能夠肩負(fù)起沉重而偉大的使命，并且不辭辛苦不求回報(bào)地完成它……“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”當(dāng)我們_茁壯成長(zhǎng)的青少年_認(rèn)識(shí)到了自己背負(fù)的責(zé)任之重大，中華民族的偉大復(fù)興便不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想了！

等到歷盡人世滄桑，看透風(fēng)云變幻，便可以步入《道德經(jīng)》那至簡(jiǎn)至樸然而至神至圣的殿堂了。短短五千字所包含的至大無外、至小無內(nèi)的無可言說的含義，用一生經(jīng)歷、一段歷史甚至是整個(gè)生命世界去詮釋，都還嫌太不夠！大道無形，大音稀聲。《道德經(jīng)》涵蓋了一切的一切，然而不可體察、不可觸摸、不可言傳、不可繼承，全憑個(gè)人領(lǐng)悟。如果說身體力行孔孟之道就足以達(dá)到道德境界，那么老子的天地境界，不說達(dá)到，只說理解它，都不是每個(gè)人都能做得到的了。

我們今天的世界，物質(zhì)文明發(fā)展太迅速，迅速到我們的心靈、我們的精神世界都還沒有做好準(zhǔn)備去迎接如此日新月異的物質(zhì)文明。科技的發(fā)展已經(jīng)讓我們擁有了足夠的向外開拓的能力，可是我們靈魂聚斂、向內(nèi)體察心靈幽微的能力相對(duì)來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠_甚至大大地退化了。我們需要重溫千年前的經(jīng)典，在對(duì)外開拓了這么久之后，換一個(gè)角度，對(duì)內(nèi)探索，探索我們自己_宇宙的奇跡、物質(zhì)演變的最高產(chǎn)物_智能生命。

暫時(shí)放下手頭所謂的繁忙吧！去閱讀那些經(jīng)典，去發(fā)現(xiàn)自己、去品味人生，在成就理想事業(yè)之前，請(qǐng)先做好一個(gè)“人”！讓經(jīng)典的智慧伴你終生！

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來作文范文篇11

經(jīng)典文化都蘊(yùn)含著許多做人的哲學(xué)，所以我們學(xué)校從上個(gè)學(xué)期開始便在積極地開展有關(guān)經(jīng)典文化的活動(dòng)。什么“中華文化經(jīng)典誦讀比賽”、“中華文化經(jīng)典硬筆書法大賽”、“讀書之星評(píng)比”……這一系列活動(dòng)，不僅得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，而且同學(xué)們也積極參與活動(dòng)，使得整個(gè)校園到處彌漫著一股股古文化之風(fēng)。

學(xué)校要求我們從《弟子規(guī)》開始，朗讀《弟子規(guī)》，誦讀它，學(xué)習(xí)它，深入地去理解它。然而，在取得“完全理解《弟子規(guī)》”的成功路上，處處充滿了艱辛，也洋溢著甜甜的樂趣。剛開始背誦的時(shí)候，我還覺得挺有趣的。漸漸的，我覺得越背越單調(diào)，越背越乏味。剛背了一半，我便聽別人說《論語》這部經(jīng)典比《弟子規(guī)》容易背，那我還是先背《論語》吧！決定后，我正準(zhǔn)備背《論語》時(shí)，突然，我的腦海中浮現(xiàn)出一句《弟子規(guī)》里的話：“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”，我的心里突然有種感覺。對(duì)呀！我現(xiàn)在不正是這種情況嗎？老師常常教育我們：不要撿了芝麻，丟了西瓜。于是我堅(jiān)持每天背一點(diǎn)內(nèi)容。終于，沒過幾天，我便把《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟。

《弟子規(guī)》中“惟德學(xué)，惟才藝；不如人，當(dāng)自勵(lì)”這句話，也使我感觸很深。以前，我總是因?yàn)樽约旱臄?shù)學(xué)成績(jī)差而瞧不起自己，恨自己為什么天生沒有金頭腦呢？我讀了這句話后才明白了，即使自己的先天條件不比別人好，經(jīng)過后天的努力拼搏也可以成就一番事業(yè)。于是，我自勉自勵(lì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，終于取得了好成績(jī)。

我更加努力去誦讀中華經(jīng)典文化了。并且在學(xué)校舉行的“中華經(jīng)典誦讀比賽”中，取得了第三名的優(yōu)異成績(jī)，并代表了學(xué)校參加龍湖區(qū)的競(jìng)賽。在“讀書之星評(píng)比”中我也獲得了五顆星的最高榮譽(yù)。這些經(jīng)典文化書籍在經(jīng)過歷史長(zhǎng)河的沖刷后，更具有了永恒的價(jià)值，可以讓我們不受時(shí)空的限制，體會(huì)到先人智慧的光輝，了解到博大深邃的中國(guó)古文化。使身心得到陶冶，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)現(xiàn)代文化時(shí)也能學(xué)到其它方面的知識(shí)、道理。使每個(gè)學(xué)生都能成為有驕陽(yáng)、有品位的人才。

林文霞 指導(dǎo)老師：賴 丹

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來作文范文篇12

“好讀書，讀好書，”這句俗語大家都耳熟能詳，學(xué)習(xí)的過程中也遵循這一道理。但在今天這個(gè)科技發(fā)達(dá)，信息萬變的21世紀(jì)，越來越多的人被花花綠綠的新事物吸引了眼球。知識(shí)更新的速度越來越快，活到老，學(xué)到老真正成為這個(gè)時(shí)代學(xué)子們需要遵循的求知態(tài)度。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”書本是我們獲取知識(shí)的途徑之一，也是最傳統(tǒng)，最根本的方式。從小的時(shí)候?qū)δ欠N印有圖畫的兒童故事到現(xiàn)在知識(shí)越來越廣闊的各大名著，哲學(xué)知識(shí)，用文字去解讀書籍。“取其精華，去其糟粕。”從中汲取精神甘露，既怡情又修身。書是精神的產(chǎn)物，也是精神的延續(xù)物。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基這一名言早已說明這個(gè)道理。現(xiàn)在由于大家對(duì)知識(shí)水平的要求更上一層樓，形形色色的書籍在各書店出售，在一些公交站臺(tái)也安裝了書香傳承，隨手閱讀箱。這是文明進(jìn)步的一大標(biāo)志。我們從書中學(xué)習(xí)文字、詞語和優(yōu)美的詞匯，對(duì)知識(shí)水平的提高也正是書本知識(shí)的功勞。“腹有詩(shī)書氣自華，”是一個(gè)人用知識(shí)武裝自己自己的內(nèi)涵體現(xiàn)，內(nèi)在美由書本知識(shí)澆灌。“

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”當(dāng)我們讀了一本好書后，會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀的真諦，被它所包含的內(nèi)容折服。只有真正的用心閱讀，才能將書中所“蘊(yùn)藏”的知識(shí)“占為己有，”不然也只是空讀書、死讀書。在與別人交流溝通時(shí)，你廣泛的知識(shí)了解，會(huì)讓別人對(duì)你刮目相看，別人對(duì)你投來贊賞的目光。我想，你的表現(xiàn)會(huì)引起他們對(duì)知識(shí)閱讀的興趣及自己的知識(shí)鄙陋反思，這也是閱讀的影響。提升自己的空間，開拓自己的視野，創(chuàng)造屬于你的奇跡。

歲月不饒人，光陰不等你。不要等時(shí)間帶走你的青春，現(xiàn)在就開始，捧起書本，鮮花和掌聲也不是守株而獲得的兔子，自豪和順利也不是漫天掉下的餡餅。不要等待，你需要做的只有馬上出發(fā)，一條路走到底就一定會(huì)有希望的亮光。拒絕“”少壯不努力，老大徒傷悲。”

只要你努力，只要你能披荊斬棘；只要你堅(jiān)定，只要你不畏失敗與挫折；只要你樂觀，只要你不沮喪失意。拾閱讀之經(jīng)典，能細(xì)細(xì)品讀，回味人生冷暖，思索生命的終極意義。讀萬卷書，行萬里路。拾閱讀之經(jīng)典，開卷有益，你我本可以！

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來作文范文篇13

當(dāng)“人生如逆旅，我亦是行人”的優(yōu)美詩(shī)句蕩過小學(xué)生純潔的心靈時(shí)，當(dāng)大數(shù)據(jù)借小學(xué)生之手為蘇軾點(diǎn)綴出別樣色彩時(shí)，無論如何，國(guó)人都應(yīng)向這些學(xué)生點(diǎn)一個(gè)贊一他們讓經(jīng)典開出了時(shí)代之花。

誠(chéng)然，以小學(xué)生之力很難完成對(duì)大數(shù)據(jù)的分析與整合，使得論文以專業(yè)面目呈現(xiàn)，但作為假期期間的課題研究，學(xué)生接受家長(zhǎng)的指導(dǎo)完成研究，本就無可非議，遑論各種研究涉及大數(shù)據(jù)等科技，加之是以傳統(tǒng)文化價(jià)值再現(xiàn)為出發(fā)點(diǎn)。至此，無論是學(xué)生分析還是家長(zhǎng)操作都不再重要，重要的是這次教育活動(dòng)本身的意義所在。

此次活動(dòng)的意義便在于它讓我們領(lǐng)略了一種方式，那便是除卻吟詩(shī)作賦，朗讀背誦，我們還可以以科技等新方式為傳統(tǒng)文化賦予時(shí)代新意，便以此次活動(dòng)為例，吟詩(shī)，寫字、作賦無疑是致敬蘇軾的傳統(tǒng)文藝方式，但這種方式在當(dāng)今科技數(shù)據(jù)大行其道的時(shí)代是否真正有意義便是另當(dāng)作論了。而讓學(xué)生利于大數(shù)據(jù)進(jìn)行，課題研究，即使多是家長(zhǎng)出力，也仍會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)意義，其一，學(xué)生在數(shù)據(jù)整合中透過詩(shī)詞書畫更了解到不一樣的蘇軾，體會(huì)到他別樣的風(fēng)采，其二，學(xué)生更可以從這次活動(dòng)中體驗(yàn)到一種理念。這種理念便是首句所言一除卻吟詩(shī)作賦、琴棋書畫，我們還可以以新方式領(lǐng)略經(jīng)典之花。

放眼當(dāng)下，社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)正在有條不紊地進(jìn)行，全民學(xué)習(xí)經(jīng)典文化的社會(huì)氛圍也在逐漸興起，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等文化節(jié)目更是掀起陣陣熱潮。不難預(yù)見，中國(guó)傳承經(jīng)典的步伐將會(huì)不斷加快，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)也會(huì)不斷實(shí)現(xiàn)。而此等美景無疑也為文化工作者提出了有力挑戰(zhàn)。

如何有效推動(dòng)傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂，如何促進(jìn)經(jīng)典文化在新時(shí)代的傳承與創(chuàng)新，是廣大教育、文化工作者亟需思考的問題。而此次清華附小教育活動(dòng)的開展便為此問題提供了良好借鑒，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)為經(jīng)典文化提供良好環(huán)境，學(xué)會(huì)創(chuàng)新方式讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)傳統(tǒng)文化的魅力，是一個(gè)值得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的方法，唯有如此，方能使經(jīng)典文化穿越歷史塵埃，以新的姿態(tài)綻出奪目先芒。

大數(shù)據(jù)析蘇軾，新科技醒經(jīng)典小學(xué)生先行，新時(shí)代緊跟一承經(jīng)典文化，綻時(shí)代之花，朵朵璨璀，朵朵芳華，先我文化，興我中華！

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來作文范文篇14

12月31日晚上，我懷著激動(dòng)的心情和滿腔的熱情觀看了城北小學(xué)全體老師和部分學(xué)生的慶元旦經(jīng)典誦讀晚會(huì)。那天晚上我們師生歡聚一堂，我們熱烈歡呼，我們激情澎湃，我們斗志昂揚(yáng)。

晚會(huì)在《木蘭辭》歌舞中拉開序幕，精彩紛呈的節(jié)目讓人目不暇接。五年級(jí)老師的書法表演《蘭亭序》令人耳目一新。那飄若浮云、矯若驚龍、遒勁有力的毛筆字，讓人不得不對(duì)中國(guó)書法及古典詩(shī)詞的精妙贊不絕口。

六年級(jí)老師的《江山代有人才出》將晚會(huì)推向了高潮。首先是集體誦讀民族英雄岳飛的《滿江紅》。老師們的朗誦高亢激越，充分展示出了岳飛"精忠報(bào)國(guó)"的英雄氣概。我喜歡《滿江紅》中的"壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血"，這句話表達(dá)了岳飛的雄心壯志；我喜歡“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這句話反映了岳飛積極進(jìn)取的精神和對(duì)后人的殷切希望；我喜歡“三十功名塵與土，八千里路云和月”，這句話說明了岳飛高尚的人生觀，不論事實(shí)如何，志向卻不改變。緊接著是師生的歌舞表演《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》。那深沉、渾厚的歌聲，更叫人浮想聯(lián)翩。它把我們拉進(jìn)了那段群雄逐鹿的動(dòng)亂時(shí)代，也引我們進(jìn)入了那個(gè)英雄輩出的歲月。以前每讀到這首詞的時(shí)候，就有種蕩氣回腸的感覺，它讓人在感受蒼涼悲壯的同時(shí)，又營(yíng)造出一種淡泊寧?kù)o的氣氛，折射出高遠(yuǎn)的意境和深邃的人生哲理。最后是吟誦雄渾磅礴的《沁園春·雪》。它給我們帶來了威武雄壯的氣勢(shì)、沁人心脾的情感、成就偉業(yè)的抱負(fù)！再次聆聽這首詞，有種如逢故知的感覺。它激起了我心底的漣漪，激起了我的愛國(guó)情懷。毛澤東主席的預(yù)言，今天實(shí)現(xiàn)了！看！中國(guó)的風(fēng)貌“紅裝素裹，分外妖繞”，中國(guó)的事業(yè)“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”。中華兒女正為振興中國(guó)，實(shí)現(xiàn)我們國(guó)家更強(qiáng)大的夢(mèng)而拼搏爭(zhēng)取。歷史已證明：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！

整場(chǎng)晚會(huì)在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟了一次夢(mèng)的旅程。廣大師生們用自己特有的方式詮釋了經(jīng)典詩(shī)文的美感，表達(dá)了對(duì)偉大祖國(guó)的由衷贊美。在《祝愿歌》的一句又一句祝福聲中，晚會(huì)圓滿落下帷幕！

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來作文范文篇15

生涯是豐盛多彩的，謝世界的每個(gè)角降皆有它的魅力。或者在你的眼中那“咸妝濃抹總適宜”的杭州東湖，那氣概雄偉的萬面長(zhǎng)鄉(xiāng)，這燕語鶯聲的春天，是最漂亮的景致但我以為充謙汗水的青春才是舉世無雙的美景。

張揚(yáng)是青春的共性，但這弛揚(yáng)決不是毫無意思的尋求裝扮，也不是過火的叛逆與非主源。而是用汗水書寫的青春絮語，用執(zhí)著描寫的青春美景。《晨鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的毛岸英》中的毛岸英就是我們崇敬的偶像。

青春，我們暖情奔置。在多彩的校園生活中，到處浮現(xiàn)著我們鈍樂的身影，比賽、游戲、。我們熱忱參加。在熱烈的歌頌競(jìng)賽中，無論男生、父生，一個(gè)個(gè)唱著從己愛好的歌曲，學(xué)著自人的偶像，發(fā)掘自己的資量。在劇烈的體育場(chǎng)上，我們揮撒這汗水爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)又一個(gè)第一，賽沒自己的名力；在乏味的字畫比賽中，我們用手中的筆 ，刻畫出心中的美景，展現(xiàn)自彼的才干.。這些是《周仇來的故事》的啟發(fā)。

青春，爾們遐想萬千。空閑時(shí)，讀著李紅的詩(shī)句：“臣不睹，黃河之水天上去，奔淌到海不復(fù)歸”，對(duì)這些經(jīng)典詩(shī)句，我們口中充斥敬仰之情，遐想著本人有一地也能成替名垂青史的詩(shī)己；聽著周杰倫的歌，遙想著大家也能有這樣的稟賦，在音樂范疇占領(lǐng)一席之地……青春的咱們領(lǐng)有太多太多的幻想。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的邇想編織成串串美好動(dòng)人的音符，隨同著我們走功花季的殘暴，走過旱季的爛漫。

在這布滿青春活氣的歲月中，我們占有美妙與快活的時(shí)間共時(shí)，我們也多不了崎嶇與挫折。面對(duì)著始中伏著承前啟后的一年——初二我們有過多少多歡樂幾多憂。一次次測(cè)驗(yàn)成就不幻想，一講路困難不會(huì)結(jié)，我們也會(huì)賭氣取傷心，但掃興過后，還是燦爛與微啼。泰戈?duì)栐f：“翅膀下掛著輕甸甸的金子是不高遙的。點(diǎn)對(duì)崎嶇一樣如斯，抬下它，跨過它，你會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。

經(jīng)典文明，陪跟著我們成長(zhǎng)。我們曉得了用微笑面對(duì)著生活。我們清楚了青春是最美的風(fēng)景。讓我們把欠久的青春的霎時(shí)化息永恒的青春的誓言，讓它時(shí)時(shí)刻刻交叉在我們生活該中，引領(lǐng)著我們走向后方！