寫觀后感可以幫助人們更好地了解自己和他人對影片的看法和感受，從而促進(jìn)人們的相互交流和理解。關(guān)于三傻大鬧寶萊塢觀后感規(guī)范是怎樣的？下面給大家整理了一些關(guān)于三傻大鬧寶萊塢觀后感，供大家參考。

關(guān)于三傻大鬧寶萊塢觀后感篇1

《三傻大鬧寶萊塢》片中的三個(gè)主人公——蘭徹、來俱、 主要展示了三位普通印度學(xué)生的成長故事。男主角蘭徹是電影的核心角色，他出身貧賤，但天賦過人，在機(jī)械學(xué)上有極高的天賦，但蘭徹的人格魅力才是這個(gè)角色成功的關(guān)鍵。 其中有一段是我印象深刻：那是一節(jié)機(jī)械理論可，當(dāng)老師問學(xué)生什么是機(jī)械時(shí)，蘭徹在笑，老師便讓他回答，他說機(jī)械就是一切省時(shí)、省力的東西，比如拉鏈啊等，他說了很多，但是卻比書本上的好理解，但老師并不買賬說：“如果他想及格的話最好按照書上的背”。然后老師又叫了一位同學(xué)，這位同學(xué)將書上的概念很熟練的背了下來，老師相當(dāng)滿意，然后由于蘭徹對老師說：“我也只不過是獎復(fù)雜的東西簡單化了，表達(dá)的意思是一樣的”。他便被清出了教室，最經(jīng)典的是回來后他以牙還牙，給老師上了一課，用很長的一句話說了一樣?xùn)|西：“書”。老師說：“那你為什么不簡單點(diǎn)說呢”?他說：“剛試了，沒用”。這樣讓人感到了他的機(jī)智，也讓人反思為什么只有按書上的說才算是對，才能及格，才能算得上是好學(xué)生?到底什么才是好的教育?

當(dāng)一個(gè)同學(xué)由于壓力，選擇自殺后。蘭徹找到了校長毅然提出了他對學(xué)校教育的一些意見，他認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該對真真意義上的成功給一個(gè)正確的定義，名次是不代表什么的，他不滿意這種填鴨式和等級式的教育制度 ，結(jié)果他遭到了校長的慘罵……他也曾成績墊底，也曾拿過第一，但這對他來說都是虛的，他最看重的活學(xué)活用，片中就有很多關(guān)于他對知識的活學(xué)活用來反抗或是來救人的場面。片中蘭徹達(dá)斯有一個(gè)招牌動作——用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”——因?yàn)橛袝r(shí)候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅(jiān)強(qiáng)!蘭徹主張讓人們干自己喜歡干的事情反對逼迫式的學(xué)習(xí)方式，通過蘭徹在片中的表現(xiàn)總是讓人會產(chǎn)生一系列的反思。

從這部片反思，來看看中國的教育制度：中國的應(yīng)試教育， 難道還要繼續(xù)?教育越改越牛，分?jǐn)?shù)無比重要，90后各類“門”事件層出不窮，這就是教育體系的悲哀，或者，也將是我們民族的悲哀!我們需要的人才呢?“錢學(xué)森之問”就是對中國教育的一種質(zhì)疑!我們 已經(jīng)經(jīng)歷高考，我們已沒有那份沖勁。我們干著自己喜歡或者不喜歡的事情，但試問：“有多少人在做自己不喜歡的事?又有多少人在做自己喜歡的事?”我們不一定在找自己喜歡干的事情， 而更多的是在向穩(wěn)定的高收入走去，我們不可能是開國功臣，可能由于社會的“規(guī)矩”和“潛規(guī)則”，我們 碌碌無為一生即可。也許真的是這樣：物質(zhì)越來越豐盛，精神越來越空虛，枷鎖一重又一重。兒時(shí)的夢想越來越遠(yuǎn)，活著就像行尸走肉。

最后，這部電影觸及到了一些社會現(xiàn)實(shí)，就是在學(xué)生自殺后蘭徹找校長談話的那次所影射出來的：包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所面對的這些社會問題和中國頗有交集，這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會過“千軍萬馬過獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國觀眾會頗感共鳴。片中最后還有一個(gè)場景也是讓人很感動：當(dāng)蘭徹幫莫納接生了孩子后，一直對蘭徹深惡痛絕的校長“病毒”在暴雨積水中語重心長地勸戒他“你不可能總是對的”。這也是兩方面的改變，校長變了，蘭徹也會更加穩(wěn)重。影片最后以大團(tuán)圓結(jié)局……(雖然早知道會是這樣，但還是很高興)

希望大家都看看，思考思考……

關(guān)于三傻大鬧寶萊塢觀后感篇2

這是我第一次對電影做一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的觀后感，內(nèi)心被深深地打動了?？粗撞豢赡偷碾娪懊帧?lt;三傻大鬧寶萊塢>，原本對它沒有抱很大的期望，只是吸引我是它的影評高達(dá)9。9分，從眾和好奇的心理促使我來一窺究竟。

寶萊塢的電影通常是音樂片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場面。要說的印度電影叫<三傻大鬧寶萊塢>，這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場面。“七分共鳴、三分感動、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來打分了。以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的教育，不禁有了幾分此刻我們讀書的無思考的獲得學(xué)位，很有啟發(fā)性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友，不是因?yàn)檫@句話能夠解決困難，而是因?yàn)橛涀∵@句話并不斷的告訴自我要有勇氣應(yīng)對一切。

影片中的哲理與友誼只有自我才能悟出，片子中讓我體會到什么叫喜極而泣，沒有半點(diǎn)壓抑感卻讓人看后懂得去體會和回味人生哲理，不僅僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競爭嗎?我們追求高分、追求名次，學(xué)完后連最基本的動手操作都不會，試問如何學(xué)以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們在樂中思考什么是朋友?最后的結(jié)局自我去看看就明白:追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你。

劇情開始就是覺得搞笑但是越來越覺得這原先是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準(zhǔn)確，個(gè)人覺得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻好處，劇情片更像作為在中國教育體系下成長的我們80后，是會對此片產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的。特此推薦。

關(guān)于三傻大鬧寶萊塢觀后感篇3

《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽到這部電影的名字時(shí)，還以為這是一部具有濃厚印度文化風(fēng)情的歌舞片，“三傻”的字眼又透露出這還是一部搞笑的喜劇。

但當(dāng)我逐步深入地觀看完影片后，我才漸漸地被它吸引，為影片中詮釋出的親情、友情和愛情所感動。 影片講的是三位主人公法罕、拉加與蘭徹之間的大學(xué)故事。兩個(gè)好朋友法罕和拉加在查爾圖的帶領(lǐng)下，一起去尋找一個(gè)失散已久的兄弟蘭徹，在途中他們遇到了各種意想不到的事情，并通過倒敘的方法，重現(xiàn)了他們在帝國工程學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 男主人公蘭徹善良且正直，敢于追尋自己的夢想，敢于藐視權(quán)威，不隨波逐流，用智慧打破學(xué)院死氣沉沉的風(fēng)氣，幫助兩個(gè)好朋友勇敢追逐自己的夢想，追尋自己想要的生活，又幫助了女主看清了未婚夫以金錢致勝的真面目。他用他善良開朗的性格和幽默智慧的言語感染了學(xué)院里的每一個(gè)人，包括校長“毒藥”，也因此收獲了女主的芳心。

影片中有許多可圈可點(diǎn)之處。如看完了這部電影，你會感覺到就像看完一本哲理書一樣!蘭徹在與校長、友人和女主的對話中，幾乎說的每一句話都充滿了哲理，“知道我為什么是第一名嗎?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在。知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚發(fā)揮你的才能……”對朋友法罕的這句鼓勵(lì)，不知戳到了多少觀眾的痛處又鼓勵(lì)了多少人跟法罕一樣開始執(zhí)著追求自己的夢想。 影片中有兩處印度歌舞片段。第一處是蘭徹與同學(xué)們反對頑固思想，追求自由開放而即興的唱歌，跳舞，讓人忍俊不禁的歌詞和舞蹈之下表達(dá)了蘭徹樂觀的態(tài)度與崇高的人格魅力。第二處是與女主的歌舞，表達(dá)了一對戀人在遇到愛情時(shí)的興奮喜悅。

印度歌舞的插入不僅充分表達(dá)了男主人公在追求理想、收獲愛情時(shí)的心情，還宣揚(yáng)了印度歌舞的民族文化，流行的街舞風(fēng)格和音樂旋律也受到了大多數(shù)年輕人的喜愛。 總之，這是一部充滿著正能量的片子。

關(guān)于三傻大鬧寶萊塢觀后感篇4

電影以兩個(gè)好朋友尋找多年不見的兄弟蘭徹的過程中展開了回憶: 十年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院讀書。這是一所印度傳統(tǒng)的名校，這里的檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就只有成績，成績不好就意味著沒有未來。而蘭徹是個(gè)與眾不同的學(xué)生，他用自己的開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識來教訓(xùn)野蠻的校長，他用智慧打破了學(xué)院的傳統(tǒng)觀念。

三傻大鬧寶萊塢觀后感。并且鼓動法漢與拉朱去勇敢追尋理想。蘭徹的行為引起了“模范學(xué)生”查圖爾的不滿，他約定十年后與蘭徹一決高下，看哪種方式更能取得成功。最后蘭徹用智慧征服了印度科學(xué)界(一位具有400項(xiàng)專利，日本人求之不得的天才科學(xué)家)，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，也做回了真正的自己。而查圖爾只是個(gè)公司經(jīng)理。 “追求卓越，成功就會出其不意找上門”這是電影的結(jié)尾。

這部電影不同于其他的情感電影，它給人留下的不僅是感動和回憶，更多的是啟發(fā)和指引。 蘭徹的經(jīng)歷告訴我們:學(xué)習(xí)不是為了成績，如果大家都在比成績，那增長的只有壓力。三傻大鬧寶萊塢觀后感。死記硬背地學(xué)習(xí)知識，就為了能考出好成績，卻不會應(yīng)用，那又有什么用呢?

關(guān)于三傻大鬧寶萊塢觀后感篇5

這部電影我在初中的時(shí)候就看過，印象十分深刻。今天再次重溫，我又一次在笑中流淚，淚中破涕而笑了。

再次看到影片的結(jié)尾后，我有了很多的感受。

第一，真正的朋友是什么樣子的呢?影片中，蘭徹為了讓拉朱通過考試，得到工作，和法漢一起竊取病毒的考試卷——也許這可能是在病毒的容忍之外的，也可能是被那位虛偽的“好學(xué)生”所鄙夷的。但我認(rèn)為，作為真正的朋友，為他的利益做一切事(除了犯法)基本都是情有可原的，甚至還是偉大的。我這么認(rèn)為可能有一點(diǎn)偏激，但劇中他們?nèi)齻€(gè)的友誼真的很感動我。后來，法漢迫降飛機(jī)、拿骨灰威脅別人、說服皮婭逃婚……拉朱沒穿褲子就出門，后來扮起來了新郎。這些可以理解兩人對蘭徹的“回報(bào)”——但對于朋友來說，這些都是不必感謝的。

第二，學(xué)習(xí)，應(yīng)該這樣學(xué)呢?是為了應(yīng)付考試而填鴨式地“學(xué)”，還是為了獲取知識而真正“學(xué)進(jìn)去”呢?當(dāng)年的印度是填鴨式教學(xué)的體制，可沒有人反對，大家都順從了這樣的規(guī)矩，乖乖地變成了“好好先生”?？墒翘m徹敢于質(zhì)疑這種做法，他在課上聰明地與老師“對峙”，直面校長指出喬伊的死是因?yàn)椤爸\殺”，在班級前指出這種學(xué)習(xí)方式的錯(cuò)誤……可他終究是改變不了這種深入人心的體制，于是到鄉(xiāng)村建立了一所真正用來學(xué)習(xí)的學(xué)校(我個(gè)人是這么認(rèn)為的)。從這一點(diǎn)中可以看出蘭徹的無奈，可這所小學(xué)的建立也代表著希望，代表著還是有人在改變這種殘酷的現(xiàn)狀的。

關(guān)于三傻大鬧寶萊塢觀后感篇6

《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽到這部電影的名字的時(shí)候，我感覺這無非就是一部搞笑的電影。但看完影片后，它給我留下更多的是感動與激勵(lì)，讓我明白了該如何對待朋友，在應(yīng)對未來的時(shí)候該用什么態(tài)度，在應(yīng)對迷茫的時(shí)候就應(yīng)如何應(yīng)對。

影片主要講述的是兩個(gè)好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個(gè)失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種種意想不到的事情。透過倒敘的方法，影片重現(xiàn)了他們?nèi)嗽诨始夜こ虒W(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開朗幽默和智慧影響著周圍的人，他用所學(xué)的物理知識來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長，用智慧打破學(xué)院死記硬背的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，幫忙兩個(gè)好朋友追逐自我的夢想。他那樂觀的態(tài)度、崇高的人格魅力和機(jī)智的表現(xiàn)給人留下了深刻的印象。

人生得一知己足矣，朋友是我們?nèi)松械囊淮筘?cái)富，我們確實(shí)就應(yīng)好好珍惜。當(dāng)拉杜的父親病危時(shí)，蘭喬第一時(shí)光趕到了拉杜家。在交通不便的狀況下，蘭喬用電動車及時(shí)地把他送到醫(yī)院搶救，挽回了拉杜父親的生命，幷和拉杜一齊陪在他父親身邊?！翱荚嚩嗟氖?，而老爸只有一個(gè)!放心，只要郵政局長還在那里我們就不會走，不用怕!”“多謝哥們!”，看著他們相擁在一齊，聽著這些的話語，我眼中的淚水在不停地打轉(zhuǎn)，自我有了一種心靈上的震動，心與心似乎在電影中找到了平衡點(diǎn)。他們之間的純真的友誼，深深地打動著我，讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友，陪我們走過了艱難的時(shí)刻，給我們的生活增添了無數(shù)樂趣。所以，我們就應(yīng)珍惜身邊的每一個(gè)朋友，珍惜每一份感動。

執(zhí)著地做自我感興趣的、有好處的事情，追逐自我的夢想，你的生活將是快樂的?！懊靼孜覟槭裁吹谝幻麊?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，明白你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”法蘭從小就夢想著做一名攝影師，但迫于家里壓力而上工程學(xué)校，夢想一向只是埋在心里，所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵(lì)下，他最后勇敢地向父親坦白了自我的想法，執(zhí)著地追求著自我的夢想，最終，他成為了一位著名的攝影家。蘭喬一向追求著自我的機(jī)械夢，他快樂著，并最終成為了印度聞名的工程師。想想當(dāng)今的我們，許多人都感覺到迷茫，感到無聊，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為什么呢?我們當(dāng)初的夢想呢?尋找我們的夢想，并執(zhí)著的追求吧!只有做自我真正想做的事情，人生才有好處，才能體會到人生的快樂。功夫不負(fù)有心人，終有一天我們的夢想會實(shí)現(xiàn)的!

蘭喬有一句口頭禪：Alliswell(一切順利)。這是一種樂觀的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂觀用心向上的心態(tài)去應(yīng)對，這樣我們離成功會更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱，你得學(xué)會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個(gè)競爭日益激烈的社會，無論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢?這就需要樂觀的生活態(tài)度的支撐?；蛟S“Alliswell”不能解決一切問題，但它至少給了我們應(yīng)對問題的勇氣!

關(guān)于三傻大鬧寶萊塢觀后感篇7

當(dāng)我看完這部電影時(shí)，我被深深地震撼到了。在170分鐘里，竟然包含了這么多關(guān)于親情、愛情、友情和其他十分深刻的道理。而身為一個(gè)學(xué)生，最觸動我的是關(guān)于主角蘭徹的教育思想與學(xué)習(xí)觀念。

在蘭徹所在的帝國工程學(xué)院里，教育都是非常標(biāo)準(zhǔn)的“填鴨式”教育。學(xué)生在這里是接收知識，而不是學(xué)習(xí)知識。真正富有創(chuàng)造力，熱愛學(xué)習(xí)的蘭徹卻遭到了院長與同學(xué)的嘲諷與批評。

詞典有寫，“教育，是一種提高人類綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動”；《優(yōu)秀的綿羊》一書里說，“教育既不是為解決工程問題存在的，也不是為灌輸大量知識而存在的”；“教育”的拉丁語本意為“激發(fā)”。這幾句話應(yīng)該能很好地讓你理解教育的本意了。

不過，個(gè)人認(rèn)為“填鴨式”教育并不是錯(cuò)誤本身。相反，事實(shí)證明在有些情況下“填鴨式”教學(xué)方法其實(shí)挺有用的。錯(cuò)誤的是，創(chuàng)造與應(yīng)用才是學(xué)習(xí)本身的意義，而現(xiàn)在許多人卻黑白顛倒，誤以為死記硬背地“填鴨式”才是學(xué)習(xí)的真道理。才導(dǎo)致了電影中的模范學(xué)生“消音器”一樣的學(xué)習(xí)觀念。

學(xué)習(xí)，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識和技能的過程。這正對應(yīng)著蘭徹的一句話：“學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用”。沒錯(cuò)的，應(yīng)用與實(shí)踐是生物在學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

其次說明一下，不僅在學(xué)校坐著才是學(xué)習(xí)，人是在無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)的。關(guān)鍵是你學(xué)習(xí)到的是什么樣的知識，會不會充實(shí)到你的人生。以及學(xué)習(xí)應(yīng)該是你想學(xué)的，也不能有太大的背負(fù)感，否則的話就像蘭徹的兩個(gè)朋友法罕和拉加大學(xué)的時(shí)候一樣。

學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，有趣的，而不是充滿強(qiáng)迫的。當(dāng)然，這并不意味著你的學(xué)習(xí)可以不努力。而有些人覺得知識無用，其實(shí)只是學(xué)到了應(yīng)對考試的知識而已。似乎學(xué)習(xí)在他們這里是極為片面的，是一種工具；還有一些就是根本沒有興趣。學(xué)習(xí)全面和提高興趣應(yīng)該是很重要的，為此而努力吧！

不管怎么樣，教育也好，學(xué)習(xí)也罷，他都應(yīng)該是對我們整個(gè)人生有益的，可以讓你清楚的認(rèn)識到自己。

關(guān)于三傻大鬧寶萊塢觀后感篇8

二刷三傻，拉杜一直想要早點(diǎn)掙錢養(yǎng)家，買各種祈禱物品祈禱自己成績能過，害怕自己不成功找不到工作，家庭不能擺脫當(dāng)前的厄運(yùn);法爾罕有自己的夢想，去當(dāng)一名野生動物攝影師，面對深愛著自己的父母親，卻走向工程師;蘭徹是三人中最喜歡機(jī)械、工程學(xué)的人，認(rèn)為教育需要打開學(xué)生的思維，而不是當(dāng)一個(gè)模范學(xué)生，他的熱情能夠讓他一直把成績保持第一，即使經(jīng)常被老師趕出去。一次醉酒、一場賭約，三個(gè)人向自己一直不敢跨進(jìn)的區(qū)域邁出了扎實(shí)的一步，這場賭約，是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，挑戰(zhàn)了自己，挑戰(zhàn)了教育制度，或許院長都認(rèn)為他們會成功，在曉得他們?nèi)ネ翟嚲淼哪且豢蹋緛碛幸唤z松動被熄滅了，反復(fù)怒吼出“騙子”，也是心里的吶喊，逐漸燃起希望被掐滅，說好的改革呢?最后蘭徹還是沒讓他失望，用自己發(fā)明的變流器幫助產(chǎn)下嬰兒，院長也改變了自己的想法，并把上一任院長傳下來的鋼筆傳給了蘭徹。

影片中的教育理念是男的工程師、女的醫(yī)生，一出生就被打上這個(gè)標(biāo)簽，競賽式的教育、填鴨式的學(xué)習(xí)，每一天的生活被安排好了，標(biāo)準(zhǔn)答案就是教科書上的答案，固然不會出錯(cuò)，但訓(xùn)練思維、鼓勵(lì)支持孩子去追求夢想，是每一位親人、長者需要的做的事情，孩子是父母的生命延續(xù)，但不應(yīng)該把孩子培養(yǎng)成我們想要的生活，他們大多不懂什么才是自己想要的，只知道爸爸媽媽讓我去做的，我要做好，不應(yīng)該讓父母失望，然后父母看到了覺得，不錯(cuò)，做的真好，看來他喜歡。這或許不是我的猜想，而是尷尬現(xiàn)實(shí)。

這部電影抨擊了教育制度，競賽式、填鴨式的學(xué)習(xí)方法，諷刺了印度的教育制度，我國的教育何嘗不是如此呢，從小學(xué)到高中，考試制度在一定程度上抑制了學(xué)生的思維方式，然后到了大學(xué)以后就開始放松，也許是被壓縮的彈簧之后的反彈。突然萌發(fā)一個(gè)想法，現(xiàn)在的大學(xué)大多是綜合性大學(xué)，大一這一學(xué)年沒必要把主課程設(shè)置得很多，應(yīng)該把選修課程開放，提供給學(xué)生們?nèi)ミx擇，讓學(xué)生們可以盡可能的接觸多的學(xué)科，激發(fā)出自己的愛好，然后設(shè)置一定的轉(zhuǎn)系規(guī)定，提供給那些真正想追求夢想的人，張弛有度，讓學(xué)校添加更多積極向上的陽光面孔。

留下印象最深刻的是在澡堂子說的那句“學(xué)習(xí)是為了完美人生，而并非享樂人生，追求卓越，成功就會出其不意的找上門來”，學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動的，積極的，為了去充實(shí)自己的技能，為了了解別人獲得共鳴，讓自己變得有趣，這就是學(xué)習(xí)的魅力，從被動到主動，才是我們應(yīng)當(dāng)教育給下一代的。

關(guān)于三傻大鬧寶萊塢觀后感篇9

相信自我，沒有問題!

寒假時(shí)光，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領(lǐng)略了主人公蘭徹的聰明、機(jī)智、善良、自信，也領(lǐng)略了他的伙伴欒丘和拉杜可愛與傻笨……

他們?nèi)齻€(gè)在大學(xué)工程部內(nèi)同一個(gè)宿舍，是同樣的可愛，同樣傻乎乎的幽默。但是他們的愛好卻不一樣，一個(gè)喜愛工程學(xué)，一個(gè)喜愛攝影，另一個(gè)，則只為得到一筆工資，養(yǎng)家糊口。而蘭徹，就是那個(gè)學(xué)習(xí)成績好，懂得活學(xué)活用，相信自我，快樂、陽光的男士。

蘭徹的口頭禪就是“Alliswell!”——“一切都會好的!”。就憑這句話，救過一個(gè)婦女，接生過一個(gè)小孩呢!

影片中他的教導(dǎo)主任“病毒”對他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感，最后最后忍無可忍，要求他立刻離開。就在他即將頂著傾盆大雨離開學(xué)校時(shí)，“病毒”的大女兒忽然就要生了，可他們因?yàn)榇笥暝鯓右驳竭_(dá)不了醫(yī)院，只好先在學(xué)校休息室的乒乓球臺上來個(gè)臨時(shí)“接生”。

“加油!加油!用力!用力!”學(xué)生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因?yàn)榻钇ＡΡM而累昏了。這時(shí)蘭徹想起了“助力器”能夠幫忙孕婦用力生產(chǎn)，于是他就用吸……最后，經(jīng)歷了種種困難后，一個(gè)嬰兒出生了……

相信自我，一切都會好的!

是啊，的確就應(yīng)相信自我!回想五年前，我學(xué)游泳時(shí)，第一次讓姐姐陪著練習(xí)水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認(rèn)為水進(jìn)入鼻子內(nèi)是一種十分可怕的事情，鬧不好會要了我的命。之后，在姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地嘗試后，我竟然成功了。當(dāng)時(shí)姐姐告訴我，一個(gè)人要自信才能成功……

Alliswell，一切都會好的。在害怕時(shí)，恐懼時(shí)，絕望時(shí)，大聲喊吧：“相信自我，我沒問題，一切都會好的，都會好的!”