填空式選擇題的特點，這類題型比較簡單，通常以國內(nèi)外重大時事為背景材料，主要考查考生的再認能力，一般要求考生選出空白處所缺的內(nèi)容。

　　組合式選擇題的特點。這類選擇題實質(zhì)上是不定項選擇題的變形，旨在加大單項選擇題的難度，主要考查考生的綜合分析和多角度思考問題能力。

　　判斷式選擇題的特點。此類選擇題主要考查考生明辨是非的能力，要求考生對相關(guān)知識做出“是什么”或“不是什么”的判斷，理論知識要求較高。

　　因果式選擇題的特點。此類選擇題中，題干與題肢構(gòu)成因果關(guān)系，通常由題干提供“結(jié)果”，在題肢中選擇原因。這類選擇題因果關(guān)系比較復(fù)雜，有直接的、間接的，有顯露的、隱蔽的，有主要的、次要的，干擾性強。題目形式一般用“根本原因是”、“原因是”、“由于”、“這是因為”等詞語把題干與題肢聯(lián)系起來。

　　以上一些選擇題的特點，讓小編帶你們?nèi)タ聪職v史選擇題中的限制條件

　　中考是選拔性考試，是要考查一定能力的，分析能力就是其中之一，尤其是對選擇題的分析。考試中，往往選擇題的失分較多，很可惜。做好選擇題，讀懂題中的限制條件是關(guān)鍵。現(xiàn)舉幾例說明。

　　例1：美國學(xué)者坦普爾在《中國發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國度》一書中詳細描述了“中國領(lǐng)先于世界”、“西方受惠于中國”的中國古代100項技術(shù)發(fā)明。在宋元時期影響世界的中國古代發(fā)明是

　　①造紙術(shù)　② 活字印刷術(shù) ③火藥 ④ 指南針

　　A. ①②③④ B. ①②③

　　C. ①③④ D. ②④

　　分析：本題考查的是中國四大發(fā)明的時間。造紙術(shù)在西漢發(fā)明，東漢改進;活字印刷術(shù)，北宋;火藥，唐朝;指南針，北宋，題目中的限制條件是宋元時期，只能選擇D。

　　例2：1950年6月28日，《人民日報》發(fā)表社論稱，它“是人間翻天覆地的大事”，是“中國人民對于殘余的封建制度所發(fā)動的一場最猛烈的經(jīng)濟的政治的戰(zhàn)爭”，“將在實際上結(jié)束中國社會的封建性質(zhì)”。這件大事是

　　A.和平解放西藏　　B.抗美援朝　　C.土地改革　　D.鎮(zhèn)壓反革命

　　分析： 1950年發(fā)生的，根據(jù)所學(xué)能夠排除A和D。B和C到底那一個呢?看限制條件，“殘余的封建制度”，“結(jié)束中國社會的半封建性質(zhì)”。封建制度是和土地制度分不開的，土地制度的所有者──地主是封建勢力的代表，“對于殘余的封建制度所發(fā)動的一場最猛烈的經(jīng)濟的政治的戰(zhàn)爭”，就是消滅地主的運動。因此通過分析就是土地改革。

　　例3：孫中山在新民主主義時期的主要貢獻是

　　A.建立同盟會 B.提出三民主義 C.領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命 D.建立黃埔軍校

　　分析 ：首先要明確限制條件“新民主主義時期”的起止時間，是從1919年-1949年。A和B是在1905年，辛亥革命的發(fā)生是在1911年，建立黃埔軍校是在1924年。很顯然選D。

　　這里只是簡單分析了一種選擇題方法，掌握好的方法可以提高選擇題的準確率。但是任何好的方法，都是以堅實的基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)的。