朱熹是南宋著名的理學家、教育家，他發明的二十四字朱子讀書法是最有影響力的古代讀書方法。那么朱熹所著的四書是什么?以下是小編整理的相關資料，歡迎大家閱讀。

　　朱熹四書指的是什么

　　《四書》是指《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》，南宋著名的思想家、哲學家、理學家朱熹將《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》與“五經”集于一體，著成《四書章句集注》，是中國文學發展史上最重要的經典著作之一。

　　《四書章句集注》是“四書”的注本，其內容分為《大學章句》、《中庸章句》、《論語集注》、《孟子集注》。朱熹首次將《大學》、《中庸》與《論語》、《孟子》并列，全書共19卷，其中關于“四書”的講義很詳細，而且看法獨到，重視義理，沒有空談，注重務實致用。有人評價為“上承經典，下啟群學，代代傳授”，對中國傳統文化的構成提供了堅實的基礎。

　　儒學的發展道路追溯到先秦時期，秦始皇重法輕儒，甚至“焚書坑儒”使儒學的發展遭遇了前所未有的打擊，直到漢武帝時期，尊崇“罷黜百家，獨尊儒術”，此后，孔子的思想受到歷代帝王的推崇，《論語》成為主流，儒學學派的神化從這個時候開始，然而《大學》、《中庸》、《孟子》三書并未受到重視，一直到二程、朱熹的時候，才突然受到重視。朱熹幾乎用了半生的精力研究“四書”，終于著成《四書章句集注》，“四書”經過他的反復研究，非常完整，而且條理清楚。在注釋的時候，不同于其他學者，朱熹注重義理的研究，用“四書”中的哲理構造了自己整個思想體系的骨架，所以說《四書章句集注》不僅僅是儒學的新高度，也是朱熹文學史上的新高度。

　　朱熹的讀書方法

　　朱熹發明的二十四字朱子讀書法是最有影響力的古代讀書方法，這內容是：循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。這二十四字對后世提供了一個很好的讀書方法，只要照著朱子的這幾條方法嚴格要求自己，就能很快的掌握書中的知識。

　　循序漸進是朱熹特別強調的一條，讀書一定要從基礎開始由淺入深，切不可馬馬虎虎、急于求成。要根據自身的情況，符合自己的認知規律，逐字逐句反復研究。只有扎扎實實的掌握了書中的基礎知識，才會對書中的內容有自己獨特的見解。熟讀精思，即讀書不僅要通讀，還要熟練，熟練之后還要會思考，達到眼、腦、心的結合，才會領略書中的要旨，跟“讀書百遍其義自見”差不多一個意思。虛心涵泳，即讀書要仔細揣摩書中所表達的意思，遇到不懂得問題，不要隨波逐流，認真思考后，再得出結論，接著對這些問題和答案認真專研，反復咀嚼。

　　切己體察，即將讀書和自己的經驗、閱歷相結合，將書中的知識和實際相結合。不能將所學知識放在心中，只有運用到生活中才能體現書本的價值。著緊用力，即讀書要刻苦用功，絲毫不能松懈，要有緊迫感，不能三天打魚兩天曬網、庸庸散散。居敬持志，即對讀書這件事一定要誠心誠意的去做，態度端正，堅守原則。還要有遠大的讀書目標，并持之以恒的朝著這個目標前行，不斷學習，不斷學習新知識。

　　朱熹的教育思想介紹

　　朱熹的教育思想，是承上啟下的集大成者，在總結前人和自己的教育實踐中，根據對人的身心發展的理解，創造出了人一生中的教育階段，小學和大學這兩個時期，并提出了這兩個階段不同的教學目的和方式，是在當時是開創性的，后世是直接借用了這種劃分并進一步發展到現在小中大的模式。

　　朱熹提出在小學兒童階段，根據兒童的生理特點，制定了其教育教學的任務是“學其事”，教會兒童基本的倫理道德規范即可，并輔助一些日常生活習慣養成，具備初步的文化知識技能，這種理念是非常科學的，在教學方法上，朱熹秉承了孔子的理念，因材施教，及早施教，通過寓教于樂的方式，把文化知識傳授給身心未成長完成的兒童，而進入大學后，就要改變方法了，相對于小學階段的“學其事”，大學就是“知其事物之所以然”，通過探究辯論知曉事物的義理規律，并提倡大家應該互相交流，不同的學術派系之間要更是如此，這些教育思想至今為后世人們推崇。