朱熹是南宋著名的理學(xué)家、教育家，他發(fā)明的二十四字朱子讀書法是最有影響力的古代讀書方法。那么朱熹所著的四書是什么?以下是小編整理的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。

　　朱熹四書指的是什么

　　《四書》是指《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》，南宋著名的思想家、哲學(xué)家、理學(xué)家朱熹將《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》與“五經(jīng)”集于一體，著成《四書章句集注》，是中國文學(xué)發(fā)展史上最重要的經(jīng)典著作之一。

　　《四書章句集注》是“四書”的注本，其內(nèi)容分為《大學(xué)章句》、《中庸章句》、《論語集注》、《孟子集注》。朱熹首次將《大學(xué)》、《中庸》與《論語》、《孟子》并列，全書共19卷，其中關(guān)于“四書”的講義很詳細(xì)，而且看法獨到，重視義理，沒有空談，注重務(wù)實致用。有人評價為“上承經(jīng)典，下啟群學(xué)，代代傳授”，對中國傳統(tǒng)文化的構(gòu)成提供了堅實的基礎(chǔ)。

　　儒學(xué)的發(fā)展道路追溯到先秦時期，秦始皇重法輕儒，甚至“焚書坑儒”使儒學(xué)的發(fā)展遭遇了前所未有的打擊，直到漢武帝時期，尊崇“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，此后，孔子的思想受到歷代帝王的推崇，《論語》成為主流，儒學(xué)學(xué)派的神化從這個時候開始，然而《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》三書并未受到重視，一直到二程、朱熹的時候，才突然受到重視。朱熹幾乎用了半生的精力研究“四書”，終于著成《四書章句集注》，“四書”經(jīng)過他的反復(fù)研究，非常完整，而且條理清楚。在注釋的時候，不同于其他學(xué)者，朱熹注重義理的研究，用“四書”中的哲理構(gòu)造了自己整個思想體系的骨架，所以說《四書章句集注》不僅僅是儒學(xué)的新高度，也是朱熹文學(xué)史上的新高度。

　　朱熹的讀書方法

　　朱熹發(fā)明的二十四字朱子讀書法是最有影響力的古代讀書方法，這內(nèi)容是：循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。這二十四字對后世提供了一個很好的讀書方法，只要照著朱子的這幾條方法嚴(yán)格要求自己，就能很快的掌握書中的知識。

　　循序漸進(jìn)是朱熹特別強調(diào)的一條，讀書一定要從基礎(chǔ)開始由淺入深，切不可馬馬虎虎、急于求成。要根據(jù)自身的情況，符合自己的認(rèn)知規(guī)律，逐字逐句反復(fù)研究。只有扎扎實實的掌握了書中的基礎(chǔ)知識，才會對書中的內(nèi)容有自己獨特的見解。熟讀精思，即讀書不僅要通讀，還要熟練，熟練之后還要會思考，達(dá)到眼、腦、心的結(jié)合，才會領(lǐng)略書中的要旨，跟“讀書百遍其義自見”差不多一個意思。虛心涵泳，即讀書要仔細(xì)揣摩書中所表達(dá)的意思，遇到不懂得問題，不要隨波逐流，認(rèn)真思考后，再得出結(jié)論，接著對這些問題和答案認(rèn)真專研，反復(fù)咀嚼。

　　切己體察，即將讀書和自己的經(jīng)驗、閱歷相結(jié)合，將書中的知識和實際相結(jié)合。不能將所學(xué)知識放在心中，只有運用到生活中才能體現(xiàn)書本的價值。著緊用力，即讀書要刻苦用功，絲毫不能松懈，要有緊迫感，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)、庸庸散散。居敬持志，即對讀書這件事一定要誠心誠意的去做，態(tài)度端正，堅守原則。還要有遠(yuǎn)大的讀書目標(biāo)，并持之以恒的朝著這個目標(biāo)前行，不斷學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識。

　　朱熹的教育思想介紹

　　朱熹的教育思想，是承上啟下的集大成者，在總結(jié)前人和自己的教育實踐中，根據(jù)對人的身心發(fā)展的理解，創(chuàng)造出了人一生中的教育階段，小學(xué)和大學(xué)這兩個時期，并提出了這兩個階段不同的教學(xué)目的和方式，是在當(dāng)時是開創(chuàng)性的，后世是直接借用了這種劃分并進(jìn)一步發(fā)展到現(xiàn)在小中大的模式。

　　朱熹提出在小學(xué)兒童階段，根據(jù)兒童的生理特點，制定了其教育教學(xué)的任務(wù)是“學(xué)其事”，教會兒童基本的倫理道德規(guī)范即可，并輔助一些日常生活習(xí)慣養(yǎng)成，具備初步的文化知識技能，這種理念是非常科學(xué)的，在教學(xué)方法上，朱熹秉承了孔子的理念，因材施教，及早施教，通過寓教于樂的方式，把文化知識傳授給身心未成長完成的兒童，而進(jìn)入大學(xué)后，就要改變方法了，相對于小學(xué)階段的“學(xué)其事”，大學(xué)就是“知其事物之所以然”，通過探究辯論知曉事物的義理規(guī)律，并提倡大家應(yīng)該互相交流，不同的學(xué)術(shù)派系之間要更是如此，這些教育思想至今為后世人們推崇。