作家，泛指以文化創(chuàng)作為業(yè)，以寫(xiě)作為主的文學(xué)創(chuàng)作工作者，也指文學(xué)領(lǐng)域有盛名成就的人；關(guān)于著名作家的小故事你知道哪些？下面是小編精心整理的著名作家的小故事介紹，歡迎大家分享。

著名作家的小故事

巴爾扎克

巴爾扎克迷戀食物。1836年，《高老頭》出版之后，巴爾扎克因?yàn)榫芙^去國(guó)民警衛(wèi)隊(duì)服役，坐了一個(gè)星期的牢。在坐牢期間，他從巴黎最昂貴的餐廳預(yù)訂美食，邀請(qǐng)他的出版商和他一起用餐。他們?cè)诒O(jiān)獄里舉行宴會(huì)，出版商驚訝地發(fā)現(xiàn)：巴爾扎克的工作臺(tái)上、床上、惟一的椅子上、整個(gè)房間的地板上，高高低低地堆滿(mǎn)了食物，有各種餡餅和各色家禽肉，多種果醬和幾籃子葡萄酒。在牢房?jī)?nèi)，巴爾扎克和幾個(gè)親密的朋友賓主盡歡，所使用的餐桌、椅子、桌布和酒杯碗碟全部由監(jiān)獄長(zhǎng)提供。作為酬勞，監(jiān)獄里的工作人員把剩菜、剩飯一掃而光。

寫(xiě)作時(shí)，巴爾扎克僅僅靠咖啡支撐，一旦小說(shuō)出版了，他就要坐下來(lái)大吃特吃了。據(jù)說(shuō)他一頓飯能吃上百個(gè)牡蠣、12塊羊排，喝4瓶葡萄酒，還可以把鴨子、鷓鴣、鰈魚(yú)和幾乎一打梨子一掃而光。所以，我們今天看到的羅丹的那尊裸體巴爾扎克雕像，有著木星環(huán)的腰圍、突出的啤酒肚。巴爾扎克去世40年后，羅丹找到了為他做衣服的老裁縫，所以，這尊雕像刻畫(huà)的是巴爾扎克的真實(shí)身材。

巴爾扎克對(duì)食物如此熱愛(ài)，是因?yàn)樗?jīng)是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的孩子。他8歲的時(shí)候被父母送到寄宿學(xué)校住了6年，在此期間從未被允許回家，他的父母只到學(xué)校看過(guò)他兩次。在寄宿學(xué)校里孩子們沒(méi)有什么好吃的，一般情況下，家里會(huì)寄送食物包裹。但巴爾扎克從未收到過(guò)任何包裹，也沒(méi)有零花錢(qián)。14歲的巴爾扎克回到家里的時(shí)候，是一個(gè)單薄、瘦弱的可憐男孩，據(jù)他的`姐姐回憶，他還“迷迷瞪瞪的”。

雖然巴爾扎克很貪吃，但在巴爾扎克生活的時(shí)代，最時(shí)髦的巴黎女人都在節(jié)食。巴爾扎克在1850年去世，享年51歲。由于嚴(yán)格的行業(yè)法規(guī)和錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)家法律，如今我們所熟悉的餐館是在巴爾扎克生活的時(shí)代才開(kāi)始出現(xiàn)的。當(dāng)時(shí)的巴黎成為歐洲的美食中心，有數(shù)以千計(jì)的餐館，面對(duì)用之不竭的源泉，巴爾扎克幾乎吃遍了巴黎所有的餐館，并且急切地想把這種新的生活體驗(yàn)加入到他的小說(shuō)創(chuàng)作中。

巴爾扎克之前的作家都忽略了角色的飲食習(xí)慣，但見(jiàn)證了法國(guó)餐廳的興起和美食家群體形成的巴爾扎克，把食物當(dāng)作社會(huì)的溫度計(jì)來(lái)使用。正如通過(guò)人物的聲音、行為和服飾來(lái)刻畫(huà)角色一樣，他還通過(guò)人物選擇的咖啡館、經(jīng)常去的食堂或餐廳來(lái)表現(xiàn)人物的性格。

巴爾扎克通過(guò)食物來(lái)描寫(xiě)人物。他說(shuō)，誘人的農(nóng)村少女像火腿，一個(gè)蒼白的滿(mǎn)臉皺紋的女人看起來(lái)像牛雜碎。放債人對(duì)欠款人就像牡蠣緊緊吸附著殼。對(duì)他來(lái)說(shuō)美食也是詩(shī)歌的一部分，他把一個(gè)女孩的純真比作牛奶，可能會(huì)因?yàn)椤疤鞜幔踔劣捎诤舫龅囊豢跉狻倍冑|(zhì)。

巴爾扎克對(duì)食物的描寫(xiě)影響了他之后的一代法國(guó)作家。因此，福樓拜才沉浸于描寫(xiě)包法利夫人長(zhǎng)達(dá)16個(gè)小時(shí)的婚宴，而左拉的《巴黎的肚子》完全是一部描寫(xiě)食物的小說(shuō)。

1928年，大散文家沈從文被時(shí)任中國(guó)公學(xué)校長(zhǎng)的胡適聘為該校講師。沈從文那年才26歲，學(xué)歷只是小學(xué)文化，但他以飄逸的散文震驚文壇，當(dāng)時(shí)已很有名氣。

在他第一次走向講臺(tái)的時(shí)候，除原班學(xué)生外，慕名而來(lái)聽(tīng)課的人很多。面對(duì)臺(tái)下滿(mǎn)堂坐著的渴盼知識(shí)的學(xué)子，這位大作家竟整整呆了10分鐘一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。后來(lái)開(kāi)始講課了，而原先準(zhǔn)備好講一節(jié)課的內(nèi)容，被他10分鐘就講完了，離下課時(shí)間還早著呢!但他沒(méi)有天南海北的瞎扯來(lái)硬撐面子，而是老老實(shí)實(shí)的拿起粉筆在黑板上寫(xiě)道：“今天是我第一次上課，人很多，我害怕了。”

于是這位老實(shí)的“可愛(ài)”的坦言失敗，引得全堂爆發(fā)出一陣善意的歡笑。胡適知道后，評(píng)價(jià)這次講課時(shí)，對(duì)沈從文的坦言與直率，認(rèn)為是“成功了!

錢(qián)鐘書(shū)

錢(qián)鐘書(shū)是我國(guó)著名的大作家，也是一位學(xué)貫中西的大學(xué)者。

1929年夏，錢(qián)鐘書(shū)高中畢業(yè)，報(bào)考當(dāng)時(shí)的全國(guó)最高學(xué)府----清華大學(xué)，就在入學(xué)考試時(shí)，錢(qián)鐘書(shū)拿到數(shù)學(xué)試卷，一道道數(shù)學(xué)題看起來(lái)像天書(shū)一樣，他幾乎都不會(huì)做，但迫不得已，就硬著頭皮做了幾道題，也不知對(duì)錯(cuò)。

發(fā)榜的時(shí)候，錢(qián)鐘書(shū)看到自己的數(shù)學(xué)只考了15分。而按照清華大學(xué)的招生規(guī)定，只要有一門(mén)課程不及格，就不予錄取。他的數(shù)學(xué)考得這么差，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一點(diǎn)兒希望都沒(méi)有了。可是他的國(guó)文和英文成績(jī)都是滿(mǎn)分，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)羅家倫看到錢(qián)鐘書(shū)的英文、中文成績(jī)俱佳，高出一般考生一大截，就決定打破常規(guī)，破格錄取。

正是羅家倫的這一次破例，成就了學(xué)貫中西的一代學(xué)者。

文學(xué)家的故事大全

安徒生的堅(jiān)持

安徒生很小的時(shí)候當(dāng)鞋匠的父親就過(guò)世留下他和母親二人過(guò)著貧困的日子。

一天，他和一群小孩獲邀到皇宮里去晉見(jiàn)王子，請(qǐng)求賞賜。他滿(mǎn)懷希望地唱歌、朗誦劇本，希望他的表現(xiàn)能獲得王子的贊賞。

等到表演完后，王子和藹地問(wèn)他：“你有什么需要我?guī)椭膯?”

安徒生自信地說(shuō)：“我想寫(xiě)劇本，并在皇家劇院演出。”

王子把眼前這個(gè)有著小丑般大鼻子，和一雙憂(yōu)郁眼神的笨拙男孩從頭到腳看了一遍，對(duì)他說(shuō)：“背誦劇本是一回事，寫(xiě)劇本又是另外一回事，我勸你還是去學(xué)一項(xiàng)有用的手藝吧!”

但是懷抱夢(mèng)想的安徒生回家后不但沒(méi)有去學(xué)糊口的手藝，卻打破了他的存錢(qián)罐，向媽媽道別，到哥本哈根去追尋他的夢(mèng)想。他在哥本哈根流浪，敲過(guò)所有哥本哈根貴族家的門(mén)，沒(méi)有人理會(huì)他，他從未想到退卻。他一直寫(xiě)作史詩(shī)、愛(ài)情小說(shuō)，未能引起人們的注意，俏雖然傷心，仍然堅(jiān)持寫(xiě)了下去。

1825年，安徒生隨意寫(xiě)的幾篇童話(huà)故事，出乎意料地引起了兒童的爭(zhēng)相閱讀，許多讀者渴望他的新作品發(fā)表，這一年，他30歲。

直至冷日，《國(guó)王的新衣》、《丑小鴨》等許多安徒生所寫(xiě)的童話(huà)故事，陪伴了世界上許多兒童健康地成長(zhǎng)。

聰明如你者，無(wú)論環(huán)境如何的因苦，不要向它低頭，要堅(jiān)持。沙地雖然貧瘠干燥，綠色的仙人掌還是挺直身軀，讓自己開(kāi)出繽紛的花。

珍惜時(shí)間的魯迅

我國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家魯迅，非常珍惜時(shí)間。他有一句至理名言：“時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命”。

魯迅確實(shí)惜時(shí)如命，他把別人喝咖啡、談空天的時(shí)間都用在工作和學(xué)習(xí)上。魯迅還以各種形式來(lái)鞭策自己珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)和工作。在北京時(shí)，他的臥室兼書(shū)房里，掛著一副對(duì)聯(lián)，集錄我國(guó)古代偉大詩(shī)人屈原的兩句詩(shī)，上聯(lián)是“望崦嵫而勿迫”(看見(jiàn)太陽(yáng)落山了還不心里焦急)，下聯(lián)為“恐鵜鶘之先鳴”(怕的是一年又去，報(bào)春的杜鵑又早早啼叫)。書(shū)房墻上還掛著一張魯迅最崇敬的日本老師藤野先生的照片。

魯迅在《朝花夕拾》中寫(xiě)道：“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了,于是點(diǎn)上一支煙,再繼續(xù)寫(xiě)些為’正人君子’之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧！濒斞赣眠@朝夕相處的對(duì)聯(lián)和照片督促自己抓緊時(shí)間。 正是因?yàn)橛辛诉@種惜時(shí)如命的精神，魯迅在他56歲的生命旅途中，廣泛涉及到自然、社會(huì)科學(xué)的許多領(lǐng)域，一生著譯一千多萬(wàn)字，留給后人一份寶貴的文化遺產(chǎn)。

矛盾的童年學(xué)習(xí)時(shí)代

童年時(shí)代的茅盾，就表現(xiàn)出了對(duì)文學(xué)的濃厚興趣以及非凡的文學(xué)天賦。在上小學(xué)時(shí)，茅盾就愛(ài)看舊小說(shuō)。他家屋后有一間堆放破爛的小屋，不知哪位叔祖在那里放了一板箱雜七雜八的書(shū)籍，其中就有《七俠五義》《西游記》《三國(guó)演義》之類(lèi)的舊小說(shuō)，茅盾找到了這些書(shū)，立即被其中動(dòng)人情節(jié)吸引住了，他愛(ài)不釋手，有空就偷偷翻看。過(guò)去，這些舊小說(shuō)被稱(chēng)為閑書(shū)，父母一般是禁止自己的子女看的，認(rèn)為那些書(shū)不是正經(jīng)的學(xué)問(wèn)，看了無(wú)用。茅盾的父親主張搞實(shí)業(yè)，希望兒子將來(lái)學(xué)理工科，也不主張茅盾看這些閑書(shū)。

但他的思想比較開(kāi)明，當(dāng)他知道茅盾喜歡看舊小說(shuō)時(shí)，并沒(méi)有嚴(yán)厲禁止。他認(rèn)為小孩子讀讀這些閑書(shū)，雖無(wú)大用，也可以弄通文理，所以，他又把一本石印的《后西游記》拿給茅盾看。

9歲的時(shí)候，有一次茅盾跟他的母親一起到舅舅家去度夏。茅盾的舅舅是個(gè)中醫(yī)，家里也有不少舊小說(shuō)。茅盾在那里找到了《野叟曝言》，只花了三天半時(shí)間就讀完了。這是清代的一部通俗小說(shuō)，共一百五十四回，約一百萬(wàn)字，曾自稱(chēng)“天下第一奇書(shū)”。茅盾的舅舅知道他很短的時(shí)間就看完了《野叟曝言》，也很是吃驚。從此對(duì)他刮目相看。這種廣泛的、大量的閱讀，不僅提高了茅盾的文學(xué)素養(yǎng)，而且也在無(wú)形中培養(yǎng)了他的寫(xiě)作能力。在小學(xué)里，茅盾的各門(mén)功課都名列前茅，每次考試他總能得到獎(jiǎng)品。特別是他的作文更是出名。有一年茅盾遇上了童年會(huì)考，他參加了這次隆重的考試。會(huì)考的作文題是《論富國(guó)強(qiáng)兵之道》，茅盾很快就寫(xiě)了一篇四百多字的議論文，文章的最后一句是“大丈夫當(dāng)以天下為己任”。主持會(huì)考的老師對(duì)茅盾的文章大加稱(chēng)贊，并在最后一句上加了密圈，寫(xiě)了如下評(píng)語(yǔ)：“十二歲小兒，能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。”

進(jìn)入中學(xué)后，茅盾在名師的指導(dǎo)下，更加廣泛地學(xué)習(xí)了中國(guó)古典文學(xué)，他的作文水平也突飛猛進(jìn)。在湖州中學(xué)讀書(shū)時(shí)，他幸運(yùn)地遇上了錢(qián)念劬先生。錢(qián)先生曾在日本、俄國(guó)、法國(guó)、意大利、荷蘭等國(guó)作過(guò)外交官，通曉世界大事，學(xué)貫中西，是一位很有名望的大學(xué)問(wèn)家。有一次錢(qián)先生讓茅盾他們作文，卻不出任何題目，他讓學(xué)生們自己選題，任意寫(xiě)，很多學(xué)生對(duì)此作文茫然不知所措。茅盾卻借鑒莊子《逍遙游》中的寓意，寫(xiě)了一篇五六百字的文章，題名《志在鴻鵠》。文中寫(xiě)了一只大鳥(niǎo)展翅高飛，在空中翱翔，嘲笑下邊仰著臉看，無(wú)可奈何的獵人。這是一篇寓言，茅盾借對(duì)大鳥(niǎo)形象的描寫(xiě)，表現(xiàn)了自己的少年壯志。而且，文章的題目又與茅盾的名字德鴻暗暗相合，因此，茅盾也是借此自抒胸臆。這篇文章思想高遠(yuǎn)，想象豐富，形象生動(dòng)。錢(qián)念劬先生很是賞識(shí)，寫(xiě)了如此批語(yǔ)：“是將來(lái)能為文者。”錢(qián)先生的預(yù)見(jiàn)沒(méi)有錯(cuò)，茅盾以后果然成為著名文學(xué)家。

中國(guó)著名作家冰心的故事

我國(guó)著名作家冰心，在小的時(shí)候就是個(gè)書(shū)迷。那時(shí)，他們幾個(gè)表兄妹最?lèi)?ài)聽(tīng)大人講故事。冰心的舅舅每天晚飯后必給孩子們講一段《三國(guó)演義》，小冰心津津有味地聽(tīng)著，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，每段故事都打動(dòng)著她幼小的心靈，她恨不得讓舅舅將所有的故事一股腦兒地全倒出來(lái)。但是，舅舅每次只講半個(gè)鐘頭，就停下來(lái)干他自己的事了。而冰心那顆對(duì)書(shū)籍焦渴的心使她根本不能滿(mǎn)足舅舅只講半個(gè)鐘頭的故事，于是她就自己找了本《三國(guó)演義》，看了起來(lái)，一開(kāi)始她看不太懂，但卻堅(jiān)持著一知半解地讀了下去，慢慢地居然越看越懂了。文水平在當(dāng)時(shí)可見(jiàn)一斑，這也為冰心日后從事文學(xué)創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從讀書(shū)中找到了樂(lè)趣，冰心又接著尋找下一個(gè)目標(biāo)。這時(shí)她看到了母親針線籮里放著一本《聊齋志異》，可是故事是用文言文寫(xiě)的，雖然有些生澀難懂，但是她依舊堅(jiān)持著，一個(gè)故事接著一個(gè)故事地讀下去，她竟讀通了。對(duì)于文言文故事的閱讀，她的作文水平竟然也大大地提高了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的作文，都是要求用文言文寫(xiě)的。因此，她的很多習(xí)作都得到了老師的贊揚(yáng)，有一篇作文上老師所給的評(píng)語(yǔ)是“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”，其作文水平在當(dāng)時(shí)可見(jiàn)一斑，這也為冰心日扣從事文學(xué)創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小說(shuō)勾起了冰心無(wú)限的興趣，她不停地閱讀下去。這時(shí)，中國(guó)古典名著《水滸傳》也進(jìn)人了她的視野，她閱讀的興趣越來(lái)越濃，并一發(fā)不可收拾。

11歲時(shí)，冰心在祖父的書(shū)桌上看到了(茶花女遺事》，她覺(jué)得很好看，從此，她又開(kāi)始閱讀外國(guó)名著。那時(shí)只要她手里有錢(qián)，就要買(mǎi)外國(guó)小說(shuō)來(lái)看，通過(guò)閱讀外國(guó)小說(shuō)，她了解了不少?lài)?guó)外的人情世故。12歲時(shí)，冰心開(kāi)始閱讀《紅樓夢(mèng)》，起初她并沒(méi)有太大的興致，因?yàn)槟挲g小，其中的好多東西都不太懂，但她還是一直堅(jiān)持讀完。

就這樣，少年時(shí)期的冰心就已經(jīng)讀了很多的中外優(yōu)秀的文學(xué)作品，讀書(shū)成為她生命中最大的快樂(lè)，后來(lái)她自己寫(xiě)文章、著書(shū)，成為中國(guó)著名的作家。

猶太人說(shuō)“書(shū)本是甜的”，國(guó)人也都認(rèn)為萬(wàn)事唯有讀書(shū)高。宋代著名詩(shī)人陸游有一句詩(shī)：“呼憧不應(yīng)自升火，待飯未來(lái)還讀書(shū)。”這些都在告訴我們要讀書(shū)，要擠時(shí)間讀書(shū)。

具有濃厚的讀書(shū)興趣、擁有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，不僅關(guān)系到個(gè)人的生存，也關(guān)系到國(guó)運(yùn)之興衰，而讀書(shū)是改善和調(diào)整心靈方式的一個(gè)重要途徑。人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書(shū)開(kāi)始的。

讀書(shū)不僅有利于提高我們的技能和水平，還能夠凈化我們的內(nèi)心世界，有利于促進(jìn)我們內(nèi)心的理性和平衡。

當(dāng)然，讀書(shū)的落腳點(diǎn)都是為了學(xué)以致用，只有把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)工作和生活，才能更好地展現(xiàn)自己的'人生價(jià)值。