讀書，讓人視野開闊，頭腦冷靜，正像深水表面，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問題從容不迫，舉重若輕。下面是小編收集整理的法拉第傳的內容簡介，歡迎大家閱讀參考學習!

法拉第傳的簡介精選篇1

童年時代的夏夜，我和小伙伴們時常躺在家鄉的草坪上，仰望著美麗的星空，偶爾還能看見流星劃過，那時的歡呼與過后的驚詫至今歷歷在目。冬天的早晨，我們則常常流連于冰雪覆蓋的小路，經常因貪玩雪人和打屋檐的冰棱錐而忘記了上學。當然，春天和秋天對于孩子們來說，更是大自然賜予最慷慨、最豐厚的時候。

無論是春花的爛漫還是秋果的誘人，至今都是我心中最溫暖的回憶。隨著年歲的增長，許許多多撲朔迷離的自然現象，構成了一個又一個神秘莫測的奧秘。自然界的事物不再只是心頭美麗的駐足，而是慢慢地變成了諸多誘使我去探索的動力。幸好，學校的數、理、化、生物等課程給了我一些答案。但是，僅限于課本的知識十分有限，而閱讀課外書籍給了我巨大的幫助。

在成長過程中，隨著知識的增加，我的好奇心也越來越強，迫切地想要了解那些發明創造的過程和那些具有奇思妙想的主人，是他們一步步帶領著我們進入科技時代。茫茫宇宙中是否還存在其他智慧生物?如何科學地解釋人體與自然的離奇現象?他們用不斷探索的精神引領我們認知世界，辨別真偽。我們為他們的創造精神而感動，為他們的科研成果而驕傲，更為他們對人類的貢獻表示由衷的感謝。被逼“退學”的發明大王愛迪生，中國現代數學之父華羅庚，帶給人類動力的發明家瓦特，太空探索的先驅者布勞恩，實驗科學研究的先驅者伽利略，為人類插上翅膀的萊特兄弟，放射性元素的母親居里夫人……我們將這些科學家的故事匯集起來，編撰成冊，希望能讓讀者朋友們全面了解他們的一生和那些與他們無法分離的偉大事跡，使大家從中有所收獲。就讓我們一同走近這些科學家，了解他們發明創造背后的故事，讓他們的成長歷程啟示我們;讓他們的挫折坎坷激勵我們;讓他們的靈感火花指引我們，讓我們站在巨人的肩膀上，走向更高的目標，實現更偉大的理想!

《世界名人非常之路》大型系列叢書之“科學家成長之路”篇，就是這樣一套專門拓展中學生科學視野，提高科學素養的圖書。讓我們沉醉于神奇、瑰麗的大千世界之中，感受科技的強大，偉人的魅力，從而啟迪智慧，豐富想象，激發創造，培養青少年熱愛科學、獻身科學的決心，以及熱愛人類、保護環境的愛心。叢書緊密結合當前中學教材中涉及的歷史名人，及涉及物理、化學、生物、地理、天文、材料、醫學、能源等多方面的科學知識。在這里，科學家的成功不再神秘，愿科學家的成長之路能夠成為你開啟成功之門的金鑰匙。年輕的朋友們，讓知識為你們的夢想插上科學的翅膀吧!

法拉第傳的簡介精選篇2

1.拼命去取得成功，但不要期望一定會成功。

2.一旦科學插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。

3.愛情既是友誼的代名詞，又是我們為共同的事業而奮斗的可靠保證，愛情是人生的良伴，你和心愛的女子同床共眠是因為共同的理想把兩顆心緊緊系在一起。

4.我不能說我不珍視這些榮譽，并且我承認它很有價值，不過我卻從來不曾為追求這些榮譽而工作。

5.希望你們年青的一代，也能象蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發一分光。

6.忠誠而踏實地為人類偉大的事業貢獻自己的力量。

7.一個人只要肯干、自強，即使是生活在社會底層也能取得偉大成就。

8.直面生活就是敞開心扉，用生命全部的觸角去感受生活，去承受生活中所有擊打、挫折、辛勞。

9.一件事實，除非親眼目睹，我決不能認為自己已經掌握。

10.我必須使我的研究具有真正的實驗性。

11.我總是首先對自己采取嚴厲的批判態度，然后才給別人以這樣的機會。

12.自然哲學家應當是這樣一些人：他愿意傾聽每一種意見，卻下定決心要自己作判斷;他應當不被表面現象所迷惑，不對某一種假設有偏愛，不屬于任何學派，在學術上不盲從大師;他應當重事不重人，真理應當是他的首要目標。如果有了這些品質，再加上勤勉，那么他確實可以有希望走進自然的圣殿。

13.我是一個普通人。如果我接受皇家學會希望加在我身上的榮譽，那么我就不能保證自己的誠實和正直，連一年也保證不了。

法拉第傳的簡介精選篇3

邁克爾·法拉第 (Michael Faraday，1791年9月22日～1867年8月25日)，英國物理學家、化學家，也是著名的自學成才的科學家。

法拉第1791年9月22日出生于薩里郡紐因頓一個貧苦鐵匠家庭，僅上過小學。1831年，他作出了關于電力場的關鍵性突破，永遠改變了人類文明。

邁克爾·法拉第是英國著名化學家戴維的學生和助手，他的發現奠定了電磁學的基礎，是詹姆斯·克拉克·麥克斯韋的先導。1831年10月17日，法拉第首次發現電磁感應現象，并進而得到產生交流電的方法。1831年10月28日法拉第發明了圓盤發電機，是人類創造出的第一個發電機。1867年8月25日，法拉第因病醫治無效逝世，享年76歲。

由于他在電磁學方面做出了偉大貢獻，被稱為“電學之父”和“交流電之父”。