事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途；敬業奉獻個人簡短事跡有哪些？下面小編給大家帶來了敬業奉獻個人簡短事跡(精選5篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

敬業奉獻個人簡短事跡（精選篇1）

有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農場主和一名教師都來參加這個大會，大家都在議論這枚勛章會花落誰家，結果國王宣布這位教師上前來領獎。國王說：是教師辛勤耕耘，培養一代又一代的孩子，我授之于她這個榮譽，是當之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……

童話中，她領悟到知識的力量和教師職業的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領導稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發展前途”;同事們提起她： “真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現諾言。

“用愛詮釋教育”，這是 陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。 記得有一年 陳 老師帶大班，下學期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子，開學第一天，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴。看著孩子可愛的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達自己的意愿，陳老師覺得一陣陣心疼 …… 幾天下來，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊時，他看到 陳 老師敲鈴知道要集合，于是也會在 陳 老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學會說話， 陳 老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。下課時，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題， 陳 老師驚訝地發現飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在 陳 老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊， 看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，什么叫耐心。 ”。

這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。

人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開家長會……陳老師作為新幼獨立建制后的首批分配教師經歷了更多的第一次：開展第一屆舞蹈興趣小組教學，珠心算實驗教學第一次研討，新幼走出的第一個“揚中市中青年骨干教師”，“小腳印”親子園第一任教師，第一個獲得鎮江市首批育嬰師職業資格……成功在這許多的第一次中不斷寫就：課題主持人、基本功大賽獲佳績，論文發表、輔導幼兒奪魁、受市人事局嘉獎、揚中市優秀教育工作者……而她常說：“是孩子成就了我，是榮譽厚愛了我!”

她是一名普通的黨員，她在幼兒園平凡無奇的崗位上，雖然得不到“國王”頒發的勛章，但她深知從那間活動室里放飛的是希望，守巢的是自己;展示給孩子的是真理，擦去的是功利;畫出的是彩虹，奉獻的是自己。她將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風采，來實踐她的座右銘：摯愛+奉獻+超越=生命的精彩!

敬業奉獻個人簡短事跡（精選篇2）

小雪，1990年至今一直奮戰在英語教學第一線，愛崗敬業，今生無悔。黃老師在教學中通過幽默風趣的語言，豐富多彩的游戲，寓教于樂，讓學生在輕松和諧的氣氛中，潛移默化地愛上英語，常常剛下課就有學生問：“老師，下節課玩什么?”家長在觀摩她的課后也反饋說：“英語課真好玩，還沒聽夠就下課了”。

她平等對待每一位學生，把熱愛和嚴格要求有機結合，對學生做到嚴慈相濟。她在教學生涯中積累了豐富的經驗，取得了優異的'成績，所教班級多次優秀率100%。課余時間，黃老師通過多種渠道加強學習，探索了多種教學最佳實踐，所帶學生在歷次口語大賽、英語模仿秀、繪本比賽中成績優秀，本人也被一次次評為優秀指導教師。在2018年的東港區口語模仿秀大賽中，前后只有一周的準備時間，黃老師和參賽學生每天早來、晚走，利用每個課間練習，取得了東港區兩個一等獎的好成績，其中之一還取得全市第一名和最佳口語獎的佳績。

黃老師關愛學生，教書更育人，用積極、樂觀的生活態度，踐行“越努力越幸運”的格言，培養了一批又一批健康、快樂、陽光的學生。她認真鉆研，不斷反思，發明的《自然拼讀撲克牌》，不但大范圍提高了學生的學習興趣，也大大提升了學生讀、記單詞的效率，在2019年日照首屆職工創新大賽中獲優勝獎，多篇教學設計、教學案例發表在省市級刊物上。

教育感言：教育是職業，更是事業，我要用真誠的心、欣賞的眼光、包容的態度為學生夯實英語學習之路!

敬業奉獻個人簡短事跡（精選篇3）

小麗，1999年9月，她滿懷著對教育事業的真誠，踏上了三尺講臺。二十二年如一日，始終堅持:杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生!

愛是教師最美麗的語言，有愛才有教育，但是教師更需要具備科學愛學生的能力。尊重學生，她相信每一朵鮮花都有盛開的理由，她善意地攙扶每一個跌倒的孩子，她傾聽孩子們的意見，體會他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。愛是手中的一捧沙，越是放得開，收獲就越大。她放手實行小組合作、自主管理的班級模式，所有教育教學活動都以小組為單位開展，實行小組負責制，做到班級時時有人管，班級事事有人干。

她始終堅持專業理論學習，不斷提升自己的教學專業水平。為更好的走進孩子們的心理，她先后學習沙盤，NLP,家庭系統排列等心理課程。

人生的意義在于奮斗與奉獻，二十二年的辛勤耕耘，一路走來，一路收獲。她在東港區舉行的數學優質課比賽中榮獲一等獎，在市教育局組織的教學活動中講過市級公開課。她先后被評為:日照市教學能手，日照市優秀班主任。冰心先生曾經說過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。所以她將繼續堅持“杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生”，做最美教師，做最美的自己!

敬業奉獻個人簡短事跡（精選篇4）

張__，女，漢族，42歲，19__年參加工作，現任人社局生育保險股股長兼醫保中心副主任。她工作兢兢業業，自身思想素質過硬，專業技能扎實，多次獲得市、縣先進工作者，市行政服務工作百佳服務標兵，市行政服務工作優質服務標兵，縣城鄉婦女崗位建功先進個人，三八紅旗手、縣十大杰出青年、人社系統先進事跡等榮譽稱號。

堅持學習，努力提高自身素質和能力。人社部門是一個政策性、業務性極強的部門，稍有疏忽，就會給企業、群眾甚至政府造成損失，也會給群眾帶來不必要的誤會。因此，張桂枝自進入人社系統工作以來，不斷深入系統地學習各項勞動保障政策，以及各級領導關于勞動保障工作的講話，將勞動保障的政策熟記于心。把增強自身的業務能力，作為抬高工作新起點、更好為民服務的內在動力，虛心學習身邊的領導、同事豐富的工作經驗，不斷提高工作能力。只要是涉及醫保、生育方面的問題，問到她，她都能運用相關政策規定，準確無誤地給予幫助解決。

愛崗敬業，把群眾滿意作為工作硬要求。社保是窗口單位,更是服務單位。一個細節上的疏漏,就會影響社保系統在群眾中的聲譽、形象和威信,對此,該同志一直以來始終把群眾滿意作為工作的硬要求。在窗口工作期間,嚴格遵守局內各項管理規定,實行文明用語,規范服務行為,履行好“一次性告知政策”。堅決杜絕了“門難進、臉難看、事難辦”的不良工作作風。堅持做到了解釋細心、耐心、真情暖人心,不讓群眾多跑路、多費力。

在窗口工作的四年里，沒有受到一起投訴，群眾滿意率達到百分之百。在工作中她常接觸到一些老弱病殘的貧困留守老人，通過和他們交流了解他們生活中的困難和不便，每年續辦重癥慢性病卡時她主動幫他們跑醫院整理材料。有一個八十多歲的貧困戶鄭述蔭，由于年歲大行動不便，每次他來辦理報銷和換重癥慢性病卡時，張桂枝同志都盡自己所能幫他辦好，有時候還利用休息時間幫他跑材料。老人家每次都感動的握著張桂枝同志的手，說她雖然與自己非親非故，但就像自己的女兒一樣，盡心盡力的幫助自己。像這樣讓人感動的敬業事例還有很多。

__年張桂枝同志從窗口工作人員走上領導崗位，仍然堅持不斷提高服務質量，打造優質服務窗口的理念。時刻和同事們一起牢記為民服務的理念，把群眾的滿意率作為日常工作考評的重要標準。在領導的心中，她是好幫手;在群眾的心目中，她是貼心人;在同事的心中，她是好榜樣。

敬業奉獻個人簡短事跡（精選篇5）

蔣曉波同志是灌陽縣水車鄉人民政府__助理，1981年3月參加工作，他進單位31年來，曾多次被評為“先進個人”、“先進工作者”、“優秀共產黨員”等榮譽稱號，他憑著無私奉獻、敬業創新的主人翁精神，精心管理、認真負責的工作態度。蔣曉波同志干一行，愛一行，專一行，精一行，在工作中埋頭苦干，頑強拼搏，用辛勤的汗水譜寫了一名共產黨員創先爭優愛崗敬業的奉獻之歌。

一、認真學習，狠抓工作落實

20__年3月至今，我鄉成立了或調整了普法工作領導小組，下設辦公室，具體業務一直由蔣曉波同志負責。蔣曉波作為鄉__助理、協助綜治的同志，首先從自身抓起。他帶頭學習法律、法規，積極參加上級部門舉辦的各種普法、培訓活動，具有較強的法制觀念和法律意識。為切實做好__、普法等工作，蔣曉波同志將普法內容穿插到每月的學習培訓當中，做到每月都有安排，有具體的學習內容。在工作中，由于蔣曉波同志對__、普法等工作堅持管理到位、措施到位、學習到位，全鄉學法用法的風氣十分濃郁，干部職工的法律意識不斷增強，提高了廣大干部在工作中依法行政的自覺性。

二、結合實際，加大宣傳教育

在__、普法教育等工作中，蔣曉波同志采取了集中學習、個人自學、出版專刊及圖片、上街咨詢、出動宣傳車宣傳等多種形式，進行各種法律、法規的宣傳。平時，主要利用每周一次的政治學習日(半天)開展普法學習和依法治鄉教育，認真學習每年縣__局、普法辦規定的法律條款。對于一些比較重要的法律及我鄉中心工作緊密相連的法律法規，蔣曉波同志請縣司法局領導來我鄉給干部職工和中學的師生講課，以幫助加深對這些法律的認識、了解。如2011年5月16日，他請鄉派出所長給水車中學上了《中華人民共和國治安管理處罰條例》，全校師生對集中學習的形式反映良好。同時，他在抓好全鄉干部職工法律法規學習的同時，也把法律的宣傳觸角向社會大眾延伸，這項工作由我鄉和縣普法辦共同開展。幾年來，為認真貫徹區黨委關于開展依法治理工作的決定，蔣曉波同志組織我鄉的有關工作人員一起上街開展“依法治鄉”宣傳活動，并根據法律，結合我鄉實際情況，幾年來，共發放《道路交通安全法》、《行政許可法》、《婚姻法》、《土地管理法》、《森林法》等宣傳資料12182份，講解咨詢法律法規知識10000多人次。同時為加強全鄉干部職工的學習培訓，蔣曉波同志積極征訂普法的有關教材和輔導書，及時發至鄉直各單位和農戶手中，發放市、縣普法依法治理辦公室編寫的《農民常用法律知識讀本》、《創新社會管理促進社會和諧》7.5萬冊，保證了我鄉干部職工學法用法的需要。此外，他還著重抓了普法的一個重要環節，組織好普法的培訓與考試，這是對每年職工法律學習效果的真實檢驗。為了搞好每年普法考試的輔導，加深對法律的理解，他每次都參加市、縣組織的普法教育培訓班。由于平時的學習抓得緊，全鄉干部職工每年參加考試都能取得較好的成績。據統計，我鄉干部職工每年的普法考試合格率均為100%，優秀率達到90%以上。

三、元旦、春節、__、國慶等特殊時間期間，確保__不出問題

為落實中央、自治區、巿、縣的安全大局意識，確保安全工作不出問題，確保上訪人員在元旦、春節、__、國慶等特殊時間期間不上訪、不鬧事。蔣曉波同志從以下幾個方面著手：一是深入宣傳，教育轉化。在鄉村干部、鄉直單位負責人會上認真傳達貫徹上級有關政策，要求屬地單位認真做好上訪人員的教育宣傳工作;二是主動下訪，解決困難。堅持為上訪人員著想，設身處地地考慮他們的難處，在政策允許的范圍內，切實協調解決上訪人員的一些實際困難。通過感情溝通，使他們感受到領導的關心和幫助。及時向上訪人員解釋上級有關政策，請求他們正確理解這些政策，通過正當渠道反映問題。通過思想教育和政策引導，使上訪人員接受了政策規定，主動息訴罷訪。

幾年來，蔣曉波同志對__、普法、依法治理等工作，始終堅持高標準、嚴要求，認真學習，狠抓落實，取得了明顯的成效。我鄉的__、普法等工作經過蔣曉波同志的精心組織學習，廣大干部職工受到了深刻的教育，增強了法律意識，提高了知法、守法的自覺性，干部職工思想穩定，遵紀守法，沒有出現違法行為，全鄉一直保持著安定團結的政治局面，有力地促進了三個文明建設。