閱讀成語(yǔ)故事，可以了解歷史、通達(dá)事理、學(xué)習(xí)知識(shí)、積累優(yōu)美的語(yǔ)言素材。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的取長(zhǎng)補(bǔ)短的故事，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　取長(zhǎng)補(bǔ)短的故事：

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)叫孟子的人。他是我國(guó)歷史上非常著名的政治家、思想家，很受人們的尊敬。無(wú)論人們有什么困難，有什么不懂的，都去向他請(qǐng)教。他會(huì)給人們提供好的建議，從而幫助人們排憂解難。

　　當(dāng)時(shí)的滕國(guó)是個(gè)非常弱小的國(guó)家，很多大國(guó)都想欺侮它。滕國(guó)實(shí)在沒有辦法，只好去尋求大國(guó)的保護(hù)。滕文公覺得一味讓大國(guó)保護(hù)也不是長(zhǎng)久之計(jì)，只有讓滕國(guó)真正富強(qiáng)起來，才是解決問題的根本所在。可是，他不知如何才能使國(guó)家富強(qiáng)起來。于是，他就和大臣們商量這件事，但討論了半天，一直沒有想出一個(gè)令人滿意的辦法。

　　后來，滕文公從楚國(guó)路經(jīng)宋國(guó)時(shí)會(huì)見孟子。孟子給他講一些人性本是善良的道理，勉勵(lì)他要以堯舜之道治理天下。

　　孟子首先勉勵(lì)滕文公，要想使國(guó)家真正富強(qiáng)，就必須實(shí)行仁政。孟子說：“今滕絕長(zhǎng)補(bǔ)短，將五十里也，猶可以為善國(guó)。”意思是說，現(xiàn)在的滕國(guó)，如果把長(zhǎng)的地方去掉，然后補(bǔ)到短的地方，方圓大概有百里吧!若以仁政來治理，滕國(guó)肯定能變得富裕強(qiáng)大。

　　滕文公聽了孟子的言論未置可否，只是微笑應(yīng)付。

　　——《孟子·滕文公上》

　　【求解驛站】吸取別人的長(zhǎng)處，來彌補(bǔ)自己的不足。也泛指在同類事物中吸取這個(gè)的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)那個(gè)的不足。

　　【活學(xué)活用】充分發(fā)揮各地區(qū)的優(yōu)勢(shì)，～，分工協(xié)作，有利于各地區(qū)和全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　【妙語(yǔ)點(diǎn)撥】大象和螞蟻爭(zhēng)論，認(rèn)為自己的力氣比對(duì)方大。大象對(duì)螞蟻說：“你能拔起這棵樹嗎?”螞蟻無(wú)能為力，大象就用鼻子把樹連根拔起。螞蟻對(duì)大象說：“你能搬動(dòng)這片草葉嗎?”大象無(wú)論如何也不能用鼻子卷起地上的草葉，而螞蟻卻能背起草葉輕松自如地走動(dòng)。這個(gè)故事與孟子進(jìn)諫的思想主旨有異曲同工之妙，啟示我們?yōu)槿颂幨乱￠L(zhǎng)補(bǔ)短。

　　【近義】揚(yáng)長(zhǎng)避短

　　【反義】師心自用