音樂(lè)是一種文化現(xiàn)象，歐洲古典音樂(lè)是歐洲文化的結(jié)晶，它包括交響樂(lè)、管弦樂(lè)、歌劇、協(xié)奏曲、器樂(lè)獨(dú)奏等，欣賞歐洲古典音樂(lè)，可以培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，全面提高人的素質(zhì)和審美能力。一起來(lái)看看小編給大家精心準(zhǔn)備的資料，歡迎閱讀!

　　歐洲古典音樂(lè)的四個(gè)時(shí)期

　　官能欣賞

　　最容易進(jìn)入古典音樂(lè)的殿堂就是官能欣賞，即滿足于音樂(lè)的直覺(jué)感受，也就是說(shuō)你覺(jué)得音樂(lè)旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)或者有一定的震撼力，給人以力量，振奮精神。你認(rèn)為是好的聲音、好的音樂(lè)不必考慮其他的內(nèi)涵。如果有一套較好音響，你就更愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)得輕松聽(tīng)得舒服，時(shí)間長(zhǎng)了你就很快進(jìn)入古典音樂(lè)的殿堂。

　　情感欣賞

　　情感欣賞是進(jìn)一步的古典音樂(lè)欣賞，也就是通過(guò)感受音樂(lè)的各要素，體驗(yàn)、理解音樂(lè)的情感，在欣賞過(guò)程中，對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏、旋律和聲、音色、力度、速度、調(diào)式、曲式、織體加以了解分析，節(jié)奏常被比喻為音樂(lè)的骨架，節(jié)奏是音樂(lè)中重拍弱拍的周期性，有規(guī)律的重復(fù)進(jìn)行，基本的節(jié)奏所表現(xiàn)的音樂(lè)風(fēng)格我們應(yīng)該要了解，如慢三、慢四一般表現(xiàn)抒情、優(yōu)美，圓舞(快三)表活潑，進(jìn)行曲表現(xiàn)有力量等;旋律也稱曲調(diào)，高低起伏的音樂(lè)按一定的節(jié)奏有秩序地橫向組織起來(lái)，我們?cè)谛蕾p音樂(lè)的過(guò)程中思想一定要跟著旋律走，基本的感覺(jué)一定要找到，如水平進(jìn)行時(shí)表現(xiàn)的是柔和和優(yōu)美、寧?kù)o、級(jí)進(jìn)和跳進(jìn)時(shí)就是主題推向高潮，下行一般表現(xiàn)激烈轉(zhuǎn)為平靜;和聲也稱和弦的運(yùn)用，一般歐洲古典音樂(lè)都是多聲部的音樂(lè)，如果說(shuō)旋律是橫向進(jìn)行，和聲就是縱向進(jìn)行的，如此以來(lái)，音樂(lè)就豐滿起來(lái)，也有了氣勢(shì);音樂(lè)力度、速度等這些要素我們可以適當(dāng)學(xué)習(xí)一些音樂(lè)常識(shí)得以掌握，歐洲古典音樂(lè)作品的曲式、和聲、織體是十分規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模覀兛梢赃\(yùn)用這些知識(shí)去體驗(yàn)理解，再加自興趣進(jìn)入歐洲的古典音樂(lè)情感的欣賞也是不難實(shí)現(xiàn)的。

　　理智欣賞

　　欣賞歐洲古典音樂(lè)最高層次是理智的欣賞，也就是說(shuō)不僅體驗(yàn)、理解音樂(lè)的情感，還能對(duì)音樂(lè)作品的形式、內(nèi)容、民族特征、社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值等作出分析和評(píng)價(jià)。要想達(dá)到這個(gè)層次，我們必須了解欣賞歐洲古典音樂(lè)的三元素，即創(chuàng)作背景、演奏者的再創(chuàng)作;欣賞者自身的理解。

　　發(fā)展階段

　　歐洲古典的創(chuàng)作背景一般可分為四個(gè)時(shí)期。

　　第一時(shí)期巴洛克時(shí)期

　　這個(gè)時(shí)期的代表人物有德國(guó)巴赫也稱音樂(lè)之父，主要作品《十二平均律》、《托卡塔及賦格》;亨德?tīng)栆卜Q清唱?jiǎng)〈髱煟饕髌贰端弦魳?lè)》、《皇家煙火》等;意大利的維瓦爾弟，主要作品《四季》等，這個(gè)時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格旋律優(yōu)美、柔和。

　　第二時(shí)期古典主義時(shí)期

　　代表人物，有海頓、莫扎特、貝多芬等，這三人一起被后人稱為“維也納三杰”。這個(gè)時(shí)期的音樂(lè)特征主題鮮明、有一定的沖突性。而在這一時(shí)期貝多芬是最著名的代表。他在音樂(lè)上的成就非常之大;是古典樂(lè)派的終結(jié)者和浪漫樂(lè)派的開(kāi)拓者。主要的代表著有主要作品有交響曲九部(以第三《英雄》、第五《命運(yùn)交響曲》、第六《田園交響曲》、第九《歡樂(lè)頌》最為著名)，此外還有《月光奏鳴曲》、《悲愴奏鳴曲》、歌劇《費(fèi)黛里奧》等大量作品。

　　第三個(gè)時(shí)期浪漫主義和民族樂(lè)派

　　代表人物有德彪西舒曼、舒伯特、拉威爾、柴可夫斯基、斯美塔那、德沃夏克等，這個(gè)時(shí)期的音樂(lè)背景比較復(fù)雜，特征主要是作曲形式多樣化，有了一定改革，音樂(lè)表現(xiàn)有些委婉、抽象，且有號(hào)召力，有鮮明的民族風(fēng)格。

　　第四個(gè)時(shí)期近代主義樂(lè)派

　　代表人物有斯特萊文斯基、格什溫、馬勒等，作品特征和聲配器豐富，旋律性不太強(qiáng)，內(nèi)涵深，有的還帶有爵士風(fēng)味，這個(gè)時(shí)期的作品較難理解，其方法必須多次反復(fù)欣賞，多閱讀相關(guān)資料;掌握演奏者的再創(chuàng)作，必須要了解世界上著名的指揮家、演奏家、著名樂(lè)團(tuán)的基本情況和風(fēng)格，如：指揮家卡拉揚(yáng)、伯恩思坦、阿巴多、小擇震爾等，著名樂(lè)團(tuán)、柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)等，他們的指揮與演奏風(fēng)格。有選擇性地購(gòu)置錄音帶、CD，要選擇著名唱片公司、著名指揮家和樂(lè)團(tuán)的作品，而且多了解他們?cè)賱?chuàng)作過(guò)程背景和個(gè)性。欣賞者自身的理解是根據(jù)自身的文化層次對(duì)音樂(lè)的理解，音樂(lè)不同于其它學(xué)科，它反映的東西是比較模糊的，也比較抽象的，因此，可以充分發(fā)揮自己的想象力，例如，在欣賞柴可夫斯基《天鵝湖》的場(chǎng)景時(shí)，可以想象一群長(zhǎng)著翅膀如少女在寧?kù)o的湖面上翩翩起舞、若影若現(xiàn)，也可想象一群天鵝在湖面上輕輕地、慢慢地游蕩。總之發(fā)揮自己的想象，將三元素有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，多聽(tīng)著名作品，感覺(jué)是美的東西就去欣賞、去思考，就會(huì)進(jìn)入歐洲古典音樂(lè)欣賞最高層次。

　　拓展：歐洲古典音樂(lè)

　　我們平時(shí)提到歐洲音樂(lè)(Classical music)，常常是泛指20世紀(jì)以前所有的歐洲音樂(lè)，是一種廣義的說(shuō)法。這里回答的，則是狹義的歐洲古典音樂(lè)。

　　狹義的歐洲古典音樂(lè)，實(shí)際上主要是指奧地利的海頓、莫扎特和德國(guó)的貝多芬。他們中最年長(zhǎng)的海頓出生于1732年，最小的貝多芬去世于1827年。這就是歐洲古典音樂(lè)大致的時(shí)間跨度。

　　由于三位作曲家都以維地納為活動(dòng)中心，所以又稱為維也納古典樂(lè)派。

　　這個(gè)樂(lè)派音樂(lè)的特點(diǎn)，在巴洛克音樂(lè)的頂峰時(shí)期中已經(jīng)孕育。在青年海頓手里得到完成和確立。經(jīng)過(guò)莫扎特、特別是貝多芬的發(fā)展，古典音樂(lè)達(dá)到了它的頂峰。同時(shí)，也就開(kāi)始了向浪漫派音樂(lè)的轉(zhuǎn)變。

　　歐洲古典音樂(lè)在巴活克音樂(lè)成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時(shí)代的新思想、新觀難念和新的審美要求，在更高的分階段上，追求情感與理性的平衡、嚴(yán)謹(jǐn)完美的形式與深刻思想內(nèi)容的結(jié)合。

　　這時(shí)期，復(fù)調(diào)音樂(lè)仍然存在，但其主展示地位已經(jīng)轉(zhuǎn)讓給主調(diào)音樂(lè)了。

　　奏鳴曲式，在這時(shí)期得到確立并獲得高度 發(fā)展，成為古典音樂(lè)的一個(gè)標(biāo)志。

　　鋼琴，在這時(shí)期逐漸廣泛地得到應(yīng)用，并最終幾乎完全取代了古鋼琴。

　　袂學(xué)鋼琴的學(xué)生都彈奏過(guò)庫(kù)勞、克列門蒂、杜舍克的小奏鳴曲，他們也都是屬于古典音樂(lè)時(shí)期的作曲家。

　　歐洲古典音樂(lè)，是歐洲音樂(lè)史上重要的高峰時(shí)期之一。貝多芬、莫扎特的鋼琴曲，直到今天，仍是各國(guó)鋼琴家、鋼琴學(xué)生演奏和學(xué)習(xí)的重工曲目。其中貝多芬的32首《鋼琴奏鳴曲》更被譽(yù)為鋼琴音樂(lè)的“新約全書(shū)”，足見(jiàn)其經(jīng)典性的歷史地位。的確，那里有著一些至今仍被公認(rèn)是鋼琴音樂(lè)中最偉大的鋼琴奏鳴曲。