個人先進(jìn)事跡的解釋是對這些優(yōu)秀人物的肯定和表彰，也是對個人價值的弘揚和傳承。通過宣傳和推廣個人先進(jìn)事跡，可以激發(fā)更多人積極向上、努力奮斗，為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)在隨著小編一起往下看看個人先進(jìn)事跡材料，希望你喜歡。

個人先進(jìn)事跡材料（篇1）

她，__九年制學(xué)校的一名老師，于__年9月參加工作，并且一直從事班主任工作。掛在臉上的那兩個深深的酒窩就是她最明顯的標(biāo)志，她就是__老師。 __九年制學(xué)校的留守兒童較多，貧困家庭的學(xué)生也多。__老師所帶的九（1）班共23人，貧困生9人，其中還有一名特殊的學(xué)生__，因為有著先天性語言障礙而無法到校接受教育。

扶貧工作開展以來，她和各位參與教育扶貧的老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的一致好評。然而她最放心不下的就是__同學(xué)了，本著“讓每一位孩子都能享受教育”的理念，她多次參與送教上門活動。

為了更好的幫助__同學(xué)，姜老師必須經(jīng)常送教上門，只要忙完了她的教學(xué)工作就去，有時甚至調(diào)課去進(jìn)行送教。__住在月河鎮(zhèn)菩薩殿村六組，通往他家的道路曲折險陡，雨雪天氣，汽車就根本沒法到，只能步行數(shù)個小時。姜老師雖是90后年輕一代，但一點也不嬌氣，時常坐著路人的摩托車，頂著風(fēng)雨，往返于__家和學(xué)校。這一來一往，便過了幾個春夏秋冬。

__的父母是大山里極其普通的農(nóng)民，一天既要在地里勞作，還要去山上養(yǎng)蜂，加上今年母親生了小弟弟，家里的事務(wù)更加繁忙了。姜老師擔(dān)心家里的事情耽誤小山的學(xué)習(xí)，便更加頻繁地送教。有時候給他教古詩詞，有時候手把手教他畫畫，但更多的是為他講解做人做事的道理，還會將學(xué)校里發(fā)生的`趣事記錄下來播放給他看。 好的教育就像是春雨，無聲無息地浸潤著孩子的心。今年秋天的一次送教，姜老師剛走到他家門口，小山趕忙跑出來迎接，用著含糊不清的言語講著自己在家?guī)兔У艿艿氖虑椤Ｂ犞鴱男∩阶炖锉某鰜淼囊蛔忠痪洌蠋煾袆拥寐湎聛砹搜蹨I。因為像今天這樣的情景，姜老師幻想過無數(shù)次。這一年多的艱辛付出，終于有了回報。殘疾兒童是一個特殊的群體，關(guān)愛他們要百倍千倍的付出，要有足夠的耐心、愛心。

送教上門是老師們?yōu)闅埣矁和峁┑囊环N特殊教育服務(wù)，但愿能照亮孩子前行的路。姜老師真摯無私的愛將陪伴著__的成長，愿這朵堅強之花能如期綻放。

個人先進(jìn)事跡材料（篇2）

自任職以來，方德順同志充滿了對教育事業(yè)的赤誠之愛，充滿了對少年兒童的赤誠之愛，這愛既滋潤了孩子，也成就了他的事業(yè)，更升華了他的人生理想，由于工作成績突出，他先后被授予為全國“優(yōu)秀教師”、全國“小學(xué)十佳新銳校長”、全國“學(xué)校管理創(chuàng)新示范校長”、全國“一級星星火炬”獎?wù)芦@得者、全國“愛國主義教育最佳園丁”、“中華杰出英模人物”、中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)研究會“系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、貴州省第八批“特級教師”；貴州省“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者、貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗先進(jìn)工作者、貴州省小繼教第一階段先進(jìn)管理工作者、貴州省“小學(xué)語文骨干教師”、貴州省教育系統(tǒng)“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”、六盤水市“勞動模范”、六盤水市“十大杰出青年”、六盤水市人民教育基金獎“優(yōu)秀教師”、全市“關(guān)心下一代工作優(yōu)秀工作者”、市直機關(guān)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。對于他的業(yè)績，《六盤水電視臺》多次在“烏蒙之星”欄目以《脊梁》為題進(jìn)行了專題報道。

一、加強研究，提升自我

任教之初，方德順同志就意識到，畢生心血將奉獻(xiàn)給小學(xué)教育這份事業(yè)。擔(dān)任校長以來，由于市實驗小學(xué)規(guī)模較大（近3000名師生），他雖然沒有上課，但一直堅持聽課、進(jìn)行教師培訓(xùn)和課題研究。他現(xiàn)在不僅承擔(dān)著六盤水市小學(xué)語文教學(xué)研究會理事長的任務(wù)，還承擔(dān)著國家教育質(zhì)量創(chuàng)新管理決策顧問的任務(wù)，多次承擔(dān)市、省、全國小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評委的任務(wù)及六盤水市小學(xué)高級教師評委的任務(wù)。與此同時，不僅完成了國家級課題子課題《開發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》任務(wù)，該課題并評為全國優(yōu)秀子課題，其成果榮獲全國和省課題研究成果評選三等獎等，主論文被評為省級一等獎和發(fā)表，而且現(xiàn)在正承擔(dān)和實施著市級課題2項，參與市級課題研究5項。幾年來，他發(fā)表和獲獎的教育科研及管理論文30余篇，20__年以來，《全面加強學(xué)校管理積極推及素質(zhì)教育》發(fā)表于20__年《現(xiàn)代校長》第一期；《尋找丟失的羊》發(fā)表于《六盤水教育》20__年第二期；《加強稅收文化建設(shè)促進(jìn)稅收將康發(fā)展》發(fā)表于《六盤水日報》20__年4月28日第三版；《贊涼都夸實小》發(fā)表于《少兒時代報》20__年6月18日第八版。《全面加強學(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育》發(fā)表于《現(xiàn)代校長》20__年第一期。課題成果《開發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》獲全國結(jié)題成果三等獎、貴州省基礎(chǔ)教育教學(xué)科研、教育教學(xué)改革試驗優(yōu)秀成果三等獎，論文《淺談信息技術(shù)手段在優(yōu)化課堂教學(xué)中的作用》獲省級三等獎、《全面加強學(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育》獲全國二等獎、《淺論課堂教學(xué)的有效和有為》獲全國、省、市一等獎，并被作為全國第八屆學(xué)術(shù)年會研討的三個議題中的一個議題，《抓住關(guān)鍵點、找準(zhǔn)突破口—新時期德育內(nèi)容的研究與探索》獲省基礎(chǔ)教育論文一等獎、《芻議“以學(xué)定教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評價》獲省一等獎、《課堂應(yīng)成為學(xué)生的舞臺》獲省一等獎、《充分利用課件優(yōu)化課堂教學(xué)》獲省三等獎。

二、加強指導(dǎo)，提升教師

幾年來，在他及班子一幫人的積極工作下，學(xué)校堅信并一直踐行著一個理念：要想教育好學(xué)生，必須先教育好教師；只有擁有高素質(zhì)的教師，才能擁有高質(zhì)量的教育，才能使學(xué)生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展，才能把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人。學(xué)校實施了常規(guī)管理科學(xué)化（實行目標(biāo)管理和量化考評），科研管理常規(guī)化（堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設(shè)人文化（以人為本，為學(xué)生營造健康成長的`和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才）的“四化建設(shè)”，并以制度建設(shè)為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評價為基礎(chǔ)（以能力用人，以實績評人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長為目標(biāo)（心智同步，德育為先；能力為首，樂學(xué)為先；習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先）的戰(zhàn)略發(fā)展計劃。

以科研網(wǎng)絡(luò)為支點，以課題研究為抓手，以獎勵條例為杠桿，以課改實踐為歸宿，開展了扎實有效的教科研活動。學(xué)校先后承擔(dān)了國家級、省市級課題10余項。由他承擔(dān)的全國教育規(guī)劃重點課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》子課題被評為全國優(yōu)秀子課題，該課題同時榮獲教育部新一輪貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目、全國教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題結(jié)題成果三等獎，貴州省基礎(chǔ)教育科學(xué)研究、教育教學(xué)改革實驗優(yōu)秀成果三等獎等。近年來，學(xué)校教師多次在各級優(yōu)質(zhì)課評選中獲一、二、三等獎，發(fā)表教學(xué)論文百余篇，50余人次獲全國、省、市勞模、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師等。

在抓好學(xué)校教師培訓(xùn)培養(yǎng)、教學(xué)研究、學(xué)校管理、自身提高的同時，他還注重骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，由他指導(dǎo)、由張蜀南老師執(zhí)教的語文課《自己去吧》獲全國優(yōu)質(zhì)課評選二等獎、《小白兔和小灰兔》獲省優(yōu)質(zhì)課評選一等獎、《棉花姑娘》獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎；由他指導(dǎo)、袁野老師執(zhí)教的作文課《編寫動物童話》獲全國作文錄像課評選一等獎、語文課《口語交際——推薦一本好書》獲全省語文優(yōu)質(zhì)課一等獎；由他指導(dǎo)、吳明蘭老師執(zhí)教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語文錄像優(yōu)質(zhì)課評選二、三等獎。

三、加強管理，提升學(xué)校

近年來，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，堅持“三個面向”、“兩全方針”，辦好有特色的實驗小學(xué)（辦學(xué)有特色，教學(xué)有特色，學(xué)生有特色），不斷完善“三園式”（獲取知識的學(xué)園、健康成長的樂園、陶冶情操的花園）學(xué)校，加強了干部教師隊伍建設(shè)，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，堅持政治學(xué)習(xí)制度化，師德教育經(jīng)常化，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。開展了以學(xué)教育理論、深鉆課標(biāo)、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的“四一”（每期備一節(jié)最佳教案；上一節(jié)最理想的達(dá)標(biāo)課；每學(xué)年探討一個教改項目；每學(xué)期讀一本教育理論書籍）活動及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動，鼓勵各科教師成為教學(xué)骨干，教書育人行家。學(xué)校堅持“三個創(chuàng)新”：理念創(chuàng)新——育人為本，科研興校，教學(xué)相長，雙向成才。主動發(fā)展，和諧育人，一切為了學(xué)生的發(fā)展后勁，一切為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。圍繞“校風(fēng)正、治教嚴(yán)、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實、師資強、設(shè)備齊、環(huán)境美、質(zhì)量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性實驗小學(xué)的目標(biāo)，為少年兒童編織幸福的童年。管理創(chuàng)新——淡化結(jié)果，關(guān)注過程。常規(guī)管理科學(xué)化（實行目標(biāo)管理和量化考評），科研管理常規(guī)化（堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設(shè)人文化（以人為本，為學(xué)生營造健康成長的和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才）。方法創(chuàng)新——以制度建設(shè)為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評價為基礎(chǔ)（以能力用人，以實績評人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長為目標(biāo)（心智同步，德育為先；能力為首，樂學(xué)為先；習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先。）由于工作成績突出，僅20__年以來，學(xué)校就先后被授予為“國家教育質(zhì)量管理示范基地”、“全國學(xué)校管理創(chuàng)新模式學(xué)校”、“全國優(yōu)秀家長學(xué)校”、國家級、省級“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“貴州省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮。十幾年忘情工作，十幾年不懈奮斗，沿著教改的道路，方德順正一步一個腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫一曲耕耘者之歌？也許，這就是他，作為一名校長所感悟到的幸福和驕傲。

個人先進(jìn)事跡材料（篇3）

賴寧，英雄少年，1974——1988。14歲（指被評為“十佳少先隊員”時，下同），四川石棉縣人。他胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，賴寧從上小學(xué)開始，年年被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊員。曾獲省紅領(lǐng)巾讀書讀報獎?wù)禄顒右坏泉劊貐^(qū)少年兒童繪畫比賽二等獎和縣兒童書法比賽一等獎。小學(xué)畢業(yè)后，賴寧以全縣第一名的成績考入重點中學(xué)——石棉縣一中。

賴寧事跡

1988年3月13日一位14歲的優(yōu)秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點左右，因八級大風(fēng)，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風(fēng)助火威，火越來越大、燒得越來越遠(yuǎn)。此時，森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫都面臨著巨大的危險。賴寧看見后立刻趕到火災(zāi)現(xiàn)場。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國家財產(chǎn)遭到嚴(yán)重?fù)p失就去撲火。最后大火終于撲滅了，但賴寧卻犧牲了。

賴寧壯烈犧牲

大火終于撲滅了。3500余畝森林保住了，衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播臺和石油公司庫都平安無事了。14日上午，人們在海子山南坡的過火林帶中，發(fā)現(xiàn)了賴寧的遺體。他的右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢。

小英雄賴寧事跡賴寧3次上山滅火

賴寧的家鄉(xiāng)石棉山區(qū)是火險區(qū)。賴寧讀小學(xué)的時候曾3次上山滅火。他做了這些事，既不寫出來，更不告訴別人，直到林業(yè)部門把表揚信寄到學(xué)校，老師們才知道。1988年3月13日是個星期天。下午3點半，縣城附近的山林因電線短路引起大火。火借風(fēng)勢，剎那間山上一片火海。大片森林、衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播臺和石油公司油庫，都面臨著巨大的威脅。賴寧寫完作業(yè)，和有病臥床休息的媽媽說了聲："我下樓走一走。"媽媽特意囑咐："外面風(fēng)大，別走遠(yuǎn)了！"下了樓，賴寧一眼便瞧見了沖天的火焰。他連告訴媽媽一聲都來不及，就飛快地直奔火場。賴寧跑到山上，揮動松枝奮力滅火。高達(dá)二三十米的火焰，狂燒猛竄，賴寧和他的`伙伴英勇頑強，一次次地沖向火海。這時天色已晚，現(xiàn)場指揮救火的縣領(lǐng)導(dǎo)，命令用汽車將參加救火的學(xué)生強行送下山。賴寧、周偉、王海等同學(xué)也被拉上了車。在車上，有個同學(xué)遺憾地說："唉，今晚看不成電視劇《再向虎山行》了。"賴寧卻風(fēng)趣地說："那我們就再向火山行！"一車人都笑了。山間的火勢越來越猛，燒焦的枯枝敗葉在火焰的沖騰下漫天飛舞，發(fā)出噼啪的爆響。天黑了，山陡路滑，風(fēng)助火勢，野火更猖獗了。"我要下去，我要下去！"賴寧跳下了車，王海和周偉也跟著跳了下去。三個人手拿松枝，又一次去迎戰(zhàn)烈火。山上的狂風(fēng)左一股，右一股，撩撥得火焰東奔西竄。9點鐘左右，天全黑了。賴寧、王海和周偉三個同學(xué)被大火截住了退路。忽然一陣狂風(fēng)刮來，把離他們10多米的一片大火呼地吹到他們身邊。風(fēng)向一變，賴寧就和同學(xué)們失散了。賴寧獨自在火中向山上攀登。他的雙腳邁開弓步，他的雙手緊緊地抱著一棵小樹。

賴寧的精神

賴寧對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠(yuǎn)大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家；他堅持幾年為家鄉(xiāng)探險尋寶，利用節(jié)假日采集礦石標(biāo)本，進(jìn)行無線電實驗。他求知若渴的進(jìn)行學(xué)習(xí)，好追根尋底，有積極探求的進(jìn)取精神。1988年5月，共青團中央，國家教委做出決定，授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號。號召全國各族少年向賴寧學(xué)習(xí)。

個人先進(jìn)事跡材料（篇4）

__X，男，中共黨員，現(xiàn)任__X公司黨委__、紀(jì)委書記、機關(guān)支部紀(jì)檢委員。自2019年9月到__X公司任職以來，該同志緊扣各級工作部署，以身作則，率先垂范，在做好廉潔自律的同時，始終自覺擔(dān)負(fù)起黨章賦予的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)工作使命，較好協(xié)助黨委突出國有企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

一、勇于自我革新，思想上要求進(jìn)步。

無論是在原有行政事務(wù)性崗位還是轉(zhuǎn)至黨務(wù)工作，該同志均能保持主動學(xué)習(xí)、要求進(jìn)步的.心態(tài)，積極參加各級思想政治學(xué)習(xí)和內(nèi)部培訓(xùn)，并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得和自我問題檢視，不斷糾正個人短板和提升個人思想政治素養(yǎng)。2020年以來，參加縣委黨校中青班培訓(xùn)1期、縣紀(jì)委縣監(jiān)委學(xué)習(xí)培訓(xùn)18次，公司黨委會議14次，撰寫組織 生活會2篇、政治生日發(fā)言材料1篇、黨性分析材料1篇、學(xué)習(xí)筆記10000多字、學(xué)習(xí)總結(jié)1篇，并在縣委黨校第二十二期中青班學(xué)習(xí)中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽稱號。

二、敢于擔(dān)當(dāng)作為，工作上勇挑重?fù)?dān)。

2020年2月，在新冠疫情形勢較為嚴(yán)峻時期，該同志積極響應(yīng)縣委縣政府號召，遇事沖鋒在前，主動參與外來客流教大、風(fēng)險較高的__高鐵站疫情防控值守工作。其間不僅嚴(yán)格落實崗位值守要求，還協(xié)助駐點縣領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)高鐵疫情防控組信息采集推送、政策解釋溝通、防控政策細(xì)化分解及相關(guān)后勤保障服務(wù)工作，未發(fā)生任何突發(fā)事件和疫情負(fù)面信息傳播問題。

三、角色定位精準(zhǔn)，參謀助手作用突出。

該同志具備較強綜合協(xié)調(diào)和問題分析研判能力，立足于執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)工作，協(xié)助黨委常態(tài)化推進(jìn)干部職工隊伍和內(nèi)控體系建設(shè)，較好推進(jìn)為公司規(guī)范化管理和廉政風(fēng)險防控工作。一是強化隊伍建設(shè)，打好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)“預(yù)防針”。以思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提升為抓手，聚焦財務(wù)管理、項目工程、物資采購等關(guān)鍵領(lǐng)域和重要節(jié)慶活動，積極開展干部職工思想教育和警示約談工作。2020年以來，共計組織召開黨風(fēng)廉政會議4次、集中觀看相關(guān)警示教育片2次、反“圍獵”知識培訓(xùn)1次、提請黨委專題研究黨風(fēng)廉政工作1次、預(yù)防提醒43人次、詢問示警談話15人次、“業(yè)務(wù)骨干上講堂”活動2期。二是強化風(fēng)險管控，堵塞內(nèi)部管理漏洞。聚焦管理“薄弱點”和“關(guān)鍵點”，積極參與內(nèi)控體系建設(shè)和督查暗訪相關(guān)工作。截止目前，共計開展內(nèi)部督查10余次、“回頭看”3次，下發(fā)紀(jì)檢監(jiān)察建議書4份、督辦通知書5份，參與細(xì)化內(nèi)控制度5章41條，安裝線索舉報公示牌11幅，收到轉(zhuǎn)辦非紀(jì)檢問題線索2條，完善重要業(yè)務(wù)往來信息庫3個、廉政檔案92份；三是發(fā)揮“護(hù)航”作用，倒逼責(zé)任落實。緊盯壩區(qū)種植經(jīng)營、在建項目、扶貧資金管理、疫情防控、環(huán)保督察項目等關(guān)鍵點位和重要工作，深入項目（基地）一線開展督查暗訪和內(nèi)控程序指導(dǎo)，切實做好重點項目和重要工作落實情況跟蹤督查。截止目前，共計開展督查20余次，督辦事項13項、通報處理4次7人。

四、率先垂范，時時維護(hù)黨員先鋒形象。

該同志始終堅定“正人先正己”的工作理念，在責(zé)令分管部門和集團所屬職工做好廉潔自律的同時，主動學(xué)習(xí)踐行相關(guān)規(guī)定，切實做到不仁之事不做、不義之財不取，不正之風(fēng)不沾、不法之事不干。一是主動學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)和單位規(guī)章制度，逐步明晰自身干事底線和工作思路，提高拒腐防變和監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)理論水平；二是無論是抽調(diào)參與疫情防控、脫貧攻堅還是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)工作，始終保持共產(chǎn)黨人先鋒模范形象，主動對接了解工作標(biāo)準(zhǔn)和辦事程序，細(xì)化落實具體措施，全力發(fā)揮協(xié)調(diào)調(diào)度和先鋒模范作用；三是始終堅持“一碗水端平”的工作理念，盯緊看牢分管部門人員工作狀態(tài)和思想認(rèn)識，做好思想疏導(dǎo)和作風(fēng)整治。任期內(nèi)未發(fā)生任何拈輕怕重和區(qū)別對待的選擇性處罰的問題。

五、創(chuàng)新意識強，工作思維活躍。

該同志能夠結(jié)合公司實際，將黨建工作同生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)融合同步推進(jìn)，較好發(fā)揮黨建在生產(chǎn)經(jīng)營中的引領(lǐng)和推動作用。一是結(jié)合一線督查暗訪發(fā)現(xiàn)問題，采取建議書、督辦書和約談警示等方式，書面清晰反饋重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)內(nèi)控風(fēng)險隱患及整改意見和建議，為推動經(jīng)營環(huán)節(jié)堵塞風(fēng)險漏洞提供可參照、可操作的工作思路；二是本著厲行節(jié)儉的原則，以黨建工作為抓手，組織黨員及干部職工下沉至公司所屬種植及旅游相關(guān)點位開展“主題黨日”活動，全力搭建各業(yè)務(wù)板塊干部職工相互協(xié)作、集體參與的互動模式，鞏固提升黨組織在干部職工中凝聚作用；

多年來，該同志立足于崗位職責(zé)，始終保持高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和飽滿的工作激情，積極參與各級重點工作跟蹤協(xié)調(diào)和督查指導(dǎo)，較好完成各項重點工作任務(wù)。

個人先進(jìn)事跡材料（篇5）

時光在流逝，從不停歇;萬物在更新，而老師們也在不斷成長。自20__年參加工作距今已三個年頭了，這三年以來，她一直擔(dān)任低年級班主任兼雙班數(shù)學(xué)老師，從剛開始的不知所措、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到現(xiàn)在獲得學(xué)生與家長的一致好評，她所帶學(xué)科的成績也總是名列前茅。她的成長之路認(rèn)真踏實而又充滿愛的溫馨，她就是今年的優(yōu)秀班主任——__老師。

__老師總是把滿腔的熱情全部傾注到學(xué)生身上。三年來她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次教學(xué)質(zhì)量抽檢中和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因，__老師始終如一的做到了以下幾點。

一、以身作則，培養(yǎng)班干部，多做家訪。

帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，要有一顆誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，更要注意方式方法，讓整個班級“堅固”起來。因此，__老師總是從一年級開始就認(rèn)真觀察每個學(xué)生的性格特征，盡量多的.培養(yǎng)一些班干部，她平時聊天時總是說：“管理班級，教師只是輔助作用，真正的班級還是應(yīng)該交給學(xué)生，畢竟他們才是小主人么。”她的班級，無論是衛(wèi)生紀(jì)律還是上操、打飯總是不用操心的。

她的家訪工作也總是做的很及時，她不僅會經(jīng)常到學(xué)生家中去，很多時候去辦公室找她，她也在和家長打電話，告知孩子今天的問題，以便及時改正。她經(jīng)常說的一句話就是：“今日事，今日畢”。

二、真正愛學(xué)生，了解學(xué)生。

要真正做好一件事情，究其原因，定是熱愛。要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，__老師總是把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我們總是能看到她耐心的教育學(xué)生，對癥下藥。她上課的時候總是很嚴(yán)肅，“錙銖必較”，可是咱們再去看看下課的她，總是和學(xué)生鬧做一團，開開玩笑，逗逗樂子，學(xué)生什么話都愿意和她分享。她雖然不跟班走，可是她帶過的學(xué)生總是喜歡有什么問題了依然愿意去找張老師談心，就連有些小朋友頭發(fā)扎不好也會偷偷去找張老師呢。

三、把思想教育做到了學(xué)生靈魂深處。

學(xué)生是人，教育應(yīng)該以人為本。對學(xué)生的教育不能只局限于講大道理，而應(yīng)該深入到學(xué)生靈魂深處，了解他在想什么，需要什么，在乎什么。__老師在教育教學(xué)中留心觀察學(xué)生、讀懂學(xué)生，不斷抓住契機對學(xué)生進(jìn)行行之有效的教育。記得他們班以前總有些學(xué)生因為父母不在身邊或者有些父母不識字的總是不按時交作業(yè)，__老師說她在和這些同學(xué)深入聊天的過程中發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)根本就不知道為什么要交作業(yè)，為什么要學(xué)習(xí)？了解到這一情況后，她就通過班會，早上提早去教室查作業(yè)，還讓班上學(xué)習(xí)好一點的同學(xué)做思想工作，并利用小孩子的崇拜感讓他們懂得他們的那些偶像也都是高學(xué)歷的人。然后形成了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，她的班級到后半學(xué)期，作業(yè)總是一本不落的。真想為她點個贊！

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。如果我們都能做到像文中的__老師那樣，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師優(yōu)秀的班主任，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。讓用心去工作，用愛去育人，成為我們一生的追求吧！

個人先進(jìn)事跡材料（篇6）

宋智梁，中共黨員，1979年出生，副教授、碩士生導(dǎo)師、國家級社會體育指導(dǎo)員。現(xiàn)任體育學(xué)院黨委委員，社會體育專業(yè)帶頭人，教師黨支部書記，兼任黑龍江省體育科學(xué)學(xué)會民族體育分會副主任委員，齊齊哈爾大學(xué)網(wǎng)球俱樂部副秘書長等。參加工作18年來，他一直工作在教學(xué)、科研和管理工作第一線，始終堅守育人使命，執(zhí)著恪守師者本分，初心不改，本色不變，用心用情譜寫著育人之歌。

一、教書與育人并重，踐行紅燭精神，做學(xué)生的良師益友

參加工作以來，宋智梁一直從事我校體育專業(yè)的網(wǎng)球教學(xué)和訓(xùn)練工作。由于網(wǎng)球運動具有入門難、技術(shù)動作不易掌握等特點，每到新生授課時宋智梁都會和班級每位同學(xué)互動練習(xí)，他常說：“我累點不算什么，能讓同學(xué)們盡快上手和適應(yīng)，感受到網(wǎng)球運動的魅力是我最大的心愿”。為了備戰(zhàn)每年的全國、全省高校網(wǎng)球錦標(biāo)賽，他堅持暑假和留校參賽學(xué)生一同訓(xùn)練和生活。20__級體育教育專業(yè)劉國瑞同學(xué)暑假留校訓(xùn)練時，有一天由于高溫和訓(xùn)練強度大突然昏迷摔倒在地，宋智梁邊組織急救邊開車將他送到市醫(yī)學(xué)院附屬二院就診，并經(jīng)常帶著營養(yǎng)品看望并陪伴受傷的劉國瑞同學(xué)。在他的指導(dǎo)下，該同學(xué)獲得了20__年黑龍江省高校網(wǎng)球錦標(biāo)賽男子單打?qū)I(yè)組亞軍，畢業(yè)后考入天津體育學(xué)院讀研深造。宋智梁就是這樣關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，對待學(xué)生能夠做到嚴(yán)慈相濟，既嚴(yán)格要求又平易近人。他培養(yǎng)的網(wǎng)球?qū)ｍ棇W(xué)生中已經(jīng)有幾十人考入了東北師范大學(xué)、沈陽體育學(xué)院等高校讀研深造。20__-2019這十年間，作為教練員帶隊參加全國、全省高校網(wǎng)球錦標(biāo)賽，獲得團體、單項等各類別獎項百余次，他本人多次被黑龍江省大學(xué)生體育協(xié)會評為優(yōu)秀教練員榮譽稱號。

二、潛心教育教學(xué)，注重因材施教，為學(xué)生個性發(fā)展指引方向

宋智梁不斷提高業(yè)務(wù)能力，始終堅持工作在教學(xué)第一線，主講《運動訓(xùn)練學(xué)》、《健身概論》、《體育概論》等多門體育理論課程，先后完成本科生、研究生畢業(yè)論文、專業(yè)實習(xí)、社會實踐等實踐教學(xué)工作。尤其是主講的《運動訓(xùn)練學(xué)》是研究生入學(xué)考試和體育教師招聘考試的必考科目，他每學(xué)年義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生專業(yè)課備考，指導(dǎo)學(xué)生按照個人能力和未來就業(yè)需求報考學(xué)校和專業(yè)。體育專業(yè)理論授課時，他能夠針對體育專業(yè)學(xué)生理論功底相對薄弱、坐不住板凳等特點積極開展案例式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)，能夠?qū)⒄n程思政理念與競技體育的精神有機結(jié)合，理論授課時行走在學(xué)生中間已成為他的一種授課風(fēng)格，極大的提高了同學(xué)們聽課的注意力和學(xué)習(xí)的向心力，取得了很好的教學(xué)效果，獲得了校教學(xué)督導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)可。20__級社會體育專業(yè)（休閑體育方向）梁兆偉同學(xué)由于個人厭學(xué)情緒導(dǎo)致大三學(xué)業(yè)降級處理，也萌生了輟學(xué)的念頭。宋智梁了解情況后，經(jīng)常與該同學(xué)談心交心，及時了解學(xué)生的厭學(xué)原因并幫助他分析符合自己的就業(yè)方向。在專業(yè)理論課授課時，時時提問他關(guān)注他，抓住恰當(dāng)時機肯定他的表現(xiàn)，逐步幫助梁兆偉同學(xué)樹立起完成學(xué)業(yè)的信心和勇氣。在宋智梁的鼓勵和指引下，該同學(xué)畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，在秦皇島市成立“瘦身工廠”封閉式減肥訓(xùn)練營，會員遍布全國各地，年創(chuàng)收百余萬元。宋智梁所負(fù)責(zé)的社會體育專業(yè)，20__屆畢業(yè)生有45%的同學(xué)報考研究生，其中8人成功考取碩士研究生，占專業(yè)人數(shù)的19.8%，創(chuàng)歷年新高。他近三年指導(dǎo)青年教師和碩士研究生11名，高質(zhì)量指導(dǎo)完成研究生創(chuàng)新訓(xùn)練項目3項，指導(dǎo)本科生完成國家級大創(chuàng)項目2項、省級大創(chuàng)項目3項。指導(dǎo)的國家級大創(chuàng)項目研究成果，20__年被學(xué)校推薦參加第十屆全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會學(xué)術(shù)論文評選。

三、注重教學(xué)改革，加強科研創(chuàng)新，不斷探索教育教學(xué)新方法

宋智梁在工作中注重不斷提高自己的科研和創(chuàng)新能力，認(rèn)真履行專業(yè)帶頭人職責(zé)，針對我校學(xué)生實際和教學(xué)實際提出創(chuàng)新的教學(xué)方法，效果良好。近十年來，他公開發(fā)表論文67篇，其中中文核心以上16篇；

主持參與教科研課題55項，其中參與國家社科基金（第二位）1項，主持并完成黑龍江省社會科學(xué)規(guī)劃項目3項，黑龍江省高等教育改革工程項目3項；

主編教材、著作5部，申請專利8項，各類教科研獲獎18項；

近3年年均課時500教分以上，每學(xué)年為本科生、研究生授課7門以上。主講的《運動訓(xùn)練學(xué)》、《體育概論》等課程被評為校級優(yōu)秀課程；

在20__-2018學(xué)年度中，連續(xù)4次獲得校教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎（其中獲一等獎兩次），多次獲得本科畢業(yè)論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽稱號。

四、提升教學(xué)管理水平，服務(wù)地方社會發(fā)展，為專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展助力起航

宋智梁作為體育學(xué)院社會體育專業(yè)帶頭人已有十年之余，在繁重的教學(xué)科研工作壓力下，他努力提高教學(xué)管理水平，提升專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展建設(shè)。在20__-2019年崗位年度考核中，個人5次獲得“優(yōu)秀”等次。在他的帶領(lǐng)下，所在教研室獲得學(xué)院優(yōu)秀教研室榮譽稱號，成立僅12年的社會體育專業(yè)獲得20__-2022學(xué)年度齊齊哈爾大學(xué)重點專業(yè)榮譽稱號。在服務(wù)社會領(lǐng)域方面，他多次受齊齊哈爾市體育局邀請，為我市備戰(zhàn)全運會、省運會的專業(yè)教練員和基層社會體育工作者開展運動訓(xùn)練和群眾體育領(lǐng)域?qū)ｎ}講座。受齊齊哈爾市直機關(guān)工委邀請，為市直機關(guān)單位公務(wù)員開展和推廣網(wǎng)球運動授課指導(dǎo)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是一名教育工作者追求的境界。在未來的工作中，宋智梁將繼續(xù)努力做到堅守教育初心，牢記立德樹人使命，懷揣為黨育人、為國育才的赤誠情懷，在平凡的崗位中執(zhí)著堅守，努力為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量！

個人先進(jìn)事跡材料（篇7）

__，男，21歲，現(xiàn)任市惠黎酒廠包裝車間主任。他從最基層的車間操作工開始，憑著一股誠實、勤奮、吃苦耐勞、肯干的精神，愛崗敬業(yè)、不斷進(jìn)取。靠著這股勁頭以及數(shù)年如一日的辛勤勞動，由一名車間操作工成長為班組長再到如今的車間主任，該同志對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、勤于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在自己平凡的崗位上干出了出色的工作成績。

同志在思想上始終做到嚴(yán)格要求自己，時刻不忘“與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的時代責(zé)任，立足本職工作，提高職業(yè)技能、爭創(chuàng)一流成績，努力成為一名跟得上時代進(jìn)步的優(yōu)秀人才。身為包裝車間主任，他時時處處以高標(biāo)準(zhǔn)起步，嚴(yán)格要求自己，無私奉獻(xiàn)，努力用自己的行動來完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)一致好評，也為全廠工做出了表率。

堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自參加工作以來，他始終把工作任務(wù)放在第一位，對待工作，他無私忘我，盡職盡責(zé)，參加工作幾年來，連續(xù)多年被評為，酒廠“優(yōu)秀員工”的榮譽稱號并且在職工技能大賽中拔得頭籌。無論是在什么時候，他始終腳踏實地，勤勤懇懇，表現(xiàn)出了強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。

“要么不干,要干就要干好”這是他常說的一句話，幾年來他高要求、高標(biāo)準(zhǔn)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，讓大家心服口服。但他始終都能認(rèn)識到自己的不足，認(rèn)識到自己的知識和酒廠未來發(fā)展要求存在差距，能夠抓住一切空閑時間學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識以及國家相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策，學(xué)習(xí)上級下發(fā)的各項文件，正因為他積極學(xué)習(xí)、敢于實踐、大膽創(chuàng)新，對未來的工作做出了充分的準(zhǔn)備，才能把工作做的更好。正是由于在工作中對自己的嚴(yán)格要求，在對待每一項工作都一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和好學(xué)好鉆的工作韌性，使得他在員工隊伍中建立了較高的威信，在車間形成了樹立了良好的口碑。

作為包裝車間主任，同志不僅業(yè)務(wù)素質(zhì)高，而且工作作風(fēng)端正，擅于團結(jié)員工，使大家共同進(jìn)步。他弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)和敬業(yè)愛崗的精神，使之成為自身固有的素質(zhì)，并將其發(fā)揚光大，再以此來帶動其他的同志，使整個員工隊伍互學(xué)所長，起到了充分的生力軍和骨干帶頭作用。他工作中堅持原則，秉公辦事，嚴(yán)于律己，不怕得罪人，時刻把質(zhì)量擺在重要位置。在平時的工作中，他能夠做到對同事關(guān)心愛護(hù)、熱心幫助，經(jīng)常找同事談心，及時了解員工的思想動態(tài)和工作想法。

生活中的同志道德品質(zhì)高尚，思想覺悟高,心腸熱,樂于助人,在酒廠組織的各項捐款、捐物的活動中，參與極為踴躍，并積極參加工會、團支部組織的有意義的青年員工活動，熱心幫助其他有困難的員工，生活中他對同事無微不致，積極為青工傳授技術(shù)，解決技術(shù)難題，為青工學(xué)習(xí)搭建平臺，使青工取得較大進(jìn)步。

同志與時俱進(jìn)的思想品質(zhì)、客觀公正的處事原則、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，持之以恒的奉獻(xiàn)精神，關(guān)心同事的滿腔熱情，深深打動著每一個人，也深受領(lǐng)導(dǎo)、同志們的好評。在多年的工作中，各方面都是經(jīng)得起考驗的，是一名“思想好、作風(fēng)正、工作出色”的好員工。他為我們展現(xiàn)了酒廠員工嶄新的精神風(fēng)貌，令人看到了年輕員工的責(zé)任感和事業(yè)心，看到了酒廠員工對這份事業(yè)孜孜不倦的追求，看到了酒廠對青年培養(yǎng)的成效，更看到酒廠未來發(fā)展的力量。

個人先進(jìn)事跡材料（篇8）

提升站位積極履職全面推進(jìn)機構(gòu)編制工作規(guī)范發(fā)展編辦申報先進(jìn)事跡材料20__年，是__編辦單獨設(shè)置的第二年，也是編辦各項工作規(guī)范起步的第一年。一年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)部門的有力指導(dǎo)下，__編辦堅持以科學(xué) 發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞全市中心工作，自覺提升站位，積極履行職責(zé)，主動搞好服務(wù)，全面推進(jìn)機構(gòu)編制工作規(guī)范發(fā)展，為我市各項事業(yè)發(fā)展提供了有力的體制機制保障。

一、突出一個“查”字，鞏固深化政府機構(gòu)改革成果在去年政府機構(gòu)改革的基礎(chǔ)上，我們按照省編辦關(guān)于開展政府機構(gòu)改革評估工作的要求，全面開展自查，深入機構(gòu)改革涉及部門實地督查，積極督促各部門整改存在問題，按時上報自查評估報告。由于各項改革措施落實到位，我市政府機構(gòu)改革順利通過了省檢查組的評估驗收，改革成果得以鞏固深化。

二、突出一個“改”字，積極推進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域改革改革是機構(gòu)編制工作永恒的主題。

20__年，我辦按照上級工作安排，深入開展調(diào)查研究，積極推進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域改革。一是按照省關(guān)于產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)體制機制有關(guān)政策規(guī)定，制定并印發(fā)了____煤化工產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)管委會的“三定”規(guī)定，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的健康快速發(fā)展提供了機構(gòu)編制保障。

個人先進(jìn)事跡材料（篇9）

提起圖書檔案管理員這個職業(yè)，在人們的印象中顯得極其平凡，平凡的如同茫茫沙漠里的一顆沙粒。一旦接收到陽光的照射，便會反射出多棱的光芒，讓世界多了一抹即便容易被人忽略的七彩光亮，卻在默默無聞的角落里散發(fā)出自身青春的光彩。“事無巨細(xì)，將自己工作的每一個細(xì)微之處都做到極致，就完成了崗位職責(zé)，”這就是他——，作為電力試驗所一名圖書檔案管理員對自己的要求和對工作的承諾。

拼搏中詮釋責(zé)任

“三百六十行行行出狀元”，圖書檔案管理員看似沒有太高的技術(shù)含量，但要干出門道、干出成績也著實不易。要在短時間內(nèi)將繁雜的檔案管理的有條有理，并隨時能夠根據(jù)歸檔目錄準(zhǔn)確找出所需的檔案材料，這對對從未接觸過檔案管理工作的來說也的確面臨很大的挑戰(zhàn)。自從被分配到生產(chǎn)辦公室擔(dān)任圖書檔案管理員一職以來，他認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，真正將圖書檔案管理工作當(dāng)做自己的事業(yè)來經(jīng)營。在他不斷的摸索和學(xué)習(xí)中，很快熟悉了各項業(yè)務(wù)。在此基礎(chǔ)上，他根據(jù)實際工作情況不斷創(chuàng)新工作方法，憑借著高度的責(zé)任心和使命感，加班加點地投入到工作中。為了全面完成系統(tǒng)內(nèi)圖書訂購與銷售工作的年度計劃，他不厭其煩地聯(lián)系各部門，常常利用下班休息時間主動積極地上門聯(lián)絡(luò)各部門負(fù)責(zé)同志，并設(shè)身處地的幫助他們分析訂閱哪些書目，因此在工作上得到了各部門的理解和信賴。就是憑借著這份工作責(zé)任和忘我的工作精神，在圖書室全體員工的精誠團結(jié)下，在系統(tǒng)內(nèi)各部門的大力支持下，圖書室全年銷售金額達(dá)到了54萬元，比去年同期增長21萬元。

平凡中彰顯細(xì)微

圖書檔案管理工作是一項繁重瑣碎的工作，但他始終不因為工作的瑣碎而疏忽大意，也從來沒有因為工作性質(zhì)的平凡而失去興趣。相反，他將每一項瑣碎的工作都當(dāng)成一種樂趣，將每一項工作當(dāng)成了展現(xiàn)自身生命價值的平臺，始終抱著濃烈的工作熱情積極投身到平凡的工作中去。僅在20__年度，他不但圓滿完成了圖書訂購和銷售工作年度任務(wù)，還積極主動配合科室全面完成了20__年檔案歸檔工作。共歸檔案卷4卷98件。積極聯(lián)系系統(tǒng)內(nèi)各部門完成了20__年期刊訂閱工作，共訂閱涉及技術(shù)、理論和學(xué)習(xí)資料等方面的期刊22種、報紙4類。同時，他還積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，用最短的時間完成了上級交辦的《海南電力技術(shù)》準(zhǔn)印證書手續(xù)的辦理工作。并協(xié)調(diào)溝通編纂部門和相關(guān)編纂人員，參與完成了《海南電力技術(shù)》的部分校對工作。為了不斷提高圖書管理水平，他不斷創(chuàng)新圖書管理方式，利用表格和圖片相結(jié)合的方式編制了電科書店圖書目錄，使圖書管理上更加直觀和科學(xué)。

他的每一個工作細(xì)節(jié)都是極其平凡的，他就是在這樣的平凡中演繹著生動。但他的工作崗位需要的是責(zé)任，他就是用一絲不茍的敬業(yè)精神讓青春在平凡中熠熠閃光！

個人先進(jìn)事跡材料（篇10）

__，女，1983年11月出生，20__年7月加入中國共產(chǎn)黨。自20__年任基礎(chǔ)部黨支部組織委員以來，積極主動協(xié)助支部書記完成各項工作任務(wù)，任勞任怨、勤奮工作，出色地完成了黨組織交給的各項任務(wù)，為基礎(chǔ)教學(xué)部黨建工作作出了積極貢獻(xiàn)，盡到了一名黨務(wù)工作者應(yīng)盡的義務(wù)。

一、求真務(wù)實，做好本職工作

作為一名黨建工作者，從思想上、作風(fēng)上加強自身建設(shè)，恪盡職守、竭誠奉獻(xiàn)、辛勤工作，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，在平時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的條件來嚴(yán)格要求自己，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的政治責(zé)任感。大力宣傳中共中央關(guān)于保持共產(chǎn)黨員“先進(jìn)性”教育的思想，加強黨員的黨性意識，增強實踐“三個代表”重要思想的自覺性，發(fā)揚黨的群眾路線，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，保持共產(chǎn)黨員的純潔性，提高了黨員的政治思想素質(zhì)。

二、堅定理想信念，樹立黨員形象

在日常生活和平時的工作中，堅持不斷學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅持用“三個代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作，用科學(xué)的發(fā)展觀來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念。在平時的工作中，時時刻刻處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護(hù)黨的團結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項任務(wù)。把每一位黨員當(dāng)作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。

三、加強學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)黨的十 八 大精神、中央八項規(guī)定以及黨建業(yè)務(wù)方面的文件，使自己的理論水平和政治覺悟有很大提高，充分認(rèn)識到，黨的理論是指導(dǎo)我們做好各項工作的根本保證，是力量的源泉、行動的指南。通過學(xué)習(xí)，提高了繼續(xù)革命的覺悟，提高工作的活力，拓寬視野，為完成黨交給的各項任務(wù)打下堅實的理論根基。在做好個人學(xué)習(xí)的同時，本人還認(rèn)真組織支部廣大黨員學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)等多種辦法，組織大家認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，深刻剖析自我，認(rèn)真整改問題。通過廣泛深入的學(xué)習(xí)，提高了自身的理論修養(yǎng)，也增強了黨支部的團結(jié)，為搞好黨務(wù)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、熱愛崗位，傾心工作

熱愛教育事業(yè)，在本職工作中，能注意用愛心影響學(xué)生，用真心溝通家長，用耐心教給學(xué)生知識，使學(xué)生不但學(xué)會學(xué)習(xí)，更懂得如何做人。

作為一名優(yōu)秀教師，我深刻體驗到：做一名黨員教師肩負(fù)的是責(zé)任和使命，要在平凡的崗位上不負(fù)使命，必須要有高度的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神，熱愛崗位、熱愛學(xué)生、熱愛家長，熱愛周圍一切美好的事物。樂觀向上，孜孜以求。對待學(xué)生，我一視同仁，在學(xué)習(xí)上不讓一個學(xué)生掉隊，讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。在生活上，我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，噓寒問暖，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛學(xué)生。真摯的師愛贏得了學(xué)生的信任，也得到了家長對我工作的支持。

總之，在各項工作中，本人能積極貫徹落實上級文件精神，組織支部按照上級要求開展各項活動，在思想上與行動上、組織上同 黨中央保持一致，起到了一名黨員干部的先鋒模范作用，并出色地完成黨賦予黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)，為黨務(wù)工作和黨的事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)和優(yōu)異成績。多次評為鄧城鎮(zhèn)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者等光榮稱號。

雖然一年來，在中心校黨總支和學(xué)校黨支部的幫助和支持下，我所負(fù)責(zé)的各項黨務(wù)工作取得了優(yōu)秀的成績，但我感覺自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我要不斷更新和明確工作思路，改革和創(chuàng)新工作方法，把新時期黨建黨務(wù)工作做得更好更出色，為爭創(chuàng)一流的黨支部而努力。

個人先進(jìn)事跡材料（篇11）

個人先進(jìn)事跡材料（篇12）

橋小二（1）班班主任，陳紅梅 19歲，在人生最美好的青蔥歲月我踏上講臺與教育結(jié)緣，二十五個春秋，十年的班主任工作。在這過程中我體驗過工作壓力為我?guī)淼木o張、迷惘與困惑，也享受著與孩子們朝夕相處的純潔與快樂。我用一顆溫暖的心去關(guān)愛學(xué)生，用智慧的教育引領(lǐng)學(xué)生，帶著沉甸甸的責(zé)任和一份美好的愿望在反思中成長，在成長中感悟。

一、以身作則，感染學(xué)生。

全國著名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出：做一個好班主任其實很簡單，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引導(dǎo)學(xué)生。的確一名好的班主任其人格力量是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵機制都不能代替的一種教育力量。”因此，我以身作則。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格自律的精神，潛移默化地感染學(xué)生，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。升旗時我首先做到莊嚴(yán)肅穆不亂動，孩子們也板住了手腳上的小動作。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，應(yīng)付了事。當(dāng)他們看到我認(rèn)真寫東西時，也會慢慢認(rèn)真起來。一段時間下來，孩子們跟著我一起養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣。正確的坐姿，規(guī)范的禮儀得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。瞧！孩子們已經(jīng)習(xí)慣了用不同的文件袋裝各類書本，小書包里整整齊齊。下課了他們會像我一樣自覺地收拾好課桌上的物品再離開，課間總能見到他們自覺地排著隊伍上下樓。放學(xué)時，他們會自覺把椅子推倒桌子底下，撿干凈自己腳下的垃圾再離開。小小的舉動處處展現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣。

二、細(xì)心觀察，愛護(hù)學(xué)生

作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛，隨時關(guān)注孩子們的一舉一動。今天誰不舒服了，誰不高興了，誰和誰鬧別扭了……在孩子們需要的時候及時幫助他們，愛護(hù)他們。因此我常常會悄悄留意觀察孩子們的表情神態(tài)。

澤澤，視力不好。一年級入學(xué)時，并未發(fā)現(xiàn)視力有問題。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)這個孩子不管換到哪個座位都經(jīng)常會歪著頭，側(cè)著臉看黑板。于是我?guī)バａt(yī)室測視力，發(fā)現(xiàn)這孩子兩眼視力差距太大了，當(dāng)天放學(xué)我就和他媽媽說了這個情況，并建議他去專科醫(yī)院仔細(xì)查查。后來他媽媽告訴我，醫(yī)生說這孩子視力發(fā)育有問題，她竟一點也沒發(fā)現(xiàn)，幸虧老師發(fā)現(xiàn)的早，否則再過一段時間，可能就沒辦法恢復(fù)了。澤澤媽媽特別感激。其實，我覺得我只是做了我該做的。班主任不就是應(yīng)該細(xì)心地關(guān)注每一個孩子嗎？我很慶幸我及時地發(fā)現(xiàn)了孩子的問題，并在關(guān)鍵時刻給家長提出了合理的建議，保護(hù)了孩子的視力，這是我最高興的。

三、換位思考，幫助學(xué)生

班主任工作面對的不僅是學(xué)生，還有家長。做好了家長的工作也就幫助了學(xué)生的成長。而我不僅是一位班主任同時也是一位媽媽。換位思考，我很理解他們，所以也會盡一切努力去幫助他們。

工作中我們常會遇到貪玩不寫作業(yè)的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學(xué)校就不愛寫作業(yè)，這次疫情原因一直獨自在家學(xué)習(xí)的她更是貪玩不寫作業(yè)。有一次我給他媽媽打電話說起孩子不寫作業(yè)的事，媽媽非常無助地對我說：這孩子不盯著就不寫，每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了，這位媽媽經(jīng)常是一邊上班一邊抽空往家打電話催著孩子寫作業(yè)，有時一天要打十多個電話也不起作用，說著說著這位年輕的媽媽就哽咽了，她還說后來實在沒辦法在家里每個房間都按攝像頭，就為經(jīng)常提醒孩子及時寫作業(yè)，可就是這樣，依然不管用。最后這位媽媽說這孩子實在是沒轍了。聽到這，我真是心疼這位媽媽，太不容易了。我得幫幫她。首先，我安慰她，孩子的問題沒那么嚴(yán)重，貪玩嗎，孩子的天性。另外孩子還是有很多優(yōu)點的，獨立，善于表達(dá)，學(xué)東西快。媽媽的情緒好多了，我接著告訴她，沒有什么問題解決不了，我?guī)湍阋黄鹣朕k法，你安心工作，不要太急。當(dāng)天下午，一天的課程結(jié)束了。我給月月打了個電話。跟她聊了很多，先是表揚她聰明懂事，小小年紀(jì)就能獨自在家上網(wǎng)課，真的了不起。接著又說媽媽上班很辛苦要體諒，讓他們少操心。玩當(dāng)然可以，但要完成作業(yè)再玩不是更好，最后我鼓勵她今天就主動完成作業(yè)，不要再等媽媽下班盯著才寫。孩子不自信地說了一句好。當(dāng)晚不到六點鐘孩子的作業(yè)交上來了。晚上報體溫時我問月月作業(yè)交了感覺如何，是不是玩起來更輕松，更高興了，孩子自信地說：“是”我又對她說:“老師也為你高興呢，等晚上媽媽回來會更高興的！”那天晚上我收到了媽媽的回信，字里行間充滿了感激。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫了，直到現(xiàn)在。其實想想我也并沒做什么，只是打打電話，聊聊天而已。看看孩子的變化真是打心里為她高興。

四、抓住契機，培養(yǎng)學(xué)生

這次疫情原因，我們都在以一種新的形式進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，對于我們每一位師生來說都是一種新的'考驗。特別是低年級，孩子那么小，爸爸媽媽又都陸續(xù)上班了，他們會用設(shè)備嗎？能遵守紀(jì)律上好課嗎？能保護(hù)好視力嗎？家長們會擔(dān)心，作為班主任的我們一定也會擔(dān)心。為了讓孩子們盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，讓家長們放心，我想到了一些有效的措施。例如：發(fā)揮小干部的作用。每天早上由組長負(fù)責(zé)查看遲遲未到會的本組同學(xué)，及時在課前電話聯(lián)系快速進(jìn)入會議。這保證了每天所有學(xué)生準(zhǔn)時入會。每節(jié)課前一分鐘由班長聲音洪亮的提示大家：開啟攝像頭，準(zhǔn)備上課，坐姿端正。就像在教室里喊起立，問好一樣。另外，作為班主任，每天除了認(rèn)真上好我自己的語文數(shù)學(xué)課之外，我會全程陪著孩子們上完這一天所有的課程，并且關(guān)注其他科的作業(yè)完成情況。每當(dāng)哪個孩子課上管不住自己時我都會及時地提醒，哪個孩子沒交英語作業(yè)，我也會及時督促完成。對于表現(xiàn)好有進(jìn)步的孩子我更是給予充分的表揚與鼓勵。沒事的時候，我和孩子們還會透過鏡頭聊聊天，說說父母的辛苦，聊聊我們宅在家里的趣味生活，做做手工互相展示，交流每個人愛看的課外書，展示孩子們自己制作的小繪本……

走進(jìn)孩子們的世界增進(jìn)了我們師生間的感情。一天天盯下來，雖然眼也花，腰也疼，但是孩子們的表現(xiàn)是越來越好了。每天大家都一個不差的準(zhǔn)時進(jìn)課堂，開啟攝像頭，關(guān)閉麥克風(fēng)，整節(jié)課下來從不用老師強制靜音，課上大家積極與老師互動，回答問題懂得謙讓不搶麥，課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都夸我們班的課最好上，我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了。

五、自主成長，成就學(xué)生。

這兩年，我總帶低年級。雖說孩子年齡小，我也會利用一切自主成長機制，充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動性，把活動落實，使孩子們在活動中自主成長。《小學(xué)生評價手冊》、《養(yǎng)成教育三年行動計劃-自主成長手冊》、《體育鍛煉手冊》的有效利用，另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自己設(shè)計制作《學(xué)習(xí)評價表》反思自己的學(xué)習(xí)情況。這些都充分發(fā)揮學(xué)生在評價中的主體作用。學(xué)生本人、同伴、家長、班主任、學(xué)科教師多元評價在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵機制，樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生自主參與中認(rèn)識自我，建立自信，從而激發(fā)了他們主動學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、全面發(fā)展的積極性，教會學(xué)生學(xué)習(xí)和做人。

最后我想說的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個天真可愛的孩子；感恩認(rèn)識的每一位家長；感恩合作過的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是卻得到了孩子們的喜愛，家長們的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)同伴們的鼓勵，這些都是我進(jìn)步的動力。

前不久的語文課上，我們進(jìn)行口語交際：長大以后做什么。我們班有個小姑娘這樣說：“我長大了要成為像陳老師那樣的好老師，因為陳老師對我們太好了，那么辛苦地每天陪著我們一起上課，教育我們。”我問她知道辛苦你不怕嗎？她回答：“不怕，因為能看到學(xué)生的進(jìn)步，為國家培養(yǎng)人才，多有意義呀！”聽到這我心里真是無比的幸福與感動。

有人說，一個沒當(dāng)過班主任的教師是不完整的教師，這句話是很有道理的。回憶自己和孩子們共同成長的歷程，一幅幅畫面，一次次感動。班主任的工作是辛苦的，然而收獲卻是甜蜜的。去年我?guī)У倪@個班才入學(xué)不到一年就被評為市級的先進(jìn)班集體。這是我們師生共同努力的結(jié)果。這份榮譽更是我們前進(jìn)的動力。我將會帶領(lǐng)我們這38名可愛的孩子們繼續(xù)加油、努力！創(chuàng)造更加美好的明天！

做溫暖的教師，做智慧的教育，不為別的，只為一份責(zé)任，一份心安和那份感動。

個人先進(jìn)事跡材料（篇13）

我叫張春強出生于1981年10月，20__年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院，20__年8月參加工作，現(xiàn)任教長勝中學(xué)，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔(dān)任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。“讓每一位學(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)

我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學(xué)校，11個春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，20__年我擔(dān)任七年四班班主任工作，七年倆個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時還擔(dān)任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)

課余時間我總是不斷的學(xué)習(xí)，教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我是一名數(shù)學(xué)老師，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，特別是實行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式，我身先士卒，讓學(xué)生們會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進(jìn)行課改，進(jìn)行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如聆聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座 、參加國培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機會。并積極動手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類教學(xué)交流活動。

三、愛心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長

參加工作來，我一直擔(dān)任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛。 我在實際工作中，時時處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時，及時與家長取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個特調(diào)皮的學(xué)生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。 作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。新學(xué)年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學(xué)生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。

有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當(dāng)，我所帶班級多次被評為校“文明班集體”，贏得了學(xué)校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。

作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

個人先進(jìn)事跡材料（篇14）

陳宏勛，男，1963年10月生，中共黨員，現(xiàn)任宋疃中心學(xué)校副校長。“五五”普法期間，任中心學(xué)校法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組分管副組長。任副組長期間，中心學(xué)校及所屬學(xué)校“五五”普法工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局，按照“依法治教,科學(xué)發(fā)展,辦人民滿意教育”的總體目標(biāo)，突出重點，創(chuàng)新方法，狠抓落實，在全中心學(xué)校形成了黨總支領(lǐng)導(dǎo)，教代會監(jiān)督，學(xué)校實施，師生、家長、群眾共同參與的普法依法治校工作格局，為圓滿完成“五五”普法各項目標(biāo)任務(wù)作出了積極貢獻(xiàn)。現(xiàn)將其主要工作簡述如下：

一、制定宣傳規(guī)劃，明確工作思路

自覺學(xué)習(xí)有關(guān)“五五”普法工作文件，領(lǐng)會文件的精神實質(zhì)和“五五”普法工作思路，通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。精心修訂了學(xué)校“五五”普法規(guī)劃，帶領(lǐng)19所小學(xué)宣傳人員通過各種形式，廣泛地進(jìn)行宣傳發(fā)動，力求對普法工作一開始做到思想認(rèn)識到位，動員部署到位，工作落實到位。把領(lǐng)導(dǎo)干部作為普法的第一對象，抓好校干學(xué)法用法，努力建設(shè)“法治學(xué)校”。每年年初和“12·4”法制宣傳日活動到來之際，他就帶領(lǐng)有宋疃小學(xué)等19所小學(xué)法制宣傳人員，利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式和途徑在全中心學(xué)校開展“五五”普法宣傳周活動，對“五五”普法的意義、目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行廣泛宣傳，弘揚法治精神，倡導(dǎo)學(xué)法用法，堅持依法治校與治理亂收費相結(jié)合、依法治校與學(xué)生守則的貫徹相結(jié)合、依法治校與學(xué)生文明養(yǎng)成教育相結(jié)合，依法治校與民生工程想結(jié)合。把學(xué)習(xí)法律知識，提高法制意識作為提高師生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，并把校園文化建設(shè)納入普法之中，使學(xué)生讓“五五”普法真正植根到廣大師生的思想觀念中，使學(xué)生做到既文明又懂法。

二、結(jié)合學(xué)校實際，突出普法重點

作為學(xué)校分管德育、教學(xué)管理工作的副校長，他堅持做好以下四個層面的普法工作。一是要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法用法。建立健全中心組《中心學(xué)校學(xué)習(xí)制度》、《法律培訓(xùn)制度》、舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度、重大事項決策前的法律咨詢制度等，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的法制理論素養(yǎng)，提高依法治教的能力與水平。二是堅持做好教師的法制教育。將教師學(xué)法用法納入教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有關(guān)《義務(wù)教育法》《教師法》等法律法規(guī)，引導(dǎo)教師學(xué)高為師、身正為范，當(dāng)好“人類靈魂的工程師”。三是加強青少年學(xué)生的法制教育。根據(jù)中學(xué)生的生理、心理特點和認(rèn)知能力，因地制宜、因時制宜、因人制宜，開展法制教育。強化學(xué)校法制教育第一課堂的主渠道作用，繼續(xù)推進(jìn)

法制教育進(jìn)課堂工作。使學(xué)生懂得應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成學(xué)法守法的行為習(xí)慣。四是加強了建章立制工作，健全教代會制度、校務(wù)公開制度、財務(wù)管理制度等各項制度，使學(xué)校管理有法可依、有章可循，提升了辦學(xué)水平和管理水平。五是把法治教育滲透到課堂教學(xué)中去，在課堂教育評估表上加了一條法治思想品德教育的滲透，發(fā)揮課堂教育主陣地作用。加強了教師法治教育的責(zé)任感，提高了法治教育宣傳的力度。

三、創(chuàng)新工作形式，注重普法實效。

工作中，陳宏勛同志注重研究和解決新情況、新問題，結(jié)合工作實際，創(chuàng)新工作方法，增強普法效果。用“愛”作鋪墊，用“法”筑基石，以和諧校園建設(shè)為契機，本著為師生服務(wù)的工作精神，傾心營造一個和諧的法制校園，為此他積極探索做好“五五”普法工作的新舉措、新方法，努力使普法工作更好地體現(xiàn)學(xué)校特色，合情合理合法，入耳入腦入心。充分利用重要紀(jì)念日、宣傳周、宣傳日等重要節(jié)點，開展文藝演出、小學(xué)生學(xué)法懂法演講比賽，散發(fā)明白紙做好廣告宣傳、語文口語交際模擬法庭、參觀考察、法律知識競賽、宣傳欄制作等多種形式，廣泛開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的社會主義法制主題教育活動，充分利用宋疃中心學(xué)校網(wǎng)站、墻刊、板報、櫥窗、廣播、國旗下的講話、主題班會、安全法制課，深入開展安全法規(guī)、安全防范、自救自護(hù)常識、傷害事故預(yù)防常識的宣傳教育，增強師生的防范意識和自我保護(hù)能力。定期邀請公安、消防、司法等部門專業(yè)人員進(jìn)行輔導(dǎo)講座，宣傳交通法規(guī)、消防法規(guī)和違法犯罪案例。組織學(xué)生結(jié)合法律知識，開展測試競賽活動。學(xué)校每年都配合有關(guān)部門組織學(xué)生觀看禁毒展覽，并組織學(xué)生開展禁煙、環(huán)保、健康教育等活動。結(jié)合我校實際開展豐富多樣，生動有趣的適合學(xué)生特點的法制宣傳教育活動，把開展法制教育與“警校共建”、“社區(qū)教育”、 “家校共建”、“以案說教”等多種活動形式有機結(jié)合。以告家長書和家長會的途徑向家長廣泛宣傳法律法規(guī)，建立了學(xué)校、家庭、社會三位一體的依法治校工作運行機制。

四、愛心彰顯師德，細(xì)節(jié)突顯普法

近年來中心學(xué)校生源減少，教師的工作熱情隨之減缺，少部分老師工作有懈怠情緒。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣普遍較差，違反校規(guī)校紀(jì)行為經(jīng)常發(fā)生，作為一名教育工作者知道簡單的靠說教已顯得蒼白無力，唯有深入老師、學(xué)生群體中去，傾聽他們的訴求。師愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是教育的靈魂，作為副校長他唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳，唯有用愛去開啟學(xué)生心靈的窗戶，給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛、體會到被愛之樂，學(xué)生才會學(xué)著去愛別人。為此，他不懈地實踐著：任何時候他都把學(xué)生的成長需要放在第一位，把老師、學(xué)生的事當(dāng)成自己的事，公平善待每個老師、學(xué)生，務(wù)求通過自己的人格魅力和表率作用影響身邊的每一位老師、學(xué)生。在學(xué)校管理中，他是嚴(yán)師，教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、教師自己發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)要求甚嚴(yán)；在生活中，他是師生的勤務(wù)員，對老師倍加關(guān)心，對學(xué)生關(guān)愛有加；在交流中，他是師生、家長的朋友，與老師溝通暢所欲言，與學(xué)生有著親密無間的心靈溝通。作為一名副校長，他深知“育人”比“教書”更為重要，把學(xué)校德育工作放在首位，帶領(lǐng)19名學(xué)校教導(dǎo)主任深入學(xué)校進(jìn)行法治、德育工作調(diào)研，研究德育法治工作方法，對如何培養(yǎng)學(xué)生以一顆質(zhì)樸的愛心去對待自己的學(xué)習(xí)、生活及他人，是他在學(xué)生心靈建構(gòu)方面經(jīng)常思考的一個

問題。要想培養(yǎng)學(xué)生的愛心，老師必須先把愛心獻(xiàn)給每一個學(xué)生，發(fā)揮身教勝于言教的作用。為此，在他的建議下，19所學(xué)校中設(shè)立了“黨員帶著依法治校示范崗”建立普法網(wǎng)絡(luò)，擴大法制宣傳受眾面。他已經(jīng)記不清多少次把后進(jìn)的老師激勵培訓(xùn)成骨干教師，記不清多少次把“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化為“優(yōu)秀學(xué)生”。看到學(xué)校老師們積極向上、同學(xué)們陽光可愛，看到宋疃中心學(xué)校師生犯法犯罪率為0，他內(nèi)心充滿自豪感。

自古就有“學(xué)高為師，身正為范”的為師準(zhǔn)則，陳宏勛同志正繼續(xù)用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，用普法的師能武裝人。

個人先進(jìn)事跡材料（篇15）

我工作以來，一直從事一線電工工作，多年來，我嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)。主要從以下幾個方面來總結(jié)：

一、思想政治學(xué)習(xí)及民主管理方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論指導(dǎo)生產(chǎn)實踐。積極參加各種民主活動，參與民主管理，以廠為家，努力工作，做好一名生產(chǎn)一線電工應(yīng)做的職責(zé)。

二、安全生產(chǎn)方面

一個工廠的生產(chǎn)關(guān)鍵是安全問題，有了安全保障，員工才能踏實工作，創(chuàng)造更高的效益。在安全上，不能參與人為因素，安全是大事，堅決杜絕違章事故的發(fā)生。在具體工作中，我堅持以下幾點：

1、貫徹落實上級文件精神，提高職工安全用電意識，增強職工責(zé)任心。

2、落實完善安全用電組織體系，健全安全管理規(guī)章制度。

3、加強班組用電安全管理，鞏固安全基礎(chǔ)。

4、一個確保，用電者要確保自身安全和他人安全。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面

多年來，我積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)電工知識基本知訓(xùn)，供電系統(tǒng)知識，線路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的運行和維護(hù)，電動機維修和維護(hù)，機床電氣控制線路，plc控制等有關(guān)知識體系。每次學(xué)習(xí)，我都學(xué)到一些新的理論，并用來指導(dǎo)工作實踐，運用到工作中來，對工廠的供電系統(tǒng)，控制系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)，受到一致的好評。基于我的學(xué)習(xí)，我取得了高級技師證。在提高自身業(yè)務(wù)的同時，我經(jīng)常督促同事學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。在我的帶動下，我的班組能夠出色地、圓滿地完成了各項工作。

四、在節(jié)能降耗方面

作為一名技術(shù)能手，光有吃苦精神和十足干勁是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要具備干好工作的過硬本領(lǐng)，要想實踐學(xué)，向他人學(xué)習(xí)，走知識與實踐想結(jié)合的道路。在節(jié)能方面，我積極運用已學(xué)的知識，為工廠的節(jié)能降耗方面做了不少貢獻(xiàn)。如對工廠線路改造方面，為工廠每年節(jié)約電能十幾萬度。同時又對工廠的老的設(shè)備，進(jìn)行電氣改造，使一些老設(shè)備重新煥發(fā)青春。對公司提出的小改小革，修舊利廢，節(jié)能降耗的目標(biāo)，我們給予高度重視，充分發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，小到一個線頭，大到上萬元的元器件，充分挖掘它們的價值，發(fā)揮它們的再利用價值。從而為公司節(jié)約了大量的資金，以最小的投入換取了最大的利潤。

五、實踐生產(chǎn)方面

默默無聞、任勞任怨、工作講求實效是我的一貫作風(fēng)。在一月份的窯尾電力室搶修中，積極配合各部門工作，安裝盤柜、校對線路、接線、緊線，在零下30度的氣溫下，雖然天氣寒冷，但是我們的心是熱的，我們充滿了斗志，充滿了激情，本著奮不顧身，恪盡職守、積極肯干，腳踏實地、求真務(wù)實的工作態(tài)度，奮戰(zhàn)了七天七夜，圓滿出色地完成了各項工作。得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的好評。在生產(chǎn)實踐方面，例如：電動機的電氣故障的查找和排除實例。電氣方面：

1、檢查引出線絕緣是否完好，電動機是否過熱，查其接線是否符合銘牌規(guī)定，繞組和首、尾端電否正確；

2、測絕緣電阻及直流電阻測查絕緣是否損壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現(xiàn)象；

3、通電檢查在上述檢查后末發(fā)現(xiàn)問題時，可以直接通電試驗，用三相調(diào)壓器開始施加較低的電壓，再逐漸上升到額定電壓等。利用上述檢查方法，為工廠多臺電機查找故障，并將其修好。及時總結(jié)各種故障現(xiàn)象及解決方法，并記錄在案，用來指導(dǎo)實踐，同時也提高自己的業(yè)務(wù)水平。

總之，在生產(chǎn)實踐中做到規(guī)章制度上墻，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。多年來，工廠未發(fā)生一起電氣引起的人生安全故障，而工廠通過多次技術(shù)改造，設(shè)備運行更加科學(xué)化、合理化。

所以做為生產(chǎn)一線員工的我，時刻牢記“尊重、誠信、創(chuàng)新、團隊”的理念。我們保持有一顆‘滴水之恩，泉涌相報’感恩的心，珍惜現(xiàn)在工作崗位，帶著主人翁責(zé)任感去工作，加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高技能，加強自身文化素質(zhì)和提高生活素養(yǎng)。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從管理，把我們電工班心擰成一團，把我們的手緊緊握在一起，團結(jié)一致，勁往一處使，努力構(gòu)建和諧、健康的金剛，使金剛水泥業(yè)的發(fā)展越來越壯大，越走越遠(yuǎn)，成為水泥行業(yè)中的楷模！

由于知識淺薄，總結(jié)上不足之處或不對地方敬請公司領(lǐng)導(dǎo)給予指點和原諒！在此真心的祝福金剛的員工們，生活如啃甘蔗一樣一節(jié)比一節(jié)甜；事業(yè)如登山一樣一步比一步高！